計劃制定的終極目標

我們制定計劃，并不是帶著孩子刷任務清單，而是通過這種目標達成的路徑，幫助孩子建立時間觀念，培養(yǎng)自我管理能力，最終幫助孩子學會如何選擇適合的達成目標的的方法。

因此，日常制定目標不應該另起爐灶，而是充分與學校學習任務契合和匹配，減少無效投入，定計劃是為了更高效的學習。寒暑假密集安排并不合適，規(guī)定動作和自選動作搭配，讓孩子自主安排，更有利于目標達成。

下面以2019年寒假舉例說明

PART 1 ： 寒假總計劃

寒假總計劃是整個寒假計劃達成的目標。用于寒假開始時明確目標，以及寒假結束后回顧總結，平時是不拿出來用的?？傆媱澘梢詭椭⒆訉侔才庞袀€總括性的了解，是目標，也是激勵。

寒假計劃中有一項“是否獨立完成”。不難發(fā)現(xiàn)，我們的每日必做的事項中幾乎全部都是孩子獨立完成的。蒙媽我在職，每天有工作，如果孩子的寒假計劃需要我不斷的去催促監(jiān)督，那么就失去了制定計劃的意義。
 

寒假計劃，是為孩子制定的，制定的過程更多應該是孩子主導，考慮到孩子年紀小我們在“培養(yǎng)”，可以適當幫助孩子記一下事項和制作表格，里面的內(nèi)容和次數(shù)等具體要求，一定是和孩子共同商量的結果，而不是任務攤派。

Part 2 ：每日必做——日程式管理

每天早起，我會和孩子先確定每日必做項目中今日需要做的具體內(nèi)容是什么。比如，同樣是背誦古詩，昨天可能背《長歌行》，今天可能背《劍客》。確定好后，由孩子自己安排全天的作業(yè)完成時間。我只要求對時間做好記錄。記錄包括：第一，作業(yè)開始時間，最終完成時間。第二，對每個事項可能需要的時間進行預估，做的時候記錄實際完成時間，并通過計算預估與實際之間的差值，幫助孩子建立時長的概念。

Part 3 ：靈活安排——清單式管理  

這部分內(nèi)容沒有明確的時間要求，按周為單位向下滾動，完成到了目標量就刪除，類似于一個個事項清單，由孩子和家長共同完成的事項，大多放在這里進行管理。這些事情不在每日必做的范圍，時間安排更靈活機動。這樣更有利于在職媽媽或者二寶家庭合理安排時間。

計劃中，復盤最為重要。只有回顧，總結，評分，獎勵，一整套措施，才能夠在孩子頭腦中建立完整回路。最后一句：不要在意最終計劃執(zhí)行結果，而關注整個計劃、執(zhí)行和復盤的過程。