親子閱讀三步驟，你做的夠么？

小西媽非常重視雙語閱讀，提倡3歲前讀300本中文書、英語啟蒙重視分級閱讀和繪本閱讀環(huán)節(jié)，科學(xué)的親子閱讀是分階段分步驟進(jìn)行的，不是拿過來一字不漏的讀下來就算完成任務(wù)了，親子閱讀有三個步驟，聽小西媽細(xì)細(xì)道來，

《第一階段》

讀書。打開一本新書，首先是“讀”，把書里的內(nèi)容聲情并茂地讀來?？梢苑磸?fù)地讀，但要記住不要隨便加字或者減字，每次都要保持故事的完整性，這樣孩子才能體會到原汁原味的語言和文學(xué)的魅力，反復(fù)閱讀能夠加深孩子的印象，幫助孩子積累和建構(gòu)自己的語言。

《第二階段》

討論。討論是讀書后的一個必要環(huán)節(jié)。書讀完了，不代表讀書的過程就結(jié)束了，可以引導(dǎo)孩子再翻開書，跟他（她）一起聊聊：仔細(xì)觀察每頁畫面上有哪些內(nèi)容呢？啟發(fā)孩子想一想“你認(rèn)為還可能會發(fā)生什么？”引導(dǎo)孩子向你提問，你來回答，這就形成了與孩子之間的討論過程。家長一定要重視這個討論的環(huán)節(jié)，無論是是英文還是中文，這個過程都非常有義，在討論的過程中，你會發(fā)現(xiàn)自己不了解的知識和不確定的答案，不用在孩子面前覺得“沒面子”，坦然面對，引導(dǎo)孩子一起去尋找答案就可以了。這個過程可以讓孩子逐漸明白，父母和老師都不是知識的終點(diǎn)，不會知道世間萬物所有的答案，我們可以通過看書、上網(wǎng)等多種渠道來尋找答案和真相。正所謂“人外有人、山外有山”、“知識的海洋浩瀚無邊”，孩子慢慢會知道遇到問題，如何尋求幫助、通過哪些渠道去尋找答案，這個過程能有效地促進(jìn)孩子之間的相互思考，媽媽也更能了解孩子的世界。記住討論不是你講他（她）聽，一定是你要問孩子的想法，要有思想的交換過程，用兒童化的語言去交流，而不是你去“教孩子”這是什么，那是什么，如果能碰撞出一些奇思妙想的火花就更好了。要盡量順著孩子的思路去討論，他（她）提出問題你不一定能夠給出科學(xué)的解釋。（比如說小老鼠上燈臺下不來怎么辦，如果孩子說找孫悟空幫忙，把它飛著帶下來，或者給它一個降落傘，或者變身奧特曼等等，這些都沒有問題，這些就是孩子的邏輯，你不要覺得有什么太奇怪，或者一定要說孩子對或不對，或者一本正經(jīng)地論述這種思想是不是符合科學(xué)的規(guī)定）。

《第三階段》

實(shí)踐與探索。這是一個認(rèn)知的過程，是一個在生活中印證書本的過程。書里的內(nèi)容，植物也好、動物也好、故事也好，都可以在生活中進(jìn)行原。比如鼠小弟里蛋糕的故事，讀完故事，討論完，你可以用橡皮泥帶著孩子一起去重現(xiàn)這個過程，這個過程是很有意思的，再比如影子的游戲，可以讓小朋友帶著媽媽一起去找，讓孩子在生活中去發(fā)現(xiàn)，人躲到大樹后為什么就看不到自己影子了？這個過程同樣也非常有價(jià)值，如果你不讀書，你帶著孩子走遍全世界都不一定有意義，因?yàn)槟憧吹降氖澜缍际强盏?，你看不到它的故事?/p>

小結(jié)：

無論是中文書還是英文書，都遵循三個步驟：第一要完整地讀；第二要展開討論，注意想象力要豐富，要符合孩子的視角；第三要帶孩子一起去嘗試書中有趣的、類似的環(huán)節(jié)，讓讀書變得活色生香，這樣還會有孩子不愛讀書么？