親子閱讀后，自主閱讀前

家里有個(gè)遲遲不愿開始自主閱讀的姐姐。小時(shí)候帶她親子閱讀，一直等她的認(rèn)字敏感期，可是各種指讀，啟發(fā)也沒有進(jìn)展，不管什么書都是要看圖，要媽媽講。

終于到了小二，這兩年小學(xué)也是坎坷，每天寫作業(yè)哭哭啼啼，又經(jīng)歷了肺炎住院，出院長(zhǎng)時(shí)間修養(yǎng)。又視力下降散瞳恢復(fù)視力。

到現(xiàn)在，仍然是除了課文和漫畫幾乎沒自己讀過什么。她對(duì)書還是很喜歡的，只是不愿意讀字。

前幾天帶她去書店，又是拿了一摞書只看圖，我就不淡定了，耐著性子等她翻完，拿了幾本拼音書讓她選一本讀。童話的，科普的，名著的，公主的，她選了東周列國(guó)志。烽火戲諸侯讀了3頁(yè)，說(shuō)太長(zhǎng)了。

我看也該走了，就沒堅(jiān)持，先回家再說(shuō)。

針對(duì)我家娃識(shí)字量差，愛看圖，愛看歷史故事的特點(diǎn)。

我今天去圖書館找到了一本注音版的上下五千年，回來(lái)給她，還真對(duì)她胃口了。文章長(zhǎng)短合適，字大，有圖有注音。

讀了第一篇，見好就收，明天再繼續(xù)。

讀的過程中，我在旁邊心里忐忑著呢，生怕她讀幾句就往后翻看看圖拉倒。緊盯著她一個(gè)字一個(gè)字的讀，讀錯(cuò)的及時(shí)指出來(lái)。

隊(duì)友在旁邊挺不理解的，說(shuō)有拼音就讓她自己讀唄，我白了他一眼沒多說(shuō)話，他真是不了解她女兒啊。

看她讀下來(lái)了，覺得拼音書還真挺好的，回想我小時(shí)候拼音書讀的少，遇到生字又不愛查字典，好多字都是長(zhǎng)大才發(fā)現(xiàn)讀音叫不準(zhǔn)，或是一直讀錯(cuò)了。

所以我想堅(jiān)持讀一段時(shí)間拼音故事書。

新課標(biāo)·世界經(jīng)典文學(xué)名著寶庫(kù): 中華上下五千年(兒童彩圖注音版)23人有 · 評(píng)價(jià)9禹南 編天地出版社 / 2017-01