轉(zhuǎn)發(fā)：??精讀和泛讀

穿山甲

2008

2019-3-4 22:56 原創(chuàng) · 圖片2

來源：薄荷小講堂

想要知道這個問題的答案，首先要明白：什么是精讀？什么是泛讀？二者各有什么用？

“精讀”(intensive reading)：即對重要的材料認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。在精讀過程中，可以從以下幾個層次對材料進(jìn)行消化和處理：

1.詞匯層次。應(yīng)注重詞與詞的選擇，詞與詞之間的搭配，生詞、詞組和慣用法的學(xué)習(xí)等；

2.句子層次。應(yīng)注重句子成分的分析、句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及特殊句型的規(guī)律；

3.段落層次。應(yīng)注重文章結(jié)構(gòu)、主題句所在位置、文章的題材和體裁、語言信息的完整一致性等。

總之，精讀時(shí)應(yīng)把主要精力放在語言的學(xué)習(xí)上，大家回憶一下以前學(xué)語文課文的場景~

“泛讀”(extensive reading)：即泛泛而讀。泛讀是擴(kuò)大閱讀量，獲取知識信息的有效形式，類似教科書的材料只能提供給學(xué)生語言的樣本，而真正要發(fā)展閱讀能力則需要大量的閱讀。泛讀時(shí)要注意材料的選擇，不能僅從興趣出發(fā)，更要廣泛涉獵各個領(lǐng)域，以拓寬知識面。

同時(shí)，泛讀材料的難度要適當(dāng)，要與自己的英語水平相當(dāng)或者略高一丟丟，否則會妨礙信息的獲取。大量的泛讀對增強(qiáng)語感、提升閱讀技能有很大幫助，因此在泛讀過程中要注意積累英語國家的風(fēng)土人情等文化背景知識。

廣泛的閱讀可以帶來知識的積累與貫通，而快速閱讀能力是人們?nèi)粘Ｌ幚硇畔⒆钚枰募寄苤?。泛讀形式實(shí)際上在不知不覺中豐富了個人的知識量，提高了眼睛和大腦的協(xié)調(diào)性，提高了信息處理能力（包括在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到所需信息的能力）。

據(jù)調(diào)查，高級英語學(xué)習(xí)者們（六級600分以上、雅思7.5以上、托福105以上的英語學(xué)習(xí)者）普遍認(rèn)為，泛讀是最能提高英語閱讀能力的方法。

所以呢，簡單來說，精讀就是以提高語言聽說讀寫水平為目的，強(qiáng)調(diào)“精雕細(xì)刻”和“講深講透”；而泛讀則以最大限度地獲取信息為目的，強(qiáng)調(diào)“拓展視野”、“培養(yǎng)習(xí)慣”。

說了這么多，那我到底是該精讀還是該泛讀呢？

首先，精讀和泛讀本身沒有好壞之分。舉個例子，兩個人在一個花園里比賽找花，一個人找到了最美最香的那朵花，一個人雖然沒有找到最美最香的那朵花，但是他找來了各種各樣的花。第一個人在我看來就是精讀，對一個東西深入研究透徹；而第二個人就是泛讀，不求深入但是涉獵的廣。

在找花的這個比賽中，我們不能評判誰做的更好，因?yàn)閮烧叩闹埸c(diǎn)不同，同樣的，我們也無法確切的說精讀和泛讀那個更好，因?yàn)樽x者的需求不同。

其次，兩者并不是完全對立起來的，大家完全可以將兩者結(jié)合起來（比如，這篇文本的內(nèi)容對你來說比較難，就可以精讀，去仔細(xì)分析一下有用的知識；如果文本比較簡單，就可以泛讀，從整體上把握，深入思想，而不止停留在文本）。

在很多英語學(xué)習(xí)者的日常閱讀過程中，存在一個“泛讀+精讀”情況，也就是在大體泛讀的基礎(chǔ)上對于個別長難句、詞匯和文化背景進(jìn)行重點(diǎn)理解。這樣的好處是既節(jié)省了時(shí)間和精力，又能夠有針對性地學(xué)習(xí)語言點(diǎn)，進(jìn)行有效的知識積累（畢竟過多的精讀會出現(xiàn)邊際遞減效應(yīng)）。

總之，建議大家根據(jù)自己的水平或者根據(jù)本身的閱讀目的來選擇合適的方法。