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提到 《日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí)》 的分享
我家孩子比較活潑，不喜歡枯燥學(xué)習(xí)
第一階段 以故事情節(jié)為主，買了比較火的一套《魔法拼音國(guó)》。我個(gè)人感覺(jué)故事編排還是有點(diǎn)牽強(qiáng)的，但是孩子喜歡聽(tīng)，于是就當(dāng)繪本給她讀了，主要是引起她對(duì)拼音的興趣
第二階段 找一套正規(guī)出版社的幼小銜接拼音書，循序漸進(jìn)刷一遍即可
第三階段 結(jié)合孩子閱讀喜好，選擇孩子喜歡讀的讀物類型，一開始最好是比較短小的，找正規(guī)出版社的注音版本，讓小朋友跟著拼音讀。我家讀的是注音版古詩(shī)、聲律啟蒙、日有所誦。
但是，對(duì)于學(xué)拼音前識(shí)字量已經(jīng)很大的孩子，可能要選擇全拼音讀物，我記得悟空拼音的公眾號(hào)還是小程序上有全拼音的故事。
第四階段 讓小朋友練習(xí)用拼音寫句子、寫信表達(dá)自己的想法。學(xué)有余力也可以找拼音練習(xí)冊(cè)或卷子來(lái)查漏補(bǔ)缺。
?小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首 ?彩繪全注音幼兒國(guó)學(xué)啟蒙·聲律啟蒙 [3-6歲] ?日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí) ?大嘴小嘴學(xué)拼音 ?幼小銜接標(biāo)準(zhǔn)課程 拼音 下 [3-6歲] ?幼小銜接標(biāo)準(zhǔn)課程·同步練習(xí): 拼音(上) [3-6歲] ?幼小銜接標(biāo)準(zhǔn)課程: 拼音(上) [3-6歲] ?魔法拼音國(guó)(共7冊(cè))
我家兒子也是這樣，因?yàn)樽R(shí)字量小，一二年級(jí)不肯看字多的書，更喜歡圖片多的書。比如《中國(guó)歷史地圖》（手繪）、《黃河》、《長(zhǎng)江》等。 不過(guò)看得很認(rèn)真很仔細(xì)，看完歷史朝代背得很溜，自己也比較自信。但是閱讀理解總是考試的硬傷。一度被我逼著讀《日有所誦》，人教版同步閱讀系列的書。
上上周去圖書館借書，他看中《岳飛傳》，我翻了一下都是字，幾乎沒(méi)插圖，問(wèn)他是不是能看了，他說(shuō)可以看，簡(jiǎn)直驚喜??！不怕他慢，只要他在進(jìn)步，我就很滿足啦!
?日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí) ?岳飛傳 ?中國(guó)歷史地圖: 手繪中國(guó) ?長(zhǎng)江 ?黃河
我們現(xiàn)在小二，小一的時(shí)候也遇到你同樣的小問(wèn)題，現(xiàn)在孩子在一年級(jí)第一學(xué)期后半學(xué)期就進(jìn)入自主閱讀了，我先將我孩子的一些經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)：
1.一定要孩子每天大聲早讀一會(huì)。讀什么都好，一定要出聲大聲讀，是培養(yǎng)語(yǔ)感的。孩子通過(guò)這個(gè)讀出來(lái)的是句子，不是一個(gè)一個(gè)字往出蹦。
2.讀的素材推薦：可以從課內(nèi)和課外素材兩方面入手。課內(nèi)素材主要是語(yǔ)文書，每天可以通過(guò)早讀大聲讀課文；課外素材選擇一定要選擇簡(jiǎn)單，上口的閱讀材料，而且盡量選擇字也比較簡(jiǎn)單，比較短的素材。首先推薦《日有所誦》，其次推薦《兒歌三百首》。不管選擇什么閱讀材料，我感覺(jué)一定要堅(jiān)持以一本為主，一本書讀下來(lái)基本就差不多了。上口的素材孩子很容易上手，孩子讀起來(lái)有興趣。比較短的素材孩子讀起來(lái)很容易就幾十頁(yè)，孩子很有成就感。
3.堅(jiān)持。每天可以一到兩次，一次堅(jiān)持五到十分鐘，堅(jiān)持一個(gè)月左右，就會(huì)有效果，半學(xué)期到一學(xué)期后基本就會(huì)進(jìn)入自主閱讀。
總之不管怎么選擇素材，選擇什么閱讀方法都要讓孩子從讀書中獲得成就感/快樂(lè)/樂(lè)趣…，這樣會(huì)讓孩子一直堅(jiān)持下去
?小學(xué)生小古文100課 ?日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí) ?日有所誦1年級(jí)
我們家也是一年級(jí)的娃，疫情期間識(shí)字量突飛猛進(jìn)，入學(xué)前測(cè)了一下，有2000多。其實(shí)我們也為識(shí)字傷過(guò)腦筋，看到別人都會(huì)自主閱讀了我們才認(rèn)識(shí)幾十個(gè)字，每天用識(shí)字卡認(rèn)字，但是過(guò)幾天孩子又忘記了，既浪費(fèi)時(shí)間又破壞親子關(guān)系，后來(lái)干脆放棄了，轉(zhuǎn)而回到親子閱讀。同時(shí)增加朗讀時(shí)間，用日有所誦和聲律啟蒙，首先指讀，孩子認(rèn)識(shí)后就背誦下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，識(shí)字量就上去了。后來(lái)總結(jié)了下，估計(jì)是剛好到了孩子的識(shí)字敏感期，同時(shí)日有所誦也朗朗上口，孩子喜歡，所以效果顯著，后來(lái)也向很多人推薦，也說(shuō)很有效果。希望對(duì)你有幫助。
?日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí) ?笠翁對(duì)韻聲律啟蒙
打算語(yǔ)文等方面多下功夫…
覺(jué)得語(yǔ)文還是大頭，每天數(shù)學(xué)題可以不做，英語(yǔ)可以不讀（但是肯定要聽(tīng)），但是語(yǔ)文要天天練習(xí)，否則感覺(jué)坑越來(lái)越大。
課內(nèi)每天都要做好復(fù)習(xí)默寫工作，堅(jiān)持誦讀，有時(shí)間簡(jiǎn)單討論一下。周末打算是繼續(xù)寒假?zèng)]有完成的預(yù)習(xí)工作。七彩課堂的預(yù)習(xí)教材有一點(diǎn)好，兩三篇課文就會(huì)帶一篇延伸的看圖說(shuō)話，至少看圖說(shuō)話也能訓(xùn)練到了。此外，結(jié)合教材配套的閱讀書，周末對(duì)課文再回顧拓展一下。
當(dāng)然，這些都是希望。???日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí) ?語(yǔ)文(1下)/七彩課堂 ?百千大閱讀·美麗的愿望(一年級(jí)下冊(cè)) ?默寫小達(dá)人 一年級(jí)語(yǔ)文(人教版)下 2019春 ?酈波語(yǔ)文啟蒙課 一年級(jí)下冊(cè)
我覺(jué)得分情況吧，字少且大一點(diǎn)的繪本自己指讀。字多的章節(jié)書家長(zhǎng)讀，其中可以選一些章節(jié)讓孩子指讀。
我家孩子很早就開始認(rèn)字了，六歲可以自己讀章節(jié)書和繪本，不過(guò)自己讀的時(shí)候都是默讀。有時(shí)候繪本我會(huì)讓她大聲讀出來(lái)，章節(jié)書的話會(huì)選些章節(jié)讓娃讀出聲，來(lái)確認(rèn)娃是否真的看字了，還是僅僅是看圖畫。
有時(shí)候娃不愿意讀出聲，我就讓她錄音頻發(fā)喜馬拉雅，當(dāng)小主播，告訴她全世界的小朋友都能聽(tīng)到她的聲音，孩子還挺愿意這么玩的。
不過(guò)六歲了，識(shí)字應(yīng)該趕緊抓一抓了，畢竟小學(xué)會(huì)對(duì)識(shí)字量有要求，剛需啊。
學(xué)校老師推薦了日有所誦和中華經(jīng)典素讀本，我讀了覺(jué)得挺合適的。分別是現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)，短，適合孩子讀。
?中華經(jīng)典素讀范本(1上)/中華國(guó)學(xué)經(jīng)典 ?日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí)
強(qiáng)烈推薦《晨誦》《午讀》《暮省》這系列，作為認(rèn)字和語(yǔ)文啟蒙材料特別好。內(nèi)容豐富，對(duì)孩子品格教育有幫助，貼近兒童生活，充滿童趣，而且都是以兒童的口吻來(lái)寫的，活潑生動(dòng)，朗朗上口。?
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篇幅短，有注音，還有相應(yīng)地配圖，孩子每次讀一篇很輕松。我家孩子幼兒園階段雖然堅(jiān)持親子閱讀，但其實(shí)基本都是我讀她聽(tīng)，認(rèn)字并不多，一年級(jí)前的暑假我才開始意識(shí)到認(rèn)字得抓緊補(bǔ)上，于是買了這系列書，開始每天早中晚各十分鐘地認(rèn)字，堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她拼音熟練了，慢慢地直接認(rèn)字更多，依賴拼音越來(lái)越少了。認(rèn)字的同時(shí)還接觸到高品質(zhì)的文章，懂了不少東西?，F(xiàn)在早上只要有時(shí)間也會(huì)繼續(xù)讀。
?少兒繪本·唐詩(shī)300首 ?日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí)
孩子還是不要與其他孩子對(duì)比太明顯，制定個(gè)計(jì)劃，每天讓孩子按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，相信你會(huì)看到進(jìn)步，（一定要堅(jiān)持），記得我家娃學(xué)習(xí)拼音時(shí)，急的你都想揍，天哪這怎么是我的娃，欲哭無(wú)淚，但是我堅(jiān)持每天給孩子報(bào)聽(tīng)寫，半年后發(fā)現(xiàn)孩子在班里數(shù)一數(shù)二，每天堅(jiān)持閱讀，字也認(rèn)識(shí)了不少，算術(shù)每天堅(jiān)持做，從數(shù)手指時(shí)代到，直接寫出答案，正確率百分百，看到孩子進(jìn)步，我還是比較欣慰，雖然比花生網(wǎng)里的牛娃還是有很大差距，但是比以前進(jìn)步很大了，孩子也比較喜歡閱讀，家長(zhǎng)在里面一定要堅(jiān)持，一定要鼓勵(lì)孩子！
?日有所誦(第四版) 小學(xué)一年級(jí)
首先，讓孩子做作業(yè)自已查字典，容易打斷孩子的專注力，本來(lái)在思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，一般前后題是會(huì)相關(guān)逐步加深的，去查個(gè)字典又要花時(shí)間回想前面的內(nèi)容了。如果孩子識(shí)字量不足，還是建議大人幫助讀題。
另外，孩子的識(shí)字量也要加緊刷起來(lái)。一個(gè)是凡是數(shù)學(xué)題目中遇到的字都記下來(lái)教一教。二是找到孩子感興趣的閱讀材料，邊讀邊認(rèn)，也是做記錄或做卡片一點(diǎn)點(diǎn)積累。
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作者:薛瑞萍,徐冬梅,邱鳳蓮 編
出版社:廣西師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:2017-01
頁(yè)數(shù):206
字?jǐn)?shù):187000
開本:16
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787549544486
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