2016
2013
漫長(zhǎng)的假期給了推哥哥一把的機(jī)會(huì)，中文英文都各自上了一個(gè)臺(tái)階?？雌饋?lái)短短一兩個(gè)月很輕松，實(shí)際中間經(jīng)歷的曲折糾結(jié)太多。訓(xùn)然后自責(zé)尋找新方法，不管用繼續(xù)訓(xùn)再自責(zé)再找方法，各種折騰，實(shí)在想把這段經(jīng)歷記錄下。
1.中文
雖說(shuō)一上結(jié)束了，但由于學(xué)前一直未重視認(rèn)字，閱讀基本都是親子閱讀，所以一直沒(méi)養(yǎng)成自己看書(shū)的習(xí)慣。一上期間，自己閱讀僅限于學(xué)校課本，每日誦讀。課外讀物都選擇我讀他聽(tīng)，這個(gè)習(xí)慣一直未打破。
在確定不能按時(shí)開(kāi)學(xué)，老師們開(kāi)始遠(yuǎn)程布置作業(yè)后。閱讀為了推一把，和他約定，每天我給讀一本曹文軒故事，萌萌鳥(niǎo)系列。他讀王一梅童話，書(shū)本里的螞蟻或者木頭王國(guó)的歌聲里面兩個(gè)小故事，大約七八頁(yè)。有時(shí)耍賴就選擇讀童話故事兩個(gè)，大約三四頁(yè)，雖然心有不甘，但總歸邁出了第一步。
在這個(gè)過(guò)程中有我做的特別不好的地方，開(kāi)始要求他大聲朗讀，讀的過(guò)程中拼音不對(duì)的地方就開(kāi)始訓(xùn)斥，導(dǎo)致娃一度失去興趣。然后采用新方法我和他一起看每一頁(yè)默讀，試驗(yàn)幾次還行。后來(lái)我時(shí)間不允許，扔給他書(shū)自己默讀，發(fā)現(xiàn)眼睛根本不在書(shū)上，然后告訴我讀完了，于是訓(xùn)再次朗讀，來(lái)回循環(huán)。
上上周開(kāi)始，新書(shū)笨狼的故事系列到位，我工作忙起來(lái)沒(méi)辦法盯著，放權(quán)給他自己，但要求坐我身邊，自己默讀即可，每天讀兩個(gè)故事大約30多頁(yè)。出乎意料，他開(kāi)始默讀了兩頁(yè)后，自己覺(jué)得搞笑的地方非要念給我聽(tīng)，后邊往往一個(gè)故事基本一多半都覺(jué)得好笑，要讀給我聽(tīng)，在這個(gè)過(guò)程中有錯(cuò)字我也不再糾正，讀開(kāi)心了就好。就這樣執(zhí)行著，每天按順序留2個(gè)故事，但是真正執(zhí)行下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他有時(shí)每天讀三個(gè)或者四個(gè)，津津有味。
上面都是拼音讀本，對(duì)于只是字的讀本一直未嘗試。上周六晚上哥哥突發(fā)奇想，要開(kāi)圖書(shū)館，要弄VIP座位，要求我給哥倆讀兩個(gè)揭秘繪本，他來(lái)負(fù)責(zé)給所有人讀肚子里有個(gè)火車站。哥哥雖然聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍，但是從未自己讀過(guò)，一口氣從頭讀到尾，個(gè)別不認(rèn)識(shí)的字，尋求爸爸的幫助，堅(jiān)持了第一本無(wú)拼音書(shū)。這應(yīng)該邁出了一大步，繼續(xù)每天堅(jiān)持就好。
王一梅童書(shū)·短篇注音童話——書(shū)本里的螞蟻956人有 · 評(píng)價(jià)471 · 書(shū)評(píng)2王一梅 著新蕾出版社 / 2015-09
笨狼的故事·注音版: 坐到屋頂上3151人有 · 評(píng)價(jià)1876 · 書(shū)評(píng)4湯素蘭 著湖南少年兒童出版社 / 2016-06
2.英語(yǔ)
哥哥從三歲一個(gè)月開(kāi)始跟著純外教機(jī)構(gòu)英語(yǔ)啟蒙，一周上一天課，兩本繪本。每天晚上我有2個(gè)小時(shí)讀兩本繪本，玩相關(guān)游戲，看視頻，進(jìn)步特別明顯。上課一個(gè)月就自己全英文把Go Away Big Green Monster復(fù)述下來(lái)，后邊的繪本基本一周后就全部會(huì)原文講下來(lái)。
后邊兩年聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本全都在進(jìn)步，看圖寫(xiě)話可以寫(xiě)三大段還不錯(cuò)。然后19年開(kāi)始小學(xué)，沒(méi)怎么抓英語(yǔ)，后邊機(jī)構(gòu)也停了。不進(jìn)則退，聽(tīng)說(shuō)還好，讀寫(xiě)退步厲害。背過(guò)的單詞都忘記了，自然拼讀也忘的差不多了。年前開(kāi)始重啟外教課，但是讀書(shū)還是有一搭無(wú)一搭。
超長(zhǎng)的假期，開(kāi)始重啟英語(yǔ)閱讀，開(kāi)始一天一本繪本或者RAZ。RAZ之前很久沒(méi)讀還停留在G級(jí)別，讀了有半個(gè)月，覺(jué)得進(jìn)展太慢，而且被周邊娃刺激，于是調(diào)整目標(biāo)，就是要開(kāi)始進(jìn)入橋梁然后進(jìn)入章節(jié)。
翻出去年機(jī)構(gòu)發(fā)的橋梁書(shū)，Henry and Mudge都沒(méi)拆封，一本書(shū)40頁(yè)，一天一本，要求朗讀出聲。于是又跟娃開(kāi)始斗爭(zhēng)，讀錯(cuò)了某個(gè)單詞要挨訓(xùn)，每天下午就是英語(yǔ)批斗大會(huì)，就這樣堅(jiān)持了一周，五本讀完了。第二周開(kāi)始the flat stanley 系列8本，也沒(méi)拆封，每本32頁(yè)，蘭斯指數(shù)比Henry低，但是每頁(yè)字多，娃本能的畏難，又開(kāi)始斗爭(zhēng)。過(guò)程中和語(yǔ)文一樣我也糾結(jié)朗讀出聲還是默讀，各種試驗(yàn)。為了加大輸入量，每天早晨睡醒聽(tīng)Magic school bus或者Henry或者Flat或者其他音頻，這樣推了一周后就明顯感覺(jué)到進(jìn)步，再讀RAZ自己愿意讀兩篇G或者翻出biscuit愿意讀四本，以換取不讀flat。
讀完上面兩套，上周六Nate the Great系列27本到位，開(kāi)始極其不愿意讀，周日我摟著他聽(tīng)著音頻一起翻每一頁(yè)不讓他讀，周一留了作業(yè)讓他讀昨天聽(tīng)過(guò)音頻的，回來(lái)告訴我沒(méi)讀，但是讀了兩章Magic Tree House，我都不知道該說(shuō)啥，不按套路出牌。但依然堅(jiān)持摟懷里聽(tīng)著音頻翻了一遍書(shū)，臨睡前聽(tīng)著第二本入睡，要求周二讀第二本，昨天我在家按照約定做完了，跟我說(shuō)我太喜歡nate了，晚上睡前聽(tīng)了兩本。
今天告訴他我在總結(jié)他這段時(shí)間的進(jìn)步，說(shuō)了他語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)巨大的飛躍，自己覺(jué)得太感同身受了。然后讀Nate，不停的給我讀出來(lái)，每頁(yè)富有感情，我一直勸他別太累，自己看就好結(jié)果停不下來(lái)，果然娃都是夸出來(lái)的。
當(dāng)媽不易，且行且珍惜。
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