關(guān)于如何選擇牛津樹分級閱讀的級別

首先，牛津樹分級閱讀分為哪些級別，哪些系列，市面上有哪些版本和套裝，都有哪些內(nèi)容，具體是用來干什么呢！等等，這些問題請移步下面這篇文章里找到答案?。c擊進入）

給一個牛津樹分級閱讀的大坑讓你跳（滿滿干貨）

有了基本且全面的認識了之后，接下來，就可以正式的來聊一聊如何選擇？

一些小建議，希望能幫助選擇困難的媽媽們！
 

首先，不建議入1階段的無字版，這個對于家長的考驗是無形的，很可能用不好用不透。當然，現(xiàn)在很多有一些線上課程幫助怎么使用這套無字版，家長們也可以挑戰(zhàn)看看。

1??

準備或者剛剛開始學習自然拼讀的小朋友

建議從自然拼讀套1+開始入，學習單個字母的拼讀規(guī)則。

可以一次購入四個級別或者一個級別刷完后再購入下一個級別。

2??

已經(jīng)學了一段時間完成了26字母發(fā)音規(guī)則

建議從2階開始，2階開始是雙字母的一些規(guī)則。

3??

已學完所有拼讀規(guī)則的，建議從4階開始，進行系統(tǒng)的復習。
 

那同一個階段的自然拼讀套之外，要不要同時入拓展閱讀呢？

1??

如果拓展閱讀作為訓練自主閱讀的材料的話，建議入同一階段的拓展閱讀。

2??

如果拓展閱讀不僅僅作為自主閱讀，更多還作為聽讀/保持聽力輸入的讀本的話，建議可以配備與小朋友現(xiàn)階段聽繪本或者聽力詞匯量相符或者高一階的拓展閱讀。

比如自然拼讀套1+ 配拓展閱讀L2。

3??

集中大量聽力輸入、不打算過早開始自然拼讀的小朋友，

建議直接入手拓展閱讀。

小朋友處于啟蒙初期，可以從L2開始，L2的故事有趣，難度適中，不會只有簡單的一個字，而是每頁一句句子。又分為多個系列，逐級增加難度，并且多有重復句式，并且與故事巧妙結(jié)合。

小朋友已經(jīng)有一定的聽力詞匯基礎(chǔ)，可以從L4開始，直接入L4、L5、L6三套的拓展閱讀。

L4里多為生活化故事，幫助小朋友逐步了解故事主人公一家和他的小伙伴們的人物和關(guān)系。聽故事更有代入感。再過渡到L5的MAGIC KEY，能更好的享受冒險故事的樂趣，不會看的沒頭沒尾。

（我也常分享，很多故事都穿插著前后關(guān)系，每一個階段里都會交代新人物的登場，或者埋下一些伏筆。具體請關(guān)注我的彩蛋系列文章，http://www.nydsk.cn/blog/9bf150e05e3c5a05）
 

是不是看字有點繞，都被刷刷刷刷過去了~

那來看看我整理的路線圖。

（圖不夠清晰，可往下點擊鏈接進入查看清晰路線）

這份路線圖里能找到....

1??當下娃兒在啟蒙的哪個階段
2??這個階段要怎么做？入哪些書？
3??什么時候進入下一階段？

點擊進入：https://mubu.com/doc/w0HPh1lr-0

按照問題逐一展開對應選項，定位現(xiàn)在所在的階段，找到書單，并且理清一些啟蒙的思路。

每一個級別的故事都是很有趣，又相互關(guān)聯(lián)，還在故事中看到了成長，打破了分級閱讀枯燥無趣的常規(guī)，這就是牛津樹區(qū)別于其他分級材料的最大的魅力了。