親子閱讀，通往幸福之路

孩子出生后我們便開始了親子閱讀之路，懵懵懂懂六年多。這是一篇我在學校做的閱讀分享，也記錄下來，鼓勵自己和孩子更好的努力。

1.親子閱讀的美好。

親子閱讀像一座秘密花園。孩子小時候我們讀過一套書，小雞球球系列，里面有一個角色叫刺猬利利，為了戰(zhàn)勝狐貍，刺猬利利急中生智，給小雞球球頭上戴了栗子殼。爬大珠山的時候，我們看到栗子殼就會說刺猬利利。前幾天我說為什么不可以呢？我和孩子同時發(fā)問，這句話出自哪里呢？我們倆不斷排除，終于找到了答案，《邁克瑪麗甘和他的蒸汽挖土機》，這樣的時刻，快樂又神奇，那種會心一笑，眼神相交，那一刻的小秘密，是讀書帶來的屬于我和孩子的特別時光。

親子閱讀搭建生活的小細節(jié)。

做為成年人，和孩子溝通，不能一味講道理。故事里的感染力往往勝過說教。例如，《說你好很帥氣，說謝謝是天才》這本書，讓孩子喜歡上甜美的禮貌用語。我們也常用《哲學鳥飛羅》這套書里面的故事來發(fā)問，如果是我們，會如何處理呢？讀鑿壁偷光的故事，孩子問，媽媽，匡衡破壞建筑物呢，這不對吧，他肯定沒學過道德與法治。這個話題接下來又可以延伸很多。前幾天，孩子上廁所，低頭擦屁股，吆喝樓臺倒影入池塘。我哈哈大笑問為何出此言，孩子說低頭觀察了一下馬桶的便便。讀過的詩，讀過的書，其實都在孩子腦海里存著去。

2，路是走出來的，語言是讀出來的。

孩子都自帶天賦。我家孩子出生后中英文同時閱讀，一歲半左右，他讓姥姥讀英文書，姥姥說你媽媽才會讀英語，這時他才明白原來語言有區(qū)別。通過讀書這一件事，我家孩子大約在四歲時，先是英文開始磕磕絆絆讀出來，到五歲多，做到了自主閱讀，現(xiàn)在，英文閱讀和外國同齡人持平。到了六歲多，慢慢能自己來讀中文，很多字不認識，全靠感覺順起來。到了一年級，班主任老師在班級倡導讀每天讀書半小時，學會了拼音的我們讀得更是如魚得水，這半學期，讀了幾部大部頭。在日復一日的閱讀中，孩子會形成語流，建立良好的語感。每個孩子的內心其實自帶一套語言系統(tǒng)，往往是成年人畫地為牢，窄化了語言這個概念。

讀書讓孩子的語言更豐富。我家孩子經(jīng)常會說一些暖心的話。例如，媽媽，謝謝你這么用心得陪我成長。早晨醒來會說，美好的一天又開始了。一年級之前的暑假，我們一起看了電影《機器人瓦力》，孩子說，媽媽，當科技高度發(fā)達，人就沒有做人的意識了。那一刻我是震驚的，這是認真思考的答案，這也是讀書帶來的彩蛋。

3，親子閱讀之路是日拱一卒，功不唐捐。

親子閱讀培養(yǎng)的是一種習慣和耐力。親子閱讀六年多，讀書在我家已經(jīng)變得和吃飯，睡覺一樣重要。我們抓住的是早晨起床，晚上睡覺之前的時間。做到了一年級之前，每年都能達到讀書四千本左右，一年級的記錄也是每月一百多本。旅行路上，酒店里，我們行李箱和包里必備的一定是書。去一個城市旅行，我們也會特意去當?shù)刂麜甏蚩ǎ瑢ふ椅覀兿矚g的書。例如上次去北京，在王府井書店七樓的一個小角落，我們發(fā)現(xiàn)了一個公共自助區(qū)，淘到了三十多本好書，也感受到了北京濃厚的文化氛圍。我們也會選特定的書在特定日期讀。例如，《今天是星期六》這本書我們經(jīng)常會在周六拿出來讀。讀一讀，就會感受到休息日的那種放松。二十四節(jié)氣，國內外傳統(tǒng)節(jié)日，也都會有單獨的書單。在閱讀過程中，孩子也漸漸有了耐力和獨處的能力。上了一年級，我做飯的期間，孩子能獨立學習，我認為這歸功于這些年讀書的定力。（照片內容）

推薦一個免費又好用的App。我們家書多了之后，關于書的記錄成了問題，有時候我也會買重。孩子一歲多時接觸到一個免費app，小花生。里面有一個家庭圖書館，可以詳細記錄孩子讀過的書籍，會按照你的記錄，明確給孩子分析每月讀書數(shù)量，中英文比例，虛構非虛構比例，甚至分析孩子的喜好，以便做出調整。父母的努力，是孩子前行的指引。孩子不說，但是會察覺。這幾個月，我跟著王旭老師閱讀打卡，孩子也看在眼里。前幾天，我生氣發(fā)了火，孩子看著我說，媽媽你今天是不是沒讀你的育兒書。（圖片展示）

4，親子閱讀和學校教育的合體

親子閱讀這條路有多長呢？讓我想起來《為愛朗讀》這本書里的一個片段，孩子讀大學了，爸爸隔空電話給孩子讀書，這不僅僅是精神上的慰藉，更是家風，親情和思念吧。所以，請試著把親子閱讀當成一份幸福，去滋養(yǎng)自己成長起來的身軀，而不是一種甜蜜的負擔。因為書籍，不僅是毛姆所說的精神避難所，更是人間天堂的樣子。

相信很多人都有一個疑問，就這么讀下去就行了嘛，僅僅是拿起書就可以嗎？是的，當前途未知，我們要做的就是先行動起來，努力試一試，一邊讀一邊思考。要邁出腳步，才會找到路，才會發(fā)現(xiàn)問題。上周日，我跟大學一個漢語言學副教授上了一堂課，他孩子初一上學期讀完了資本論和置身事內這樣的十多本大部頭，我問自己我的孩子如何能一步步過渡呢，這就是接下來我要努力的路啊。

孩子進入學校后，老師開始教他們一些技術層面的東西，他們會學習到寫字，寫作，閱讀分析與理解。但是這些術的層面，需要有量的閱讀作為基礎。有量的閱讀來做鋪墊，孩子才會更好的領會技術層面的知識。其實老師們傳遞的技能有時家長用起來也非常實用。昨天老師在群里引導了一下孩子讀書技巧這件事，我想，我的稿子也應該這樣讀一讀，沒想到，張口讀了兩遍，還真是發(fā)現(xiàn)了不少錯誤。（圖片說明）

親子閱讀一路走下來，我從一個兒童閱讀小白開始一點點學習，自己讀書，假期到外地聽課，開始慢慢享受親子閱讀帶來的福利，感謝海王路小學打造的書香校園，在這個場域里讓我們聚在一起，更好地閱讀。

這就是我今天的分享，謝謝大家的聆聽，祝愿大家在閱讀的道路上找到屬于自己的幸福，快樂。