2020年度總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼又到了年度總結(jié)的時(shí)候，不一般的2020年幸運(yùn)的安然度過(guò)。            
 

先看去年立的小旗，除了體質(zhì)增強(qiáng)，全年無(wú)病，連感冒都沒(méi)有外，剩余的幾乎全部都沒(méi)有實(shí)現(xiàn) ?? 。自行車輔助輪是卸掉了，缺練還得扶著才行。跳繩是會(huì)了，但怎么都不會(huì)連跳，也是因?yàn)榫毜奶?。游泳疫情的影響往后延期一年，各種比賽表演也因疫情取消。鋼琴?gòu)氐追艞墸饕呛⒆訉?duì)樂(lè)器完全沒(méi)有興趣，連嘗試都不愿配合。另，老師說(shuō)想要學(xué)好，每天練琴不得少于兩小時(shí)，事實(shí)別說(shuō)兩小時(shí)，一小時(shí)恐怕都無(wú)法保證，思慮良久后，最終放棄。古詩(shī)詞 100 首計(jì)劃沒(méi)有完成，約停留在 70 首左右，由于發(fā)現(xiàn)前期背誦有遺忘，只能放慢速度反復(fù)鞏固背過(guò)的部分。小古文也沒(méi)有開(kāi)始，識(shí)字四五快讀只讀到第四冊(cè)，自拼老母親拉著過(guò)了一遍，然而并未完全掌握。

各種社會(huì)活動(dòng)也是歷年最少，前半年疫情困在家，后半年休學(xué)待在家，到了年底才開(kāi)始帶著孩子市區(qū)周圍景點(diǎn)四處逛逛。

識(shí)字量沒(méi)有多大的提高，離入學(xué)前完成 1500 字的目標(biāo)差著一千字的距離。原本就是識(shí)字困難戶，再加上疫情影響周圍太多孩子突然近視，老母親過(guò)于憂慮視力問(wèn)題減少了認(rèn)讀量，先這么著吧！

數(shù)學(xué)運(yùn)算還停留在 20 以內(nèi)的階段，超過(guò) 10 的部分仍然會(huì)出錯(cuò)，能做的就是每天 30 道練習(xí)。思維方面繼續(xù)完成沒(méi)做完的摩比愛(ài)數(shù)學(xué)和其它一堆老母親早期囤的各色練習(xí)冊(cè)，實(shí)在不應(yīng)該買(mǎi)的太多。奉勸低齡小朋友家長(zhǎng)，練習(xí)冊(cè)控制在 10 本以內(nèi)，否則后面是沒(méi)有時(shí)間做的。

英語(yǔ)聽(tīng)力部分，由于長(zhǎng)期蹲家里無(wú)事可做娛樂(lè)方式是聽(tīng)音頻，興趣是最好推動(dòng)力，一年下來(lái)悶不吭聲背完了 5 套橋梁書(shū)和一輯《 Do you know 》，聽(tīng)力因此突飛猛進(jìn)。過(guò)了從句關(guān)以后，勢(shì)頭擋不住， RAZ 飛奔似的邁進(jìn)了 G2 ，開(kāi)始復(fù)述 M 里的若干小故事，點(diǎn)讀筆讀的內(nèi)容到了 O 。但是先不說(shuō) G2 ，就 G1 里 ij 還有一大堆沒(méi)讀，這么跳躍著實(shí)讓老母親心虛不已。

英語(yǔ)認(rèn)讀部分，在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待期之后，終于在 12 月也開(kāi)始了看到了轉(zhuǎn)機(jī)，英文版練習(xí)冊(cè)可以自己讀題自己做了， BQ 卡片也可以自問(wèn)自答了，至此開(kāi)啟 6-7 歲 BQ 純文字卡的進(jìn)程。這個(gè)我想說(shuō)的是時(shí)間到了，年齡到了，認(rèn)讀也就有了，老母親之前一通折騰現(xiàn)在看來(lái)真是庸人自擾。

寫(xiě)方面，英文被機(jī)構(gòu)拉扯著居然也開(kāi)始起步， Reach 每周課后作業(yè)的小作文越寫(xiě)越長(zhǎng)，從 20-30 個(gè)詞到 50-60 個(gè)，再到 100 來(lái)個(gè)，有越來(lái)越長(zhǎng)的架勢(shì)，只是拼寫(xiě)還是那么的一言難盡。中文書(shū)寫(xiě)，原本計(jì)劃的書(shū)法班也因?yàn)橐咔橐煌显偻?，目前每天田字格里?xiě) 7 個(gè)字一個(gè)十幾遍，共計(jì)百來(lái)個(gè)字，一年下來(lái)速度倒是可以，比較復(fù)雜的字也能 5 分鐘內(nèi)完成。中文小作文并未起步，我一直認(rèn)為太早，學(xué)齡前話能說(shuō)好，詞語(yǔ)用準(zhǔn)確恰當(dāng)，表達(dá)清楚明白、條理清晰，比寫(xiě)點(diǎn)什么更重要。

英文語(yǔ)法部分，機(jī)構(gòu)比家長(zhǎng)雞血多了， G1 的課程里開(kāi)始講詞性，什么是名詞、單復(fù)數(shù)、什么是形容詞、專有名詞的書(shū)寫(xiě)格式、寫(xiě)作文的思路、結(jié)構(gòu)和框架，明信片的書(shū)寫(xiě)格式，說(shuō)明文每一段的用詞套路，半個(gè)月學(xué)習(xí)一個(gè)從句的使用，認(rèn)識(shí)民間故事這種題材，引導(dǎo)孩子注意 故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，主要角色 和各情節(jié)...... 誰(shuí)說(shuō)原版教材不學(xué)語(yǔ)法的，這些都是啥？

英文自拼，老母親用兩個(gè)月匆匆拉了一遍效果并不理想，反而是外教半個(gè)月才講四個(gè)，娃牢牢記住了。突然明白為什么母語(yǔ)國(guó)家自拼學(xué)上 3-5 年了，他們的方式是讓娃學(xué)一點(diǎn)用一點(diǎn)，用成習(xí)慣用到骨子里。有些東西真的求快不如求穩(wěn)，或許這也是為什么很多孩子機(jī)構(gòu)一個(gè)月兩個(gè)月學(xué)完了自拼然后覺(jué)得沒(méi)啥用的關(guān)鍵吧！有些速成法是真不適合孩子。

閱讀部分，英文童書(shū)由于更系統(tǒng)與廣泛，級(jí)別適齡，也就讀的更多，各種科普生活知識(shí)大多來(lái)自于英文書(shū)籍。閱讀也就順理成章地進(jìn)入了蘭斯 600-650 的區(qū)間，中文則更多的看文史類啟蒙階段的書(shū)籍。

下半年隨著認(rèn)知能力的提升，加入了歷史和地理的內(nèi)容，小朋友眼界大開(kāi)的同時(shí)興奮不已，歷史故事更是癡迷之態(tài)百聽(tīng)不厭，寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史更是聽(tīng)到一本本背下來(lái)，目前進(jìn)入第四冊(cè)，期待背完全套的那一天。地理相關(guān)則是手拿馬克筆在墻上的大地圖上邊講邊畫(huà)，一幅小老師的模樣。盡管這兩方面咱們了解的還很淺，但至少開(kāi)了個(gè)好頭，帶著這股子勁兒，后面一層層再深入的推進(jìn)，想必也會(huì)比較順利。要不咱以后就學(xué)文科算了，哈哈哈哈??！

生物方面，從小到大一直各種書(shū)和視頻資源接觸，今年讀的《美國(guó)幼兒百科全書(shū)》和《 Who would win ？》更是推向了新的高度，逐步開(kāi)始系統(tǒng)分類、歸納總結(jié)、對(duì)比差異的階段。在自然博物館里儼然一個(gè)小小解說(shuō)員，一路侃侃而談，亮瞎了老母親和隨行親朋的雙眼，也吸引了沿途眾多保安叔叔的目光，更是有了小粉絲一路追隨，嘚瑟的要上天！

物理化學(xué)因?yàn)橥ㄗx了相關(guān)中文兒童啟蒙書(shū)，英文又超級(jí)喜愛(ài) BBC 的兒童科普節(jié)目，對(duì)基本概念有了些了解，經(jīng)常會(huì)嘗試用自己僅有的那一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)知和詞匯，解釋生活中的物理和化學(xué)現(xiàn)象。又因?yàn)橛⑽拇祟愐曨l提供的比例大于中文，故而英文科學(xué)詞匯聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)于中文，通常中文開(kāi)的頭講著講著后面成全英文。介于英文科普詞匯口語(yǔ)中出現(xiàn)頻率低，為了讓娃印象更深刻先接觸的英文，暫且這樣吧！相信后面對(duì)應(yīng)的中文會(huì)隨著時(shí)間推移自動(dòng)補(bǔ)全的。

中文詞匯量，感受到英文詞匯量猛增的壓力之后，中文聽(tīng)說(shuō)提升迫在眉睫，沿用英文精讀的模式，中文挑選了孩子喜歡又抱怨聽(tīng)不懂的《故宮 100 》作為材料，細(xì)摳了一遍第一輯的詞匯和句式，小朋友表示更喜歡這部紀(jì)錄片了，后面還有三輯，咱們慢慢來(lái)。另外歷史動(dòng)畫(huà)和音頻的加入，也帶來(lái)了很多的成語(yǔ)典故，不知不覺(jué)中豐富了詞匯量。

法語(yǔ)，全年投入最少的項(xiàng)目，而且越來(lái)越少，少到幾乎一周讀一次 RAZ 和海尼曼。其他需要重視的內(nèi)容太多，實(shí)在沒(méi)有精力折騰它，幾乎在快被棄的邊緣。一周讀一次最后啥效果呢？ 12 月底居然也開(kāi)口說(shuō)短句了，始料未及。突然有一種感受，玩玩噠噠也并非是沒(méi)有效果，瞅瞅，我們真真切切地混了兩年，也不是什么收獲都沒(méi)有。持續(xù)的輸入總會(huì)迎來(lái)輸出，只是投入越多可能迎來(lái)的時(shí)間會(huì)更早。不過(guò)，這個(gè)速度對(duì)于我這種對(duì)第二外語(yǔ)毫無(wú)期望的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠了，在英文已經(jīng)影響中文進(jìn)度的現(xiàn)狀下，不愿意看到法語(yǔ)再進(jìn)來(lái)拖累中文。咱們的語(yǔ)言排序還是：中文 > 英語(yǔ) > 法語(yǔ)， 6 歲后送機(jī)構(gòu)，增加一周一次機(jī)構(gòu)課程已經(jīng)是我能給予投入的極限。

業(yè)余活動(dòng)，各類涂鴉與手工仍舊是全年主題。毫不夸張滴說(shuō)，占用了所有非吃睡時(shí)間的70%-80%，妥妥滴玩夠型成長(zhǎng)模式。（娃同學(xué)媽媽眼中的超級(jí)雞娃媽，隊(duì)友眼里的放羊??媽，差距怎會(huì)這么大？事實(shí)真的是在放養(yǎng)，所以隊(duì)友一路焦慮、各種時(shí)不時(shí)忍不住跳出來(lái)的指手畫(huà)腳。）

一如既往地喜歡畫(huà)畫(huà)，沒(méi)上過(guò)繪畫(huà)班，她的畫(huà)和繪畫(huà)班的小伙伴比，用色，畫(huà)面結(jié)構(gòu)都差很多，好的地方在于生動(dòng)，有故事、注重細(xì)節(jié)。還是那句話，希望在不被打擾的情況下，這份熱情能保存到 9 歲。

對(duì)紙的熱愛(ài)，讓一切玩具給紙讓路，經(jīng)常安安靜靜坐下來(lái)半天只為了做某個(gè)東西：一個(gè)立方體；一本自編、自畫(huà)、自寫(xiě)、自己裝訂成冊(cè)的書(shū)；一個(gè)維京海盜的頭盔、一套桌游（從盒子到地圖到參與的動(dòng)物玩偶均用紙自己制作）；一個(gè)伸縮桿式的魔法棒、僅用一張紙完成的折疊型一體成型式雞舍的圖紙（各部分是連在一起的，旁邊還畫(huà)了制作流程各步驟示意圖。）；一個(gè)紙做的臺(tái)燈、秦始皇的皇冠、給布偶做的雨衣、金字塔的模型 ...... 大部分的時(shí)間都沉浸在這些手工里，實(shí)在不忍去打擾她的這份愜意時(shí)光，好好享受當(dāng)下的美好吧！學(xué)齡前的閑暇時(shí)間不多了。

自我管理方面，每天給自己安排的很好，能自己做的事情悉數(shù)自己搞定。有意識(shí)自己糾正不當(dāng)?shù)男袨椋缥展P姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)坐姿等等。競(jìng)爭(zhēng)型完美主義個(gè)性，對(duì)自己要求過(guò)高，不容許自己犯錯(cuò)，字寫(xiě)的不好或是做錯(cuò)算數(shù)會(huì)發(fā)脾氣，英文復(fù)述故事，發(fā)現(xiàn)自己漏掉某些內(nèi)容或卡殼時(shí)會(huì)反復(fù)重講，多次犯錯(cuò)就會(huì)否定自己，說(shuō)自己是大笨蛋、大傻子 ..... 一年多以前發(fā)現(xiàn)她這方面問(wèn)題，聽(tīng)取很多花友建議，刻意重鼓勵(lì)努力過(guò)程輕結(jié)果，然而效果并不理想，還需要繼續(xù)找尋解決辦法。時(shí)隔一年，我已經(jīng)開(kāi)始接受娃跟自己死磕到底或許真的是個(gè)性使然這個(gè)事實(shí)，如何讓她不鉆牛角尖，大概率是以后要面臨的難題。

總結(jié)這一年吧！孩子個(gè)子高了，體質(zhì)更好了，人也明顯懂事了，語(yǔ)言能力進(jìn)一步提升（主要這一年聽(tīng)的背的中英文都非常多），邏輯思維也在發(fā)展中，社交能力或倒退中。識(shí)字、運(yùn)算、背誦詩(shī)詞、等等量化下的學(xué)習(xí)目標(biāo)均沒(méi)完成好，豬隊(duì)友對(duì)此頗有微詞，臨近幼升小，這些確實(shí)應(yīng)該重視起來(lái)。

新的一年，完成去年小旗兒的同時(shí)，書(shū)法、游泳、法語(yǔ)，這些需要機(jī)構(gòu)外援的要逐一提上日程。加強(qiáng)戶外活動(dòng)保護(hù)好視力，體育鍛煉必須跟上，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄一切都是白搭，增加社交活動(dòng)，擴(kuò)大社交范圍。2020年宅女特質(zhì)初步顯現(xiàn)，疫情困在家里3個(gè)月，解封后還是各種利誘才讓她下了樓。后半年除了去博物館科技館出門(mén)基本靠哄，樓下活動(dòng)兩小時(shí)是極限，小區(qū)可是背靠著公園。我應(yīng)該也是極少數(shù)總被娃趕著回家的家長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)是我耽誤了她完成沒(méi)結(jié)束的“工作”......周邊氛圍也不好，小區(qū)和公園都很少見(jiàn)到孩子，大都在各路培優(yōu)中。沒(méi)有玩伴是一方面，另一方面她不太喜歡和同齡孩子玩，說(shuō)沒(méi)什么可玩的，不如看書(shū)、做手工或者看紀(jì)錄片有意思?？墒?，我并不想要一個(gè)成天窩在家里喜歡獨(dú)處的娃，尤其是女娃。只是，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？難道是書(shū)讀的太多了？

匆匆又一年，也迎來(lái)了新的問(wèn)題，或許這就是孩子成長(zhǎng)原本該有的樣子。無(wú)論如何，陪伴娃一天天快樂(lè)長(zhǎng)大，仍然是父母心中最大的幸福。感謝有你，親愛(ài)的寶貝！ 

??同時(shí)感謝小花生一路相伴??