Raz H生詞解決方案

Raz H我突然發(fā)現(xiàn)了一個適合我娃的提效方案，之前老覺得他喜歡吞音，特別是進(jìn)入h了，生詞更多了，簡直是雪上加霜。好多時候都變成了囫圇吞棗的自讀。我又忍不住糾正他的發(fā)音，看得出他經(jīng)常會因為不認(rèn)識生詞，就亂讀企圖混過去，然后被糾正后有點惱火。這明顯是個很糟糕的勢頭。

今天正好周六，h也馬上就要讀完了，我靈機(jī)一動，讓他拿到書，先讀glossary，顯然，他會6個單詞里有4個不會，還有1個靠猜，1個認(rèn)識。

#游戲介入，生詞前置，多讀幾遍#
我會讓他當(dāng)小老師，或者我當(dāng)老師；他考我，我考他；他亂點我讀，我亂點他讀；他大聲，我小聲……總之，為了讓他多讀幾遍生詞，我各種方法，各種花樣換著換著來。當(dāng)然，中文意思要解釋一下。這樣，在正式開始讀文章前，他就已經(jīng)把生詞至少當(dāng)下認(rèn)識的七七八八了。效果非常好，立馬讀正文，他順暢度就上來了，成就感也同步提升。

#之前走過的彎路#
我一直對要不要單獨認(rèn)單詞抱有懷疑的態(tài)度，好像買單詞書單獨認(rèn)就不原版娃了，哈哈哈，一點都不酷，苦哈哈的。跟我當(dāng)年拿著單詞書背單詞沒啥區(qū)別。
當(dāng)然，我也給他買了單詞書，包括高頻詞，高頻詞一頓猛刷，還各種寫畫，“浪費”了不少時間，現(xiàn)在想來，快速認(rèn)一下，一周就能搞定了。
單詞書（1000詞）之前簡單帶他讀了一遍，說不上有沒有效果，有點懸妙。

#底層邏輯#
先認(rèn)讀glossary，就好像我們四五快讀，每課最前面是認(rèn)讀單個的字，再認(rèn)詞組，最后放到文章中認(rèn)讀句子，理解文章意思一樣。中文都況且如此，英文又有何不可呢？！

#raz h自讀的不足之處#
1.圖片下面的小字，一些細(xì)節(jié)扣的不到位，娃不肯讀我也就睜一只眼閉一只眼了。包媽可說全書精讀哦！
2.glossary基本之前都沒讀過，有點浪費。包媽不是說這是精華嘛！對長難句的分析可以從這里開始介入啟蒙。
3.quiz有時我為了趕時間就自己讀題目，讀答案了。

#Raz H 收獲#
我現(xiàn)階段只能抓大放小吧，h最大的收獲是讓娃習(xí)慣了quiz，習(xí)慣了自讀錄音。

#Raz I 的規(guī)劃#
工作日每天3-4本，周末5-6本。預(yù)期3周讀完。
1.娃要讀小字。
2.媽要讀glossary，分析長難句。

講實話，當(dāng)我今天發(fā)現(xiàn)娃可以通過先讀glossary來提速提效的時候，我整個人都放松了下來，好像找到了一個開關(guān)，心態(tài)也變好了。

我打算以后每讀一個級別之前先寫規(guī)劃，讀時記錄反思，讀后寫總結(jié)。畢竟我們還有個弟弟。