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乃霖
2014
發(fā)布于 2021-07-31

小學(xué)1-3年級

小娃一升二，這些年只有舞蹈和美術(shù)課外班，其他學(xué)科類都靠老母親自雞。
其實我本身一直痛恨課外班剝奪了中國孩子的童年，旁邊的同事和朋友也一直在開玩笑說，看我能堅持到幾年級在再去上學(xué)而思。
對于孩子的教育，在娃上小學(xué)前就制定了三年發(fā)展計劃，且看能實現(xiàn)多少吧。

1、英語：

RAZ～SAZ完成，維持高章水平（哈利波特，可怕的歷史，各種科普），新概念四學(xué)完，如果能搶到考試位置，過PET，為FCE做準備，解決高考英語。

?2、數(shù)學(xué)：

學(xué)完小學(xué)和初中7年級數(shù)學(xué)，解決小奧，夯實計算基礎(chǔ)。

3、語文：

完成初高中詩文背誦，古文觀止、史記（打好古文基礎(chǔ)），現(xiàn)代經(jīng)典詩歌誦讀，名家名作閱讀，作文基礎(chǔ)扎實，歷史脈絡(luò)清晰。?

4、物理化學(xué)：

初中物理化學(xué)學(xué)完。
?
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4年前
過分了吧，三年級學(xué)完初中理科，這個真要天賦型孩子才好這樣，不然就是拔苗助長
4年前
這么牛？
4年前
蘿卜士 過分了吧，三年級學(xué)完初中理科，這個真要天賦型孩子才好這樣，不然就是拔苗助長
只是老母親一廂情愿而已，您看看就好
4年前
沒話可說，只能給你點個贊
4年前
嚇得我反復(fù)看了一下孩子多少歲
3年前
其他的科目我能理解完成，古文觀止在一年級完成了是什么意思？哈哈哈
3年前
哦三年計劃，明白了。我看漏了
1年前
三年級的？回頭看了看我家大傻。。。默默畫圈中
發(fā)布

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12歲
想法
小學(xué)1-3年級 二升三
之前說過，英語到小學(xué)畢業(yè)，語文到初中畢業(yè)，其他到高中畢業(yè)，思路不是特別清晰，正好借這個機會捋一捋

英語啟蒙晚，二上開始系統(tǒng)讀raz+虛擬類配套，推等級，泛讀，h開始quiz，目前進度m，裸聽初章ar3.5，計劃三上結(jié)束前把raz p結(jié)束，saz gk-2結(jié)束，三下開始raz g3，同步開始新概念，四年級結(jié)束前新概念2結(jié)束，五年級raz基本通關(guān)，后續(xù)再輔以a3000之類的保溫，小學(xué)畢業(yè)前高考自由，閱讀自由，作為工具輔助其他科目學(xué)習例如世界史之類。

語文分為古詩文，現(xiàn)...
38 185 2
8歲
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4年級以上 孩子雖小，但是教的是初中的娃，教的是英語

說說今年班上成績好的，分為三梯隊，比較有代表性

第一梯隊的三個娃，一個女娃父母是哈工大教授，從小讀的原版，目前初二升初三，把原版哈利波特讀完了，平時看的也是全英雜志，口語聽力一流，偶爾在閱讀理解題型上失分，但是限時訓(xùn)練20分鐘5篇的中考真題，10分鐘可以做完，正確率達到95%以上，從來不刷題沒有補習班，平時上課很認真為了暑假免作業(yè)，跟父母去旅游，維持在93-98分

一個男娃，悟性較強，學(xué)習習慣，尤其是課上很好，從來不走神，英語沒...
22 39 54
13歲
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小學(xué)1-3年級 英語：RAZ牛津樹繼續(xù)，橋梁書繼續(xù)，語法還是交給線下機構(gòu)。
數(shù)學(xué)：認準好老師，線下轉(zhuǎn)線上。
語文：利用各種資源在家自雞，抓語基用周計劃默寫能手，抓古詩文用75+80文言啟蒙課，抓閱讀理解用閱讀力測試一本（紅色），抓泛讀用清北閱讀測試，抓精讀用享學(xué)樂，抓寫作用張祖慶張賽琴親近母語寫作課。
11 23 4
13歲
想法
4年級以上 現(xiàn)在娃是三升四，我們沒出雙減政策時就已經(jīng)開始自己減負了，三下這個學(xué)期給娃減了三個課外班，把XES語文、英語都停掉了，還退了一個樂高，因為精力有限，時間不夠用，必須要做減法了！
做減法之后，娃每天練琴的時間有保障了，每天看書的時間也有保障了，我的焦慮大大的緩解，娃的學(xué)習成績依舊平穩(wěn)，而且期末考試成績還很喜人，簡直就是皆大歡喜。
我們現(xiàn)在還有一個XES數(shù)學(xué)，不知道會不會受雙減政策影響，但是我們家只是上的勤思班，不是奧數(shù)路線，真要停了，我感覺影響也不...
12 16 7
9歲
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學(xué)前小娃 沒有培訓(xùn)班幫忙了

首當其沖要和孩子多做陪伴式共學(xué)，和孩子建議一種共同學(xué)習相互促進交流，陪伴成長的氛圍，讓孩子喜歡和媽媽學(xué)但又不同于學(xué)校課堂的學(xué)習。

一是重新開始“無要求”“探討式”共讀
二是讓孩子做“小老師”給父母“講課”或者“講故事”
三是增加共同完成一件事情的愉快體驗，一起購物，一起家務(wù)，一起逛博物館，一起聽音樂會，一起睡前安靜閱讀，并分享感受和心得。

減法：
減少純督促和指令型任務(wù)
減少純知識灌輸
減少純技法指導(dǎo)

落實到每一科：

數(shù)學(xué)：如果真要自雞，媽媽先把1...
5歲
8歲
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學(xué)前小娃 目前的想法是自己上。感覺打好基礎(chǔ)沒那么難。大不了自己和孩子一起從學(xué)一遍?，F(xiàn)在最重要的就是讓孩子識字，養(yǎng)成閱讀習慣。英文已經(jīng)步入正軌，中文還差一點，不過據(jù)說中文到學(xué)校再開始也沒問題。我希望孩子一開始就能用英文學(xué)數(shù)理化生物歷史地理，英文書籍質(zhì)量高，沒準能彎道超車。想到孩子五歲后訂閱study.com這樣的學(xué)科教育網(wǎng)站，中文沒了不受影響。
8 9 8
11歲
想法
小學(xué)1-3年級 支持雙減，最好連學(xué)校不必要的抄寫練習作業(yè)也取消。。。

本來三年級前也沒打算送輔導(dǎo)班，這下更心安理得地自雞了，羨慕小花生里的學(xué)霸父母們，不過跟孩子一起學(xué)習一起進步也是一種享受，勝在現(xiàn)在渠道多，只要想學(xué)還怕沒途徑嗎。

數(shù)學(xué)也不打算搞奧數(shù)了，沒那頭腦，找些適合的教輔練練，整不明白的題百度一下，多問問人，語文在家多讀多寫，多體會多感悟，沒事看看小花生里的學(xué)霸們的分享，英語還是老樣子，慢慢地改泛讀增精讀，反正學(xué)習就是細水長流，每天一點，慢慢進步！
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“雙減”后自雞道路該怎么走 「4年級以上」 首先建議花編增加初中以上的選項，初中之于小學(xué)不管是在課程設(shè)置或是課程難度上，是有一些明顯的變化的，對于雙減政策的敏感性也會更高。

從自身出發(fā)來講，對于我們這種本身沒有培訓(xùn)班的孩子來說，面對雙減政策的落地，學(xué)習節(jié)奏并沒有任何變化，也無心考慮其帶來的利弊，因為道路的盡頭依然狹窄如初，而通向盡頭的路上依然擁擠不堪。

即便是抱著美好初心而下達的政策，也會在執(zhí)行初期帶來或多或少的陣痛，據(jù)我所知，身邊已有朋友迅速將大課調(diào)整為了一對一，當然本身其也是不用考慮價格因素的人群，相信未來會有...
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9歲
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學(xué)前小娃 八個字，按部就班，隨遇而安。

但行對事，不問學(xué)會多少，不問學(xué)不學(xué)的會。

學(xué)習這件事只要開始就是勝利，至于明確的目標，緊湊的節(jié)奏，高遠的志向主要看孩子的性情個追求，我跟隨她幫助她，但不拿小辮子鞭打強求。
7歲
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學(xué)前小娃 娃今年上幼兒園，雖然還小，但是已經(jīng)感覺出沒有什么牛蛙潛質(zhì)。因此我也是經(jīng)?？囱芯看笸藜议L們的經(jīng)驗，結(jié)合我和隊友自身的學(xué)習經(jīng)歷，總結(jié)了幾點今后努力的方向。

第一，大班開始考慮學(xué)習書法。有一次聚餐時同事抱怨自己上小學(xué)的娃，寫作業(yè)要寫兩三個小時，半天寫不出一個字，軟硬兼施也沒用，聽得我瑟瑟發(fā)抖…回想一下小學(xué)的時候，同學(xué)們寫字水平和成績基本成正比，不是沒有道理。字寫好了寫快了，才能有一個愉快的低年級，也能騰出來更多時間閱讀和發(fā)展其他興趣。

第二，早些接觸人文歷史類的讀物。我和隊友小...
乃霖
乃霖
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