2015
花生君：大家好！本周的花生團(tuán)重磅推薦，久違地給大家?guī)砹艘粋€(gè)能夠帶著孩子自主學(xué)習(xí)、通關(guān)中小學(xué)英語閱讀理解的精讀program，它就是來自Scholastic學(xué)樂出版集團(tuán)的 Short Reads Plus，中文名叫《學(xué)樂深度閱讀》！
Short Reads， 顧名思義，就是一篇篇短小精悍的文章，覆蓋Guided Reading分級(jí)體系的A-Z全部27個(gè)級(jí)別，和RAZ完美對(duì)標(biāo)；
每篇文章都配有詳細(xì)的練習(xí)，帶孩子學(xué)習(xí)29種閱讀策略，掌握英美教材中用思維導(dǎo)圖進(jìn)行閱讀理解和寫作的基本方法；
作為引進(jìn)版，還配套了音頻和詳細(xì)的視頻講解，是個(gè)非常難得的適合在家“自雞”的英語精讀Program！跟著一級(jí)級(jí)讀上去，孩子的英語閱讀理解就算通關(guān)了，應(yīng)付高考英語綽綽有余！
Scholastic 學(xué)樂出版社有多厲害，熟悉小花生的朋友肯定十分清楚：在美國(guó)，每3本兒童書籍中就有1本是學(xué)樂出售的，80%的學(xué)齡前到8年級(jí)學(xué)生都使用過學(xué)樂的閱讀資源。
這些絕對(duì)的名家，都是學(xué)樂的簽約作者：J.K. 羅琳、諾爾曼、泰德、大衛(wèi)香農(nóng)…
這些常年穩(wěn)居暢銷榜的經(jīng)典書，都是出自學(xué)樂：神奇校車、神探狗狗、哈利波特、I SPY…
其中，很多都是經(jīng)由花生團(tuán)介紹，才被國(guó)內(nèi)的讀者熟知的，還穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)我們的辦公室書架的C位：
現(xiàn)如今，原版書越來越難運(yùn)到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)了，能夠接觸到的新書很少，學(xué)樂也很少出現(xiàn)在花生團(tuán)了...
其實(shí)，Short Reads Plus 這套書幾年前剛推出時(shí)，我們就有所耳聞，但因?yàn)槭侵粚?duì)學(xué)校開放的課程項(xiàng)目，就沒能介紹給大家... 聽說，現(xiàn)在已經(jīng)有超過150所國(guó)際學(xué)校在用它給學(xué)生上閱讀課了！
前陣子，聽說這套書出了引進(jìn)版，還配備了方便孩子在家學(xué)習(xí)的資源，我真的是太高興了！畢竟現(xiàn)如今，孩子的英語學(xué)習(xí)又回歸到了家庭，太需要找到一個(gè)在家就能執(zhí)行的精讀program了！
果然，這套書拿到手，那種熟悉、親切的感覺又回來了，一如既往的高品質(zhì)閱讀內(nèi)容和精彩配圖、“輕量練習(xí)冊(cè)”的友好學(xué)習(xí)方式... 看完以后，我只有一個(gè)強(qiáng)烈的想法：“好想把全套都抱回家”！
這套書一共9個(gè)級(jí)別，主題和難度的覆蓋范圍非常廣：
采用Guided Reading分級(jí)體系，覆蓋A-Z全部27個(gè)級(jí)別，完全對(duì)標(biāo)RAZ分級(jí)體系；對(duì)標(biāo)藍(lán)思測(cè)評(píng)（BR120到1460L）、歐洲語言共同框架CEFR和劍橋英語證書；不管是英語剛?cè)腴T，還是已經(jīng)讀到章節(jié)書的孩子，都能找到適合自己的級(jí)別。
可以說，這套書給中小學(xué)生提供了一條完整、可參考、好執(zhí)行的“英語閱讀理解能力進(jìn)階”路線。
每個(gè)級(jí)別都包括學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)和閱讀日志三部分：
每個(gè)級(jí)別的學(xué)生用書都包含30篇短篇文章（short reads），包括15篇虛構(gòu)和15篇非虛構(gòu)，1:1配比，再也不用擔(dān)心孩子“閱讀偏食”的問題！
內(nèi)容包羅萬象，從神話傳說到經(jīng)典故事，
從報(bào)刊雜志到科學(xué)文獻(xiàn)，甚至還有說明書、書評(píng)影評(píng)等：
特別的是，不管用詞難度和話題深度，每篇文章的長(zhǎng)度都只有2頁：
比起動(dòng)輒一百來頁的高階章節(jié)書，這樣的短篇文章，閱讀起來輕松沒負(fù)擔(dān)，也更適合拿來作為精讀材料，每周抽碎片時(shí)間做個(gè)幾篇，邊深度閱讀邊學(xué)方法。
配合每篇文章，在練習(xí)冊(cè)上都有相應(yīng)的Graphic Organizer（思維導(dǎo)圖），教孩子掌握29個(gè)閱讀方法和策略：
能夠教孩子學(xué)會(huì)自主精讀，對(duì)于提高孩子的中文閱讀理解也有很大的幫助。
不僅可以解決zui現(xiàn)實(shí)的問題——閱讀理解題目，孩子還能在學(xué)習(xí)策略方法的過程中慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，實(shí)現(xiàn)從Learn to Read 過渡到 Read to Learn的進(jìn)階：
除此之外，這套書還給每篇文章都準(zhǔn)備了 Writing Worksheets（寫作練習(xí)），實(shí)現(xiàn)了從輸入到輸出的閉環(huán)。
然而，想要孩子在家自學(xué)用好這套書，配套的音視頻資源怎能少得了？
作為引進(jìn)版，這套書也不負(fù)所望，不僅給每篇文章都提供了配套音頻，方便磨耳朵，還給每篇文章都配了非常詳細(xì)的精講視頻，平均每個(gè)25分鐘左右，相當(dāng)于送了一套精品錄播課！
快來說說價(jià)格——
這次，我們給大家?guī)砹硕喾N購(gòu)買方式，套裝更優(yōu)惠哦~
單級(jí)別，花生團(tuán)購(gòu)價(jià)179-199元；
雙級(jí)別，花生團(tuán)購(gòu)價(jià)388元；
三級(jí)別，花生團(tuán)購(gòu)價(jià)499-567元；
1-6級(jí)套裝，花生團(tuán)購(gòu)價(jià)1099元；
1-9級(jí)套裝，花生團(tuán)購(gòu)價(jià)1598元
平均每個(gè)級(jí)別一百多元，全套購(gòu)入也就是當(dāng)初九節(jié)培訓(xùn)課的錢，卻能夠帶著孩子一小步、一小步提升閱讀理解能力。認(rèn)真學(xué)完，應(yīng)付高考都沒問題，真的是太劃算了！
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第九級(jí)別 藍(lán)思值1460L，難度超過高考范文
心動(dòng)的花友，
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接下來，我來給大家詳細(xì)介紹這套書——
1 不可多得的英語“精讀”材料
Short Reads Plus 這套書，是學(xué)樂根據(jù)美國(guó)CCSS課程框架對(duì)學(xué)生讀寫能力的要求，編寫的一套指導(dǎo)式“深度閱讀”解決方案，通過讓學(xué)生閱讀簡(jiǎn)短、有趣的虛構(gòu)和非虛構(gòu)文章，運(yùn)用Close Reading 閱讀策略，進(jìn)行深度閱讀和寫作訓(xùn)練。
所謂 Close Reading，即深度閱讀，或者就是咱們常說的“精讀”，要求學(xué)生反復(fù)閱讀同一篇文本，并分析文本，從而建立起對(duì)文本深刻的、批判性的理解，培養(yǎng)一邊閱讀一邊進(jìn)行結(jié)構(gòu)化思考的能力。
因此，能用于Close Reading的文本，通常詞匯豐富、思想復(fù)雜，而且寓意深刻。
這套書作為一套閱讀材料的品質(zhì)，可想而知。
不少花友都是美國(guó)K12閱讀寫作平臺(tái)A3000 的鐵粉，每周帶著孩子精讀幾篇短篇文章，認(rèn)真做配套練習(xí)題，閱讀能力會(huì)穩(wěn)步提升，只不過，A3000畢竟是線上系統(tǒng)，在線學(xué)有點(diǎn)費(fèi)眼；倒是可以自己打印出來，但回答問題還是要線上操作...
Short Reads Plus 這套書，簡(jiǎn)直可以說是一套“紙質(zhì)版A3000”！
Short Reads， 顧名思義，就是一篇篇短小精悍的文章，不管用詞難度和話題深度，每篇文章的長(zhǎng)度都只有2頁！
從第一級(jí)別，適合英語閱讀剛?cè)腴T孩子的四句話：
第一級(jí)
到zui高級(jí)別，藍(lán)思值上千，比哈利波特還要難的文章，全都濃縮在2頁的篇幅里！
第九級(jí)
對(duì)于讀到高階的孩子來說，通常學(xué)業(yè)壓力更大，時(shí)間更緊張，如果還是拿原版讀物來進(jìn)行深度閱讀，需要在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成，消減了閱讀樂趣；
而完成這樣短篇文章的精讀，卻可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，一周精讀兩篇不成問題。國(guó)外的研究表明，一個(gè)月精讀8篇文章，就足以培養(yǎng)出一個(gè)掌握閱讀策略的孩子了。
關(guān)于閱讀材料的選擇，fiction（虛構(gòu)）和nonfiction（非虛構(gòu)）的配比一直都是一個(gè)大家很關(guān)心的問題。這套書在這方面就做得很好。
每個(gè)級(jí)別，都有30篇文章，包括15篇虛構(gòu)文章和15篇非虛構(gòu)文章，故事與紀(jì)實(shí)1:1搭配閱讀，完全不用擔(dān)心兩者不平衡，孩子會(huì)“偏食”的問題~
Level 4內(nèi)頁 左為虛構(gòu)，右為非虛構(gòu)
以第二級(jí)別為例，從目錄上就可以看到，分別有15篇虛構(gòu)短文和15篇非虛構(gòu)類短文，同級(jí)別文章數(shù)量相當(dāng)，可以讓孩子穿插著來學(xué)習(xí)：
至于文章體裁，就更豐富啦！虛構(gòu)類文本，有寓言、童話故事：
文學(xué)節(jié)選、真實(shí)虛構(gòu)類：
民間傳說、動(dòng)物、玄幻等。
非虛構(gòu)類文本，則包含報(bào)刊文章、百科全書：
傳記、日記：
采訪、電子郵件：
說明書、科學(xué)研究：
論文、雜志，等等。
在提高語言能力的同時(shí)，還能積累百科知識(shí)，作為一套科普讀物買回去也是相當(dāng)不錯(cuò)的！
2 用思維導(dǎo)圖帶孩子掌握閱讀策略
對(duì)英美教育有些了解的朋友都知道，以英美為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家教育的一大特色是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子理清思路、審慎思辨的能力。
英美學(xué)校，尤其是美國(guó)學(xué)校，從幼兒園到高中，從閱讀到寫作，從語文到數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)的各科學(xué)習(xí)，都在用可視化的思維圖工具訓(xùn)練、強(qiáng)化 孩子的 “結(jié)構(gòu)化思維”。
這是小學(xué)生在用“四角”思維圖做 Circle of Viewpoints（觀點(diǎn)圈） 練習(xí)，每個(gè)孩子寫下自己的觀點(diǎn)，像是在做游戲，卻能帶孩子培養(yǎng)寶貴的“多角度思維習(xí)慣”。
這是中學(xué)生在用“剝果子”思維圖做 “從表象追溯本質(zhì)” 的課堂練習(xí)，從外圈表象（果皮），層層推理分析（果囊），找尋事物的真相和本質(zhì)（果核），訓(xùn)練孩子們的深度分析思考能力。
而所謂思維圖，學(xué)校里用的zui多的是 Graphic Organizer（信息和思維可視化組織圖），很多時(shí)候會(huì)被通稱為“思維導(dǎo)圖”，或“思維圖”。
A graphic organizer is a visual representation of knowledge.
這些五花八門的思維導(dǎo)圖的核心作用，就是幫幫孩子把腦子里一大堆散亂的“信息”梳理成可視化、結(jié)構(gòu)化的“知識(shí)”。
總之，這里的教育思路是：結(jié)構(gòu)性思維，開始是一種需要刻意訓(xùn)練的技能，后來就將成為一種深刻的習(xí)慣 ...
畢竟，閱讀，尤其是精讀一篇文章，不是簡(jiǎn)單地了解文章內(nèi)容就結(jié)束了的，而是要通過各種策略與方法，讀懂、讀通文章的細(xì)節(jié)，再深一點(diǎn)還要明白文章的主題、目的與意義。
這些，其實(shí)就是常見的閱讀理解題目會(huì)考察的內(nèi)容了。
這時(shí)候，思維導(dǎo)圖就能派上大用場(chǎng)!
這套書的練習(xí)冊(cè)，為每篇文章都配了Graphic Organizer（思維導(dǎo)圖），引導(dǎo)孩子從閱讀的文本中收集與組織信息、梳理思路，掌握核心閱讀理解策略。
常用的閱讀策略包括理解監(jiān)控、復(fù)述、預(yù)測(cè)、總結(jié)、推斷、詞匯策略、相關(guān)性分析等。
而學(xué)樂這套書整整包含了29個(gè)閱讀策略，融入在每篇文章的結(jié)構(gòu)與練習(xí)中！
從上面每級(jí)別對(duì)應(yīng)的策略方法大家也能看出來，zui好至少以3個(gè)級(jí)別為單位一起入手，這樣不僅可以涉獵全部29個(gè)方法，還能讓孩子在重復(fù)練習(xí)的過程中把它們牢牢掌握！
來總結(jié)一下~
1. Characters – 人物特征
2. Setting – 找出故事發(fā)生地點(diǎn)
3. Illustration and Text – 通過插圖找出文本信息
4. Make Inference – 推理
5. Story Events – 故事事件歸納總結(jié)
6. Vocabulary – 詞匯
7. Words and Phrases in Context – 語境中理解詞語詞組
8. Make Connection – 上下文關(guān)聯(lián)
9. Make Prediction – 做出預(yù)測(cè)
10. Author‘s Craft – 作者的寫作手法
11. Author’s Purpose -作者寫作目的
12. Auhtor‘s Language Choices- 作者的語言風(fēng)格
13. Punctuation -標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用
14. Draw Conclusion – 結(jié)論
15. Problem and Solution – 提出問題和解決辦法
16. Genre -體裁
17. Cause and Effect – 事件的起因和影響
18. Summarize -總結(jié)
19. Point of View – 自己的觀點(diǎn)
20. Literature Focus – 分析文學(xué)特點(diǎn)
21. Plot – 情節(jié)
22. Text and Map – 地圖認(rèn)知與文本理解
23. Key Ideas and Details – 通過細(xì)節(jié)尋找中心思想
24. Text Structure – 文本結(jié)構(gòu)
25.Personification – 擬人法
26. Text Features – 不同文本體裁中的文本特征
27. Compare and Contrast – 對(duì)比分析
28. Sentence Pattern – 句型
29. Sequence – 排序
比如，Make Inference 推理：通過問題引導(dǎo)，讓孩子對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子時(shí)刻保持思考：
Recognize sequence 排序：通過一張時(shí)間表對(duì)故事中的情節(jié)進(jìn)行排序，幫助孩子理清各種關(guān)系，輔助孩子理解文本：
Find Details 提取細(xì)節(jié)信息：通過細(xì)節(jié)提問，訓(xùn)練孩子把握關(guān)鍵信息，對(duì)無關(guān)內(nèi)容進(jìn)行略讀或者跳讀，提高信息檢索和提取能力：
Compare and Contrast 對(duì)比與類比：利用韋恩圖分析兩組事物的聯(lián)系，引導(dǎo)孩子除了會(huì)提取、概括信息，還要掌握更高層次的思維能力，即批判性思考和創(chuàng)意思考的能力：
Distinguish between Fact and Opinion 區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)：通過區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，鍛煉孩子在吸收外部信息時(shí)，不是全部接納，而是通過自己的思考、論證，提出一定分析判斷的思維過程，培養(yǎng)孩子的批判性思維：
從這些閱讀策略大家也可以看出來，這套書是在教孩子方法，不是告訴他們思考什么，而是教孩子主動(dòng)思考，是真正的“授之以漁”。因此，掌握了這些閱讀策略，對(duì)于提高孩子的中文閱讀理解也有很大的幫助。
除此之外，在孩子學(xué)習(xí)完閱讀策略之后，每篇文章都配有一篇Writing Worksheet（寫作練習(xí)），圍繞閱讀到的內(nèi)容陳述事實(shí)，或是發(fā)表觀點(diǎn)。
也就是，邊學(xué)邊用，把每個(gè)學(xué)到的閱讀策略都運(yùn)用在自己的寫作過程中，一點(diǎn)點(diǎn)提高用英語表達(dá)的能力。
這套書的每個(gè)級(jí)別還都配有一本小冊(cè)子——閱讀日志，鼓勵(lì)孩子復(fù)盤自己學(xué)到的語言知識(shí)，并且自由發(fā)揮寫作。
包括，記錄學(xué)到的新詞（new word），查到的詞典釋義（dictionary meaning），組詞造句（sentence），記錄文章中發(fā)現(xiàn)的有趣句子（sentences I found interesting）；
以及，寫寫自己喜歡的情節(jié)（What I like about this story）、預(yù)測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么（What I think will happen next），等等：
總之，這套書為了帶孩子精讀，準(zhǔn)備了高品質(zhì)的閱讀材料，配備了豐富的練習(xí)素材，是個(gè)不可多得的精讀進(jìn)階program！
但是，正因?yàn)槭蔷xprogram，如果沒有老師的指導(dǎo)，全靠孩子自己研究，或是老母親帶著學(xué)，還是很難落地。好在，為了幫助更多孩子在家自己把這套書啃下來，學(xué)樂給每篇文章都提供了配套音頻，方便磨耳朵！
更令人驚喜的是，學(xué)樂還給每篇文章都配了詳細(xì)的精講視頻，老師會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，從易到難，讓孩子達(dá)到從輸入到輸出的突破，不僅掌握閱讀策略，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用，完成習(xí)作~
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3 適合多大的孩子來讀？
入手一套英文閱讀材料，大家zui關(guān)心的肯定就是孩子能不能看懂，這套書到底是什么難度？
《學(xué)樂深度閱讀》一共9個(gè)級(jí)別，主題和難度的覆蓋范圍非常廣：
采用Guided Reading分級(jí)體系，覆蓋A-Z全部27個(gè)級(jí)別，完全對(duì)標(biāo)RAZ分級(jí)體系；對(duì)標(biāo)藍(lán)思測(cè)評(píng)（BR120到1460L）、歐洲語言共同框架CEFR 和劍橋英語證書；不管是英語剛?cè)腴T，還是已經(jīng)讀到章節(jié)書的孩子，都能找到適合自己的級(jí)別。
不少花生娃在刷RAZ，由于同樣都是采用Guided Reading分級(jí)體系，那么按照每個(gè)級(jí)別對(duì)應(yīng)的Guided Reading Level 來選，就可以了。
每本書的封底都會(huì)有類似下面這個(gè)表格，其中的 Guided Reading Level 就是RAZ的對(duì)應(yīng)級(jí)別。
下面，我就來詳細(xì)介紹下每個(gè)級(jí)別的情況，大家也可以參考內(nèi)頁來給孩子選擇。
Level 1-2
以簡(jiǎn)單句、短句為主，多為重復(fù)句型
GRL級(jí)別/RAZ級(jí)別 A-E
藍(lán)思值 BR120L-350L
對(duì)標(biāo) 劍橋少兒英語考試一級(jí)Starters
用詞簡(jiǎn)單，相同的句式反復(fù)出現(xiàn)，有助于提升閱讀自信心，非常適合剛接觸閱讀的孩子。
Level 1內(nèi)頁
大幅圖畫觀感舒適，趣味性強(qiáng)，能夠讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。圖文貼近日常生活，能夠啟發(fā)孩子對(duì)周圍的觀察能力，培養(yǎng)英語思維。
Level 2內(nèi)頁
Level 3-4
相對(duì)復(fù)雜的句型，配以更多的圖片支持
GRL級(jí)別/RAZ級(jí)別 E-J
藍(lán)思值 180L-550L
對(duì)標(biāo) 劍橋少兒英語考試二級(jí)Movers
隨著閱讀能力的提升，從句子閱讀過渡到段落閱讀，文本和圖片承載了更多內(nèi)容，孩子可以從閱讀中獲取更多信息。
Level 3內(nèi)頁
人物描寫更具體，情節(jié)起伏更豐富，文本故事性變強(qiáng)。豐富的句式幫助讀者快速提高詞匯量。
Level 4內(nèi)頁
Level 5-6
出現(xiàn)大段的文字，圖片比例減少，
涉及復(fù)雜的概念和社會(huì)問題，寫作技巧更突出
GRL級(jí)別/RAZ級(jí)別 I-M
藍(lán)思值 450L-750L
對(duì)標(biāo) 劍橋少兒英語考試三級(jí)Flyers/劍橋KET考試
隨著單詞量和閱讀技巧的提升，從段落閱讀過渡到章節(jié)閱讀。
語言難度上升，引導(dǎo)孩子理清句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系，有助于提升閱讀量，并提高寫作技巧。
Level 5內(nèi)頁
社會(huì)題材增加，可讀性高，激發(fā)孩子好奇心，鼓勵(lì)孩子關(guān)心社會(huì)問題。
Level 6內(nèi)頁
Level 7-9
文字篇幅進(jìn)一步增加，話題更廣，
內(nèi)容更深，注重思維能力
GRL級(jí)別/RAZ級(jí)別 O-Z
藍(lán)思值 600L-1460L
對(duì)標(biāo) 劍橋PET/FCE考試
素材篇幅進(jìn)一步增加，更貼近真實(shí)二語環(huán)境。話題更加豐富，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)問題的洞察和思考，提升人文素養(yǎng)。
Level 7內(nèi)頁
更加注重孩子對(duì)文章內(nèi)容的摘取、分析和重組能力，
Level 8內(nèi)頁
鍛煉孩子對(duì)文章發(fā)表自己的觀點(diǎn)、評(píng)論，這些是中學(xué)階段必備的能力。
Level 9內(nèi)頁
zui后給個(gè)建議，這套書是個(gè)“精讀program”，不同于泛讀更多是為激發(fā)閱讀興趣，精讀就意味著要帶著孩子學(xué)習(xí)閱讀策略，掌握單詞拼寫，練習(xí)英文寫作，所以同級(jí)別的學(xué)習(xí)難度應(yīng)該高于泛讀素材，也因此建議適當(dāng)降級(jí)來選擇，尤其是孩子還處在較低階段。
5 質(zhì)感絕佳，入手超值！
結(jié)束前，忍不住想再聊聊這套書的“外表”。由于出版時(shí)間更近，這套書的外觀品質(zhì)也比幾十年前出版的經(jīng)典原版書更為亮眼！
大家都知道，國(guó)外的教輔價(jià)格不菲，但今天我們帶來的這套書，學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)都采用超大開本、全彩印刷，手感很好：
插圖匹配文章內(nèi)容和體裁，既精美有趣，又能輔助孩子讀懂文章：
虛構(gòu)故事，媲美繪本品質(zhì)：
非虛構(gòu)都是高清插圖，畫面的沖擊力不亞于自然雜志：
文本的表現(xiàn)形式也豐富多樣，比如E-mail就用網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)：
科普文章的字體嚴(yán)肅，而日記則是可愛的手寫體：
每篇文章屬于虛構(gòu)還是非虛構(gòu)、藍(lán)思值、Guided Reading級(jí)別，標(biāo)記得清清楚楚：
甚至每篇文章都可以沿虛線折下，以“閱讀卡片”的形式呈現(xiàn)，練習(xí)冊(cè)也是一樣：
這種方式用起來簡(jiǎn)直太方便了有沒有！
一張“卡片”一篇短文精讀，配套相應(yīng)的閱讀和寫作練習(xí)，抽時(shí)間一周做個(gè)三四篇，輕松沒負(fù)擔(dān)！
日積月累，就能完成英語閱讀能力從入門到精通的“重量級(jí)工程”！
配套音視頻如何領(lǐng)取，一直是大家很關(guān)心的問題，這里詳細(xì)說明下：
如何領(lǐng)取配套音頻和視頻講解
這套書全部9個(gè)級(jí)別的每篇文章，都配有音頻和視頻講解，目前仍有部分在制作過程中；
7-9級(jí)的音頻，預(yù)計(jì)12月底制作完成；1-6級(jí)的音頻，在確認(rèn)收貨后直接找客服領(lǐng)取就可以~
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配套的視頻課，預(yù)計(jì)11月18日左右，更新1-9級(jí)視頻課第一節(jié)；會(huì)陸續(xù)更新，預(yù)計(jì)2023年1月底出完；
視頻課領(lǐng)取方式如下：用下單手機(jī)號(hào)掃描圖中二維碼，選擇購(gòu)買級(jí)別即可觀看，請(qǐng)注意保存此二維碼；
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2015
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