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誠新媽
2015 2011
發(fā)布于 2019-04-02 
最近打算開始帶娃系統(tǒng)紀錄小區(qū)及娃常去的地方的花卉，借由“形色”app鑒定植物名稱，然后參考app里關于花卉植物的詩詞，或是自己再查找些，然后打印成冊，按季節(jié)分類，這樣娃學習了植物知識，也學習了詩詞。

再將來，打算引導娃國畫臨摹，再配上軟筆詩詞。當來，這只是我美好的愿望，雖然娃目前的國畫水平不咋滴，但，還是要往這條路上引導培養(yǎng)，哥哥要是“不成功”，沒關系，還有妹妹。反正這種和生活相關的博物知識和美學，肯定是要培養(yǎng)的，只是自己本身缺乏，無法潤物細無聲，先天不足的情況下，只好后天努力引導培養(yǎng)了。
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曾想過買個本地的植物圖鑒，但自己是個植物盲，連帶著娃也沒興趣，還好現(xiàn)在的app很人性很智能很方便，自己動手，從身邊開始，只聚焦娃感興趣的內容，相信一段時間后，我們看到這些花草樹木，措辭不再只是那棵樹、紅色的花而已。
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推薦閱讀

9歲
想法
真實的生活本身，恰恰是不需要花費大精力四處尋找的項目。

我今年考了一個西式面點師，學了之后就一發(fā)不可收拾，對做西點產生了興趣。這個過程我?guī)е⒆訌臏蕚涫巢?，做計劃，處理突發(fā)事件，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，貫穿烘培始終。

*教孩子有清晰的條理和計劃性不應該用計劃表的方式，而應該在日常的家務模式。

如果家長能嚴格按照先準備材料，再逐一稱量整齊碼好，再根據(jù)發(fā)酵時間安排孩子的戶外運動，孩子自然而然會懂得計劃的重要性。

*計劃很有用，但也不要過度夸大。

計劃確實可以幫助我們短時間集中精...
想法
我家目前的主題式教育，就是歷史??！雖說文史不分家，可我家娃，咋就讀不進去歷史呢？老母親看著娃都快小學畢業(yè)了，心里著急啊！那句話咋說的？可別逼中年老母親，逼急了什么都學??！

我跟娃從寒假開始讀The Story of the World，不是讀不進去嗎？白天我找時間先讀一章，晚上睡前念給她，對，不聽音頻，老母親磕磕巴巴親自上，就這樣，兩個月，我們把第二本讀了一半了！嘻嘻?，F(xiàn)在我很有信心把四本讀完。

自己查詞，了解背景都不是事，最難的還是堅持，當娃寫完作業(yè)一看十點半了，讀不讀...
16歲
想法
家庭主題式項目學習，這個還真沒有想過有呢，這個詞確實高大上

如果是一個階段重點一個目標，這個還是我們一直堅持的原則，孩子的經歷有限，沒法在一段時間內全面開花，所以得重點突破。

我們去年的這個學期就是把目標定在圍棋上，其他所有的活動全部為圍棋讓步，堅持上課堅持下棋堅持比賽，成效也是比較明顯的，成功完成預計目標。

圍棋升段成功后直接把重點調整好了奧數(shù)，圍棋課瞬減，增加平時的奧數(shù)學習時間，奧數(shù)成績從班上的墊底，提升到中等位置。

孩子也感受到了為了自己目標努力奮斗的興奮，也體...
16歲
想法
項目式學習（Project-Based Learning，PBL）是一種學習模式，是一種以孩子為中心的教育方法。在項目式學習過程中，學生通過積極收集信息、獲取知識、探討方案，來解決具有現(xiàn)實意義的問題。

項目式學習在美國學校同樣大受歡迎

項目式學習不僅在美國家庭廣泛應用，這種以解決實際問題為目的、讓孩子在過程中自我學習的模式在美國的課堂中也很常見。美國東華盛頓大學劉京秋教授就曾講過下面的故事。

幾年前，華盛頓州征集代表本州的蔬菜標志。華盛頓州南部的瓦拉瓦拉地區(qū)（Walla...
11歲
想法
一直堅持親子閱讀，會根據(jù)孩子不同年齡段的喜好來選擇繪本。

剛開始喜歡交通工具的，我們就買了大量的交通工具繪本來讀。

之后又喜歡科普，所以又讀了一陣子科普…

當然，只是以某一類為主，還是會加入別的方面的內容，盡量醉倒“營養(yǎng)均衡”。

現(xiàn)在孩子大點了，學習和閱讀也更有計劃性，年后制定了一個大概的計劃：

中班下學期：中文識字，初步實現(xiàn)中文自主閱讀。

大班上學期：英文識字，初步實現(xiàn)英文自主閱讀。

大班下學期：漢語拼音和數(shù)學…

通常這個計劃會根據(jù)孩子的反應來調整，如果孩子...
15歲
想法
什么是家庭項目式學習？可以理解為“家庭項目式學習”...?

就是在一個階段專注一個重點，這個重點可以是學習，可以是運動...?
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貌似小花生里，這樣的家庭多如牛毛??！

我家一直堅持的項目

1.閱讀，孩子有了閱讀習慣，我也順便培養(yǎng)出來了。

2.球類運動，進過三年，現(xiàn)在有莫有樣，也打算一直進行下去。
9歲
想法
家庭“項目式”學習，針對孩子成長階段與興趣愛好，量身定做地持續(xù)性學習，很好啊。

可惜我家孩子有點小，除了堅定持續(xù)地閱讀和體育運動外，更多的是各種雜項生活體驗，最近正式體驗的是帶孩子養(yǎng)花，孩子要種蘋果樹滿足不了，改為種菜還是可以的，觀察植物生長勉強算一項吧(播種/插秧/澆水/發(fā)芽/開花/結果)。
12歲
想法
我們家最有特色的家庭主題閱讀，應該是英語和歷史！比如學習第四套圖書館時，它的每一本書都是經典名著的縮寫本，所以，在學習的時候，除了要求孩子能聽懂，能大聲朗讀，可以大概復述部分情節(jié)，我還會給他找來相關的電影，通過看原聲電影進一步加深認識，看完電影我們娘倆再做進一步的討論。這樣一輪進行下來，他對相關名著就能建立一個粗略的輪廓！還在歷史就更不用說了，各個時代比較閱讀，像人物啦！效果很好！
6歲
11歲
想法
每天堅持繪本閱讀。

結合各大節(jié)日進行相關繪本閱讀。比如，圣誕節(jié)，春節(jié)，中秋節(jié)等等。這幾天就是圍繞清明主題召開。

結合孩子近期關注點進行閱讀。

比如，中國詩詞大會第四季播出期間，配合讀古詩，興趣濃厚。

結合幼兒園教學主題展開家庭閱讀。

比如，四月份是英語節(jié)。

除了天天打卡，錄視頻對話外，還在伴魚錄繪本，保持閱讀熱情。

奶奶說，諾諾昨晚做夢都在說英語。

結合周末影視活動閱讀書籍。

比如，看了《小飛象》電影，非常喜歡。

回來后就閱讀《how elephants ...
14歲
想法
大家成功進行過哪些家庭主題式學習？

目前比較成功的應該算是英語分級堅持閱讀吧！

在小花生上借鑒了一位花友的經驗，從2018年一月份開始，用100天計劃可視化圖表，讓孩子養(yǎng)成了每天閱讀英語分級讀物的好習慣。這一年多來，詞匯量大增，還需要繼續(xù)堅持
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