發(fā)布于 2020-02-26 · 圖片2
今日天空湛藍,一目千里!
午飯后領(lǐng)著咚寶來爬山,透透氣!一個小時的山路,只見到一個人,與我們擦肩而過。雖然山路狹窄,我們錯過時也是盡可能給對方留有最大化的空間,防止接觸!
咚和我討論起大自然!
我說:人類多偉大,這鋪路的石頭都是人們一塊一塊運上山來,又把它們鋪平的。
咚說:可是人類這樣做的同時也破壞了大自然!大自然不需要人類,可人類需要的一切都來自于大自然,連人類本身也來自大自然!
哦,好深奧的樣子!
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10歲
想法
對于從小生長在城市的人來說,動植物是天生的短板,如果說動物在不同的童話故事、紀錄影片中還多少有一席之地,那么植物就連接觸的機會都少之又少。這一點當自己為人父母之后,就更加覺得自己懂得太少。最近發(fā)現(xiàn)了一款A(yù)PP,名為“形色”,只要對著植物拍張照片,它就能告訴你正確答案,還配有相關(guān)知識,確實非常好用,在此推薦給大家。
8歲
17歲
想法
音樂從心而發(fā)???? 《供一個琴童,差點搭上一個家》之前在別處看過,值得再讀。沒把它當故事消遣,那是TA的過往人生。讀到作者令人窒息的童年??,看見一個被父母當成自我實現(xiàn)圓夢工具的孩子。文中的母親費盡千辛萬苦養(yǎng)出“別人家的孩子”,又不費吹灰之力把學(xué)琴與痛楚苦難強加鏈接,摧毀童心對音樂的熱忱。

人類有驚人的創(chuàng)造力,從古至今尋找到豐富多樣的發(fā)現(xiàn)表達自我的形式,音樂就是其中一種與世界相處的方式。孩童與音樂,奇妙天真與豐盛美好,用打罵逼迫是下下下策,不入品了…

音樂藝術(shù)是情感的自然流露?!对娊?jīng).大序》...
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6歲
13歲
想法
記錄小寶的“妙言妙語”之《晚安,蔬菜》 晚安, 蔬菜 充滿韻律的哄睡小詩溫馨可愛的… 是一本文字較少的圖畫書,我讀文字,小寶“讀”圖。還別說,小孩子的讀圖能力是天生的,小寶的“解說”大部分都對。

我讀“菜園里,太陽快落山了”,小寶指著圖里的太陽說“早上剛出來的太陽是紅色,然后變白,到快落山的時候又變紅”,然后指著左下角的圖說,“小孩不能出去玩了,他現(xiàn)在是這個樣子的(模仿圖中小孩子的表情)”。

我肯定他的小發(fā)現(xiàn),他很興奮,“這條蚯蚓又出現(xiàn)啦,它也想回家睡覺”……

讀到“小胡蘿卜兩兩擠在一起,小生菜也都緊密地...
9歲
想法
對于上幼兒園的孩子來說,適合他們的繪本主要就是能幫助他們適應(yīng)幼兒園生活,愛上幼兒園。不過,在此之前,可以先了解一下,孩子不想上幼兒園的原因是什么?

然后,給他講一個和他的情況相似的繪本故事,讓他從故事中找到自己的影子,從而發(fā)現(xiàn)上幼兒園的樂趣,愛上幼兒園。

其實,很多小朋友不喜歡幼兒園,主要有以下幾點原因:

1、面對陌生環(huán)境,缺乏安全感

這是很多剛上幼兒園的小朋友都會出現(xiàn)的情況,當他第一次與父母分離,進入一個基本陌生的環(huán)境中,會產(chǎn)生緊張和焦慮的情緒。這個時候,父母對他的...
10歲
想法
孩子識字的最佳年齡因人而異,但通常在以下幾個方面可以作為參考:

### 1. **語言發(fā)展階段**:
- **2-3歲**:許多孩子在這一階段開始對書籍產(chǎn)生興趣,并能夠識別一些簡單的圖形和符號。這時,可以通過圖畫書和簡單的文字來引導(dǎo)孩子認識字母和常見詞匯。

### 2. **推薦年齡**:
- **4-5歲**:這個年齡段的孩子通常開始接受基礎(chǔ)的語言和閱讀教育。一些孩子可能已經(jīng)能認識簡單的字母、數(shù)字等。此時可以開始正式的識字教育,例如通過拼圖、認字卡片、...
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7歲
11歲
想法
各家孩子不同吧,每個孩子喜歡的適用的方法都不同,我家這個識字真是用了好多法子??偨Y(jié)起來就是:一選教材,二選App,三選精讀書,四選泛讀書,大量閱讀。

一選教材

我家孩子喜圖不喜字,字卡一直用不上,所以快四歲才開始認字,選的是四五快讀,老實說開頭真難,就是沒興趣,磨磨蹭蹭到了第三本,認完前三本,再開始第四本的時候就發(fā)現(xiàn)好多字已經(jīng)認識了,每單元一半吧,后面進度非??臁?br/>
二選App

四五快讀作為教材合適,但是比較痛苦,我家這個同時搭配了悟空識字,這個比單純的書有意思多了,事...
4歲
8歲
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二年級上| 9月中文自主閱讀記 9月堅持最好的就是閱讀了,每天固定30分鐘的閱讀時間,閱讀速度和閱讀質(zhì)量也明顯提高,這個月一共讀了16本書,還是很不錯
本月閱讀清單??:

??《法布爾昆蟲記》
??《沙灘上的童話》
??《陽光》
??《七色花》
??《跟我一起玩兒》
??《小公主》
??《誰來當國王呀》
??《熊貓面包屋》
??《偷夢的蒙面龜》
??《艾米鼠的箱子》
??《妹妹的紅雨鞋》
??《小精靈的秋天》
??《變大變小的獅子》
??《釘背龍住旅館》
??《邋遢小神仙》
??《通往孤獨狼家的小路》
...
5歲
11歲
想法
昨天閱讀的是旅行的故事,海洋時代的這一章。

主要是介紹了泥盆紀也就是魚類大繁榮的時代,這里面海底不同的動物包括它們的覓食方式。

同時以時間的線索介紹了38億年前最早的生物細菌一直演變到后續(xù)的藻類,真核生物,軟體無脊錐動物,扇形貝殼,陸地上最早的植物和動物。非常清晰直觀。閱讀起來非常漂亮。
12歲
想法
這種事可遇不可求 關(guān)于社交,我自詡是社交型,為了方便娃打針信息方便等原因,奶娃期,我曾是大濱湖上百人媽媽qq群主,而且組織過好幾場寶媽聚會,同時娃兩歲多我們戶外旅行也一年多。組織過100場戶外活動,我們家肯定不是社恐型。娃從小到大的認識的玩伴真的挺多,并且一直保持聯(lián)系相互影響的還有五六組家庭,但是都不是同學(xué)。

關(guān)于同學(xué)為什么沒有成為我家好朋友,首先我家幼兒園也有特別喜歡玩的朋友,但是我在上班,奶奶接送多,從來沒有家長群,我并不關(guān)注幼兒園小朋友,所以除了剛好有個樓下鄰居是同學(xué),是男孩,別人又常...
8歲
10歲
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尹建莉與李玫瑾育兒理念之爭,談?wù)勎业南敕?br/>
最近兩天,尹建莉父母學(xué)堂發(fā)表了一篇題為《李玫瑾教授講育兒很火,但我建議你不要再聽了》的文章在各大主流媒體平臺上引發(fā)了對育兒話題的熱烈討論。
今天,我想結(jié)合自身對育兒的理解來聊一下我對此事件的看法,通過簡單對比分析一下李玫瑾教授和尹建莉老師有哪些不同。

首先,研究領(lǐng)域和路徑不同。尹建莉老師是根據(jù)孩子的自然發(fā)展規(guī)律正向去研究教育為什么會成功。而李玫瑾教授是研究犯罪心理學(xué)的專家,她是根據(jù)犯罪行為向前倒推罪犯的成長經(jīng)歷如早期經(jīng)驗、原生家庭...