Raz中階提速大竅門，你可能是因為這個原因才卡住的！

你是不是跟我最開始一樣，拿到一個級別，從第一本開始讀，一直讀到最后一本。

這個方法，低階沒問題，但中階開始就行不通了！

為什么？

因為原來書本，是按照標題首字母順序排列。對母語國家的娃當然無所謂，但對于剛剛上路沒多久的普娃，任何一個小細節(jié)，都有可能成為進階路上的絆腳石。更重要的是，中階難度提升，按著順序讀，普娃難免卡住，一卡住，難免心生疲憊，太難了，娃不肯讀，媽也累了……惡性循環(huán)開始了。然后就開始找各種理由，各種原因。

然后，RAZ刷不動，

然后，就放棄了……

然后，娃就長大了。

順利進階竅門在此

???把同一級別的書二次分類???

以我們最近開始的J級別為例，先上圖，如下：

每次拿到新級別的書后，我都會像這樣先二次分類，然后才拿給娃讀，親測，升級會順暢很多，而且，媽媽心里對這個新的級別也有底了。

什么是二次分類

二次分類是指把同一級別新書，簡單粗暴，先按照字數(shù)多少、fiction和non-fiction、multi level這樣的標準進行分類排序。

為什么要二次分類

1.字數(shù)越多，娃越畏難。

以我們剛進入的J級別為例，如下圖：

你看，J級別，左邊是最少字數(shù)的書，右邊是最多字數(shù)的書。同一個級別，最少才232個單詞，右邊最多有438個單詞。這個差距有點大吧！

當然，這個字數(shù)統(tǒng)計是沒有算小字啥的，但不用一上來就要求娃整本書連小字都不能漏讀，量太大了，娃容易產(chǎn)生抵觸情緒。

對于小字部分，媽媽在H-K級別，可以主要解釋給娃聽，小字是啥意思，為什么有這幅圖，有什么作用，圖片跟文字的關(guān)系是什么？你不講娃是不知道的，這是他們的認知盲區(qū)，所以，媽媽先講。然后慢慢過渡到，你讀一句，娃讀一句（順便學習了斷句）。最后走向娃讀，你提問。完美！

2.fiction是緩坡，non-fiction是陡坡。

同一個級別，虛構(gòu)和非虛構(gòu)難度上都差的很大。

大多數(shù)娃都會卡在非虛構(gòu)上，那就把這兩種分開，每天讀的時候，媽媽來把控讀哪個，可以兩種結(jié)合著來，一天兩本，也可以看娃和媽的狀態(tài)，懶得時候或者讀不動的時候，上最簡單的fiction。你看，也還好嘛。

3.在前面級別讀過的multi level，又是來給娃打氣的。

因為之前級別讀過這幾本了，雖然內(nèi)容難度有加大，但主體沒有變啊。我娃之前一直說，媽媽，三只小豬的故事沒講完。那等到級別高一點的時候，再碰到這本書，咦，又多講了一點呢。

怎么進行二次分類

二次分類是指把同一級別新書，簡單粗暴。

先按照字數(shù)多少排列順序（用以了解本級字數(shù)區(qū)間）。

再按fiction和non-fiction分類（虛構(gòu)類的內(nèi)容更簡單，娃讀起來更輕松，盡管是新書，也更容易上手，更有吸引力。有些例如小怪獸系列，容易讓娃產(chǎn)生追劇的爽感，還很親切）。

最后，還可以再分出已經(jīng)讀過的multi level。

二次分類的底層邏輯

其實，二次分類是從難度上，再次人為細分，通過同級別中，更少字數(shù)，相對而言更容易認讀的fiction和已讀過的multi level內(nèi)容減少前進的阻力。

其實，不論怎么分類，都是在幫助孩子和家長尋求更舒服，更容易堅持下去的讀法。只要是能夠讓你和孩子感到舒適，那就是好方法。不同階段，不同等級，困難不同，多嘗試，說不定能更快的找到合適的方法呢。加油，共勉。