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2018 2013
發(fā)布于 2021-08-01

小學(xué)1-3年級

英語:raz 牛津樹繼續(xù)，口語還有貝達(dá)和口語星球，貝達(dá)不知道政策后續(xù)會怎么樣。語法囤了常爸語法課。
語文：課本基礎(chǔ)知識抓牢，常爸小古文，詞語有故事，名人名言，天天練大語文擴(kuò)展
數(shù)學(xué):天天練
我覺得有這些app好課在手真是緩解焦慮，天天練必備，而且我重點關(guān)注常爸的課，那么多0元學(xué)而且內(nèi)容優(yōu)質(zhì)。
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4年前
口語星球課怎么樣？是錄播課吧？你們孩子多大？
4年前
JUDY0883 口語星球課怎么樣？是錄播課吧？你們孩子多大？
我覺得那個老師講的挺生動的，哈哈演技派，ai課，代入感很強(qiáng)，我們孩子7歲
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12歲
想法
小學(xué)1-3年級 二升三
之前說過，英語到小學(xué)畢業(yè)，語文到初中畢業(yè)，其他到高中畢業(yè)，思路不是特別清晰，正好借這個機(jī)會捋一捋

英語啟蒙晚，二上開始系統(tǒng)讀raz+虛擬類配套，推等級，泛讀，h開始quiz，目前進(jìn)度m，裸聽初章ar3.5，計劃三上結(jié)束前把raz p結(jié)束，saz gk-2結(jié)束，三下開始raz g3，同步開始新概念，四年級結(jié)束前新概念2結(jié)束，五年級raz基本通關(guān)，后續(xù)再輔以a3000之類的保溫，小學(xué)畢業(yè)前高考自由，閱讀自由，作為工具輔助其他科目學(xué)習(xí)例如世界史之類。

語文分為古詩文，現(xiàn)...
38 185 2
8歲
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4年級以上 孩子雖小，但是教的是初中的娃，教的是英語

說說今年班上成績好的，分為三梯隊，比較有代表性

第一梯隊的三個娃，一個女娃父母是哈工大教授，從小讀的原版，目前初二升初三，把原版哈利波特讀完了，平時看的也是全英雜志，口語聽力一流，偶爾在閱讀理解題型上失分，但是限時訓(xùn)練20分鐘5篇的中考真題，10分鐘可以做完，正確率達(dá)到95%以上，從來不刷題沒有補(bǔ)習(xí)班，平時上課很認(rèn)真為了暑假免作業(yè)，跟父母去旅游，維持在93-98分

一個男娃，悟性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是課上很好，從來不走神，英語沒...
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11歲
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小學(xué)1-3年級 小娃一升二，這些年只有舞蹈和美術(shù)課外班，其他學(xué)科類都靠老母親自雞。
其實我本身一直痛恨課外班剝奪了中國孩子的童年，旁邊的同事和朋友也一直在開玩笑說，看我能堅持到幾年級在再去上學(xué)而思。
對于孩子的教育，在娃上小學(xué)前就制定了三年發(fā)展計劃，且看能實現(xiàn)多少吧。

1、英語：

RAZ～SAZ完成，維持高章水平（哈利波特，可怕的歷史，各種科普），新概念四學(xué)完，如果能搶到考試位置，過PET，為FCE做準(zhǔn)備，解決高考英語。

?2、數(shù)學(xué)：

學(xué)完小學(xué)和初中7年級數(shù)學(xué)，解決小奧，夯實計算基礎(chǔ)...
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13歲
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小學(xué)1-3年級 英語：RAZ牛津樹繼續(xù)，橋梁書繼續(xù)，語法還是交給線下機(jī)構(gòu)。
數(shù)學(xué)：認(rèn)準(zhǔn)好老師，線下轉(zhuǎn)線上。
語文：利用各種資源在家自雞，抓語基用周計劃默寫能手，抓古詩文用75+80文言啟蒙課，抓閱讀理解用閱讀力測試一本（紅色），抓泛讀用清北閱讀測試，抓精讀用享學(xué)樂，抓寫作用張祖慶張賽琴親近母語寫作課。
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13歲
想法
4年級以上 現(xiàn)在娃是三升四，我們沒出雙減政策時就已經(jīng)開始自己減負(fù)了，三下這個學(xué)期給娃減了三個課外班，把XES語文、英語都停掉了，還退了一個樂高，因為精力有限，時間不夠用，必須要做減法了！
做減法之后，娃每天練琴的時間有保障了，每天看書的時間也有保障了，我的焦慮大大的緩解，娃的學(xué)習(xí)成績依舊平穩(wěn)，而且期末考試成績還很喜人，簡直就是皆大歡喜。
我們現(xiàn)在還有一個XES數(shù)學(xué)，不知道會不會受雙減政策影響，但是我們家只是上的勤思班，不是奧數(shù)路線，真要停了，我感覺影響也不...
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9歲
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學(xué)前小娃 沒有培訓(xùn)班幫忙了

首當(dāng)其沖要和孩子多做陪伴式共學(xué)，和孩子建議一種共同學(xué)習(xí)相互促進(jìn)交流，陪伴成長的氛圍，讓孩子喜歡和媽媽學(xué)但又不同于學(xué)校課堂的學(xué)習(xí)。

一是重新開始“無要求”“探討式”共讀
二是讓孩子做“小老師”給父母“講課”或者“講故事”
三是增加共同完成一件事情的愉快體驗，一起購物，一起家務(wù)，一起逛博物館，一起聽音樂會，一起睡前安靜閱讀，并分享感受和心得。

減法：
減少純督促和指令型任務(wù)
減少純知識灌輸
減少純技法指導(dǎo)

落實到每一科：

數(shù)學(xué)：如果真要自雞，媽媽先把1...
5歲
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學(xué)前小娃 目前的想法是自己上。感覺打好基礎(chǔ)沒那么難。大不了自己和孩子一起從學(xué)一遍?，F(xiàn)在最重要的就是讓孩子識字，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。英文已經(jīng)步入正軌，中文還差一點，不過據(jù)說中文到學(xué)校再開始也沒問題。我希望孩子一開始就能用英文學(xué)數(shù)理化生物歷史地理，英文書籍質(zhì)量高，沒準(zhǔn)能彎道超車。想到孩子五歲后訂閱study.com這樣的學(xué)科教育網(wǎng)站，中文沒了不受影響。
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11歲
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小學(xué)1-3年級 支持雙減，最好連學(xué)校不必要的抄寫練習(xí)作業(yè)也取消。。。

本來三年級前也沒打算送輔導(dǎo)班，這下更心安理得地自雞了，羨慕小花生里的學(xué)霸父母們，不過跟孩子一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步也是一種享受，勝在現(xiàn)在渠道多，只要想學(xué)還怕沒途徑嗎。

數(shù)學(xué)也不打算搞奧數(shù)了，沒那頭腦，找些適合的教輔練練，整不明白的題百度一下，多問問人，語文在家多讀多寫，多體會多感悟，沒事看看小花生里的學(xué)霸們的分享，英語還是老樣子，慢慢地改泛讀增精讀，反正學(xué)習(xí)就是細(xì)水長流，每天一點，慢慢進(jìn)步！
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“雙減”后自雞道路該怎么走 「4年級以上」 首先建議花編增加初中以上的選項，初中之于小學(xué)不管是在課程設(shè)置或是課程難度上，是有一些明顯的變化的，對于雙減政策的敏感性也會更高。

從自身出發(fā)來講，對于我們這種本身沒有培訓(xùn)班的孩子來說，面對雙減政策的落地，學(xué)習(xí)節(jié)奏并沒有任何變化，也無心考慮其帶來的利弊，因為道路的盡頭依然狹窄如初，而通向盡頭的路上依然擁擠不堪。

即便是抱著美好初心而下達(dá)的政策，也會在執(zhí)行初期帶來或多或少的陣痛，據(jù)我所知，身邊已有朋友迅速將大課調(diào)整為了一對一，當(dāng)然本身其也是不用考慮價格因素的人群，相信未來會有...
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9歲
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學(xué)前小娃 八個字，按部就班，隨遇而安。

但行對事，不問學(xué)會多少，不問學(xué)不學(xué)的會。

學(xué)習(xí)這件事只要開始就是勝利，至于明確的目標(biāo)，緊湊的節(jié)奏，高遠(yuǎn)的志向主要看孩子的性情個追求，我跟隨她幫助她，但不拿小辮子鞭打強(qiáng)求。
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