孩子犯錯后家長如何處理？

心理學研究表明，孩子做錯了事，一般都具有恐懼和后悔的心理，這種恐懼感主要是擔心由于犯錯所引起的對自己的不利后果。所以，家長如何處置對孩子的影響很大。而當孩子犯了錯，家長應該怎么去做呢？聽一聽孩子的想法。在孩子犯了錯以后，或許他并不認為自己做了錯事，這時家長要聽一聽孩子的內心真實的想法，然后再對孩子進行教育，讓孩子意識到自己錯在了哪里，這樣也保護了孩子的自尊。孩子犯了錯，以教育為主，切忌打罵。為了讓孩子在最短的時間對自己的話言聽計從，有的家長會采取打罵的方式。可能，孩子因為害怕，可能不會在家長的面前犯錯，但是在家長的視線范圍之外，還是會犯同樣的錯誤。正確的方法是對孩子進行批評教育，讓孩子從心底認同你的說法，才會保證他們以后不會故伎重演。而且，教育的時候，要選擇合適的時機，等孩子的心態(tài)平靜之后。有時，孩子已經認識到了錯誤，但是當時孩子正在害怕，家長的說教無形中就擴大了孩子的恐懼，你的說教或許他就沒有很好的接受，那么，家長說教的心思也就白費了。說教要適度。在孩子認識到自己的錯誤，家長就應該減少一下說教，不要在進行激烈的教育，給孩子一些時間，讓他們自己去反思。制定規(guī)則，自己收拾殘局為主，懲罰為輔。在已經告知孩子某件事不能做，孩子卻堅持去做，那么家長就需要給孩子制定規(guī)則，如果造成了不好的后果，讓他去承擔。這一點特別重要，犯錯的是孩子，那么，也應該由孩子來承擔道歉和安撫“受害者”這些行為，切勿由家長代勞。懲罰不是目的，主要讓孩子認識到，自己犯了錯。至于如何懲罰，家長可以選擇一些辦法，比如，讓孩子幫忙做家務，或者是讓他拿出自己喜歡的食物，或者拿心愛的玩具和別的小朋友分享。懲罰必須是當時犯了錯誤就執(zhí)行，而且，懲罰這個方式要堅持，這樣才能讓懲罰對孩子形成一種“威懾力”。換位思考教育，讓孩子有同理心。對于孩子總愛犯的一些錯誤，家長可以把這些融入游戲當中，比如，孩子喜歡的打人，那么在游戲中，你可以選擇“打人”的方式來解決游戲中，你遇見的所以問題，讓孩子感受一下“被打”的滋味。這個換位思考教育，可以讓孩子有同理心，漸漸孩子就會認識到自己犯了錯，給別人造成傷害。人無完人，孰能無錯？何況是一個孩子。如何爭取處理孩子的錯誤，這也是一門學門，家長們需要好好去學習，讓孩子在錯誤中得到進步和成長。