語(yǔ)感啟蒙，Week 1 英語(yǔ)啟蒙日記

雖然有和孩子一起聽(tīng)童謠，有時(shí)也會(huì)唱唱，但一直還是以讀繪本為主。偶爾加入小游戲，也不是很多。其實(shí)我家的英語(yǔ)啟蒙活動(dòng)一直是處于很懶散的狀態(tài)，只有一條是明確的，就是一定要愉快學(xué)習(xí)。前段時(shí)間參加了朋友提議的英文啟蒙打卡活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的效率也有所提高，開口唱了更多的兒歌，也給孩子的生活帶來(lái)了很多新的小樂(lè)趣。

感謝朋友的提議，我們不僅收獲了很多童謠，更加珍貴的是美好的親子時(shí)光。趁沒(méi)忘記，記錄下這周的點(diǎn)滴。

Day 1

▊歌曲 Little bee/ Bumble bee

清華語(yǔ)感啟蒙的第一首是Little bee，動(dòng)作簡(jiǎn)單,詞也少，作為第一天的內(nèi)容真是太合適不過(guò)了。聯(lián)想到wee sing里也有一首Bumble bee，恰好放在一起玩。兩首都是互動(dòng)性挺強(qiáng)的，因?yàn)樽詈蠖加幸粋€(gè)伴著一聲zzzzz撓癢癢的動(dòng)作，孩子一聽(tīng)到就要咯咯地笑著逃走。

little bee我在前一天晚上隨口說(shuō)唱，Leo就表現(xiàn)出興趣了，愿意跟著大聲說(shuō)，這首真是太上口了。后面的幾天里，盡管我們還一起唱了其它兒歌，這首一直是他最愛(ài)唱的。

▊小游戲 畫小蜜蜂

在畫的過(guò)程中，向孩子介紹蜜蜂。

This is a bee.

It is black and yellow.

It has a fluffy body.

It has three pairs of legs (or 6 legs).

Bees can fly. They have two pairs of wings (or 4 wings)

They like flowers.

在Leo三歲前我們很少為他畫畫提供材料和引導(dǎo)，最近和語(yǔ)感啟蒙結(jié)合在一起，正好可以讓他好好玩玩。我很意外他對(duì)紙，筆和顏色表現(xiàn)出了極大的熱情，家里迅速多了幾疊孩子“自我放飛”的涂鴉作品。

Day 2

▊歌曲

Peek a Boo（這個(gè)很簡(jiǎn)單也很好聽(tīng)，特別適合小嬰兒）

Here is the beehive

我是按清華語(yǔ)感第一集的目錄挨個(gè)往下看的，結(jié)果第二天一看接下來(lái)的兩首里居然還有一個(gè)關(guān)于bee的?？戳藙?dòng)作覺(jué)得挺好玩的，決定繼續(xù)玩這個(gè)主題，我們這兩天真是跟蜜蜂扛上了。

▊小游戲

1.Bee number matching

想讓孩子理解什么是Beehive，很幸運(yùn)地找到了這個(gè)小游戲，還能玩數(shù)字。玩法就是打印和裁剪出10個(gè)小蜜蜂，讓孩子按數(shù)字把小蜜蜂放在相應(yīng)的位置上。

素材原本是沒(méi)有中間這扇門的，是我后來(lái)粘上去的。我觀察孩子總喜歡藏點(diǎn)什么東西到某個(gè)犄角旮旯的地方，當(dāng)時(shí)就在想加上這個(gè)細(xì)節(jié)，孩子肯定更喜歡，而且還能制造出小蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出的效果。

門里有一個(gè)4號(hào)小蜜蜂，Leo說(shuō)shush...它在里面睡覺(jué)。我裝作突然明白的驚訝樣子，然后說(shuō)oh, number 5 is really sleepy now. It wants to go to bed.

他是用中文對(duì)我說(shuō)蜜蜂想睡覺(jué)的，我用英語(yǔ)那么一攪和，他接下來(lái)也學(xué)著說(shuō)it sleepy（他說(shuō)的不對(duì)，但我沒(méi)有立即糾正）。玩的過(guò)程中，有很多機(jī)會(huì)可以讓他聽(tīng)到不同的句型。

例如

How many little bees do you see?

What is its number?

Where is No. 1?

Is this little bee sleepy?

Bees live in the beehive.

我還有意找不同機(jī)會(huì)的重復(fù)說(shuō)beehive這個(gè)詞（想想也真是太功利了，哈哈）。因?yàn)橛辛诉@個(gè)游戲，Leo完全不理會(huì)那首兒歌本身，我在那自我陶醉地做了幾次，孩子完全無(wú)視。游戲玩完我們還一起很應(yīng)景地吃了蜂蜜。接下來(lái)的幾天里，他對(duì)這個(gè)小游戲念念不忘，經(jīng)常拿出來(lái)玩。

2. Hide and seek

后來(lái)我們又一起玩了捉迷藏。當(dāng)晚Leo看了peppa pig，其中有捉迷藏的故事，我們玩的時(shí)候，我就順便重復(fù)了動(dòng)畫片里的句子。

You hide and I will seek.

I will cover my eyes and count to 10.

You must quickly find somewhere to hide before I finish counting. I will have to find where you are hiding.

Now it is my turn to hide. Close your eyes and start counting.

還可以跟孩子介紹 under the table/bed,  behind the curtain/door

DAY 3

▊歌曲

One little finger

Dance your fingers

這兩首放在一起我覺(jué)得很配，用來(lái)復(fù)習(xí)身體相關(guān)的單詞和句子。第一首他熟悉，會(huì)唱部分，第二首算是新的。

▊小游戲

1.Body parts

打印和剪下代表五官的圖案（當(dāng)然也可以自己親自畫），讓孩子組合粘貼好，互動(dòng)中可以說(shuō)出相關(guān)的單詞。忘記買膠水了，爸爸提議用米飯代替，效果也不錯(cuò)。意外的是還給了孩子發(fā)揮想象力的空間，他把多余的米粒粘在人臉上說(shuō)那個(gè)人哭了，那是眼淚。

2.Build a monster

我在紙上隨意畫了各個(gè)組成部分，然后和孩子一起涂色（他太愛(ài)涂色了，我們這一周幾乎都在涂色。）最后一起把各個(gè)部分粘成一個(gè)完整的monster。玩的時(shí)候盡量全部用英語(yǔ)提示和復(fù)述身體各部分的單詞，我還加入了新詞hair, eyebrow, neck (Leo摸了摸我的眉毛，露出被癢到不敢碰，又好奇的神情。）如果孩子抗拒用英語(yǔ)介紹，就當(dāng)一個(gè)純粹的小手工玩玩也挺好。

DAY 4

▊歌曲

Eentsy weentsy spider

Fly fly fly the butterfly

我自己是超級(jí)喜愛(ài)Spider的歌曲和動(dòng)作的。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，只要是我投入熱情的，孩子多數(shù)會(huì)跟著喜歡，所以很自信的選擇了這首。之前一直只學(xué)了半截，這次決心學(xué)會(huì)它。

搭配了一首蝴蝶的，非常非常簡(jiǎn)單的旋律，基本一唱就會(huì)。一個(gè)難的一個(gè)簡(jiǎn)單的，這樣搭配才好玩又不累吧。蝴蝶那首會(huì)了之后，我們?cè)谕饷嫱嬉?jiàn)到蝴蝶的時(shí)候，就會(huì)唱出來(lái)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這兩首里都有提到表示高低的UP DONW HIGH LOW，正好一起學(xué)。

▊小游戲

1. Eentsy weentsy spider小場(chǎng)景

根據(jù)Spider兒歌場(chǎng)景畫出了主要元素Water Spout, Spider, Rain,Sun，簡(jiǎn)單畫了幾筆，但能滿足活動(dòng)需要了，后來(lái)我的杰作被他涂得不忍直視。

一開始我是邊唱邊拿著這些圖案演繹兒歌里的情節(jié)，但孩子似乎聽(tīng)得迷迷糊糊的，我決定用中文解釋一遍。這一解釋，效果果然好，我繼續(xù)唱，他很積極參與，也拿著圖案跟著演。他把這個(gè)定義為追逐游戲，雨把蜘蛛趕跑了，太陽(yáng)把雨趕跑了，總之他很興奮的拿著圖案角色扮演，跟我滿屋子追來(lái)追去。

爸爸被我們吵到好奇我們?cè)诟闶裁矗吹轿覀兊膱?chǎng)景，爸爸把自己的理解畫在畫板上。Leo一看更加開心，他要在白板上“放飛自我”，用筆用力地點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，嘴里嘟囔著rain rain rain....隔天的早上，我們?cè)跇窍乱黄鹂戳耸裁词莣ater spout，這下他記得應(yīng)該更深了吧。

2.Counting&Numbers

打印了一些蜘蛛主題的東西滿足他涂色的愿望。涂了好多張后，看出他有點(diǎn)累了，我提議不玩了吧，小朋友不同意，說(shuō)了“好累啊，可是還想玩，你幫我涂?！笔怯卸鄲?ài)涂啊。

DAY 5

▊歌曲 The wheels on the bus

非常經(jīng)典的童謠，很小的時(shí)候就一直聽(tīng)的，也買了相應(yīng)的繪本。Leo喜歡汽車主題的，那本繪本也是反復(fù)看了好多遍。唱的時(shí)候加入動(dòng)作，更能調(diào)動(dòng)氣氛。

The wheels go round and round的時(shí)候，用兩只手交替向前畫圓模擬輪子滾動(dòng)的效果。

The wipers go swish swish swish時(shí)，兩支手左右擺動(dòng)模擬雨刮器。

The horn goes beep beep beep時(shí)，手放在嘴巴兩側(cè)一邊唱BEEP BEEP BEEP。

▊小游戲

1.涂色

找了一些各種交通工具的圖案，復(fù)習(xí)一些已經(jīng)知道的詞的學(xué)新詞

Convertible, van, helicopter, scooter

2.認(rèn)識(shí)形狀

打印帶軌道的各種形狀圖案來(lái)引入形狀單詞。

Rectangle, triangle, circle, square

Pentagon, hexagon

DAY 6

▊歌曲

What are you wearing?

Clothes show for little monsters

第一首旋律非常簡(jiǎn)單，Leo挺愿意跟著唱的。早上醒來(lái)我就放了這首歌，一邊唱著daddy is wearing a white shirt…. Mommy is wearing a blue shirt…

第二首小怪獸們的服裝秀非常動(dòng)感，用的是row row row your boat的旋律，歌詞也超可愛(ài)。歌詞里加入shirtie，pantie，shoobie這樣的詞，發(fā)音非常好玩。 用它來(lái)搭配學(xué)習(xí)服飾類的詞語(yǔ)再好不過(guò)了。

▊小游戲 服裝搭配的小手工

把模板打印出來(lái)后，給小人的衣服涂色，加深理解Shirt,pants和shoes等詞，也可以用來(lái)復(fù)習(xí)顏色，最后讓孩子自由選擇把衣服粘到小人的身上。Leo對(duì)這個(gè)游戲不是特別有熱情，后來(lái)我把汽車火車畫在衣服上才又調(diào)動(dòng)了他的興趣。也許女孩兒們會(huì)更喜歡？