為什么孩子們不敢大聲朗讀英語(yǔ)?

2008
2018-2-4 10:12 原創(chuàng)

首先,我們要考量選擇的學(xué)習(xí)材料難度是不是有點(diǎn)兒大。一下上了好高的一個(gè)臺(tái)階,必然要連滾帶爬,姿勢(shì)不太好看些,但結(jié)果很好,我們上來(lái)了。朗讀不愿意錄音也是可以理解的,不用逼著孩子錄??梢愿嬖V他,留下一開始的錄音,我們就可以在未來(lái)的某一天非常舒心地松一口氣,原來(lái)我們真的進(jìn)步不小。還有讀一遍后的錄音和讀兩遍以后的錄音也肯定是不一樣的,自己聽聽也會(huì)覺得越來(lái)越自信。

其次,說(shuō)和寫是輸出過(guò)程,沒有前面大量的聽和讀的輸入,強(qiáng)迫孩子輸出會(huì)讓孩子畏難,進(jìn)而反感,最后走向不愛學(xué)英語(yǔ)的路。所以,除了把MTH當(dāng)成課本學(xué)習(xí),更可以把它作為一部幻想小說(shuō)來(lái)看,多聽原聲音頻,多和孩子聊聊這部小說(shuō)更好。此外,從孩子們喜聞樂(lè)見的動(dòng)畫片入手,加大英語(yǔ)聲音的輸入量,這也是一種無(wú)形的學(xué)習(xí)過(guò)程,也不用問(wèn)他能看懂多少,只要孩子喜歡看,而且會(huì)時(shí)不時(shí)地笑出聲,就是看懂了。這種自然輸入的學(xué)習(xí)方式毫無(wú)壓力。

然后,孩子們的自然拼讀還需要加強(qiáng)。這個(gè)不是一朝一夕的事。北美孩子從幼兒園就開始接觸自然拼讀,小學(xué)三年級(jí)以前仍然在不斷強(qiáng)化自然拼讀,甚至在高年級(jí)以后,在閱讀的過(guò)程中仍然會(huì)鞏固自然拼讀能力。掌握好自然拼讀,會(huì)讓孩子們達(dá)到80%以上的英語(yǔ)詞匯見詞能讀、敢讀,即使不知道意思,也能發(fā)音個(gè)八九不離十,再通過(guò)前后文就能大致猜出生詞意思。所以,還需盡早進(jìn)入自然拼讀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

最后,孩子們大了,越大會(huì)越難開口,因?yàn)檎l(shuí)都不能避免會(huì)有些羞恥心,怕讀得不夠好被別人笑話。所以老蓋說(shuō)越小的孩子學(xué)英語(yǔ)越容易,不怕出錯(cuò)啊,即使發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤一大堆,也說(shuō)得開開心心。這個(gè)方面也很難避免,孩子們比我們想象的還要追求完美。

所以,我們能為孩子做些什么?

1.鼓勵(lì)孩子,多多地鼓勵(lì)。其實(shí)外教老師教得未必好,但他們就是會(huì)表?yè)P(yáng)孩子,往深了夸,狠狠地夸。Well done!Good Job!Perfect!I'm proud of you!總之是變著花樣地夸孩子。我旁聽過(guò)三四節(jié)外教老師的網(wǎng)絡(luò)小班課。發(fā)現(xiàn)他們就一個(gè)特點(diǎn),很少糾錯(cuò),特別會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。搞得孩子們興趣很高,很愿意繼續(xù)往下學(xué)。這方面非常值得我們家長(zhǎng)借鑒。

2.做孩子的忠實(shí)粉絲和聽話學(xué)生。多聽孩子的朗讀,多向孩子學(xué)習(xí)。以前看過(guò)的故事,說(shuō)很窮困的一個(gè)農(nóng)村家庭走出3個(gè)大學(xué)生,為啥呢?這爹每晚收工回家,都要請(qǐng)孩子們給他上課,把白天在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)再講一遍。其實(shí)這農(nóng)村老爹很賊?。‰m然他不知道費(fèi)曼,卻在自覺地實(shí)踐著費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,孩子們的知識(shí)能掌握地不牢固嗎?

3.做好后勤。勤放音頻、勤收集英語(yǔ)資源、勤關(guān)注孩子的英語(yǔ)閱讀。做到這三勤,就沒有學(xué)不好的英語(yǔ)。蓋兆泉曾高度地概括了“家長(zhǎng)在各階段的角色與作用”,總得說(shuō)來(lái),“外語(yǔ)學(xué)習(xí)中父母的總角色是策劃師兼后勤人員,要負(fù)責(zé):1)內(nèi)容、資源的推送;2)接送上、下培訓(xùn)班;3)應(yīng)試準(zhǔn)備;4)鼓掌。換一種說(shuō)法:我們要做什么樣的家長(zhǎng)呢?腦中有理論、心中有目標(biāo)、手中有資源、腳下有路線?!?/p>


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收藏14
7年前
蓋老師的文字確實(shí)值得反復(fù)思索。
7年前
我好像無(wú)意中就是這么做的。哈哈
7年前
謝謝分享。一直鼓勵(lì)孩子多讀
7年前
寫的很實(shí)在,很實(shí)用,受益匪淺啊
7年前
嗯,很實(shí)用,正在執(zhí)行中
7年前
方法很好?。。。。?!
7年前
腦中有理論、心中有目標(biāo)、手中有資源、腳下有路線。
7年前
我會(huì)自己先大聲的讀,雖然我的發(fā)音很爛,但我還是讀,有時(shí)跟著音頻讀,過(guò)一會(huì)孩子自己就跟著一起讀了,不過(guò)通過(guò)錄音,我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音越來(lái)越好了
7年前
冰瑤 我會(huì)自己先大聲的讀,雖然我的發(fā)音很爛,但我還是讀,有時(shí)跟著音頻讀,過(guò)一會(huì)孩子...
給你點(diǎn)贊??媽媽的示范作用很強(qiáng)大!
7年前
微風(fēng)習(xí)來(lái) 腦中有理論、心中有目標(biāo)、手中有資源、腳下有路線。
嗯呢,蓋兆泉的名言,總結(jié)得很到位。
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