建議先找老師反應(yīng)情況,當(dāng)然也要跟孩子溝通到位。
看看老師能不能把她們的座位加以調(diào)整,能夠更加容易的融入。
還有,就是給孩子做一些心理建設(shè)。因?yàn)橛袝r(shí)候外部環(huán)境不是輕易能夠改變的,那就要引導(dǎo)孩子怎么積極健康的看待這種事情。
像你家孩子在家罵某某如果頻繁的話,就要注意孩子是不是心理已經(jīng)有些偏了。
如果孩子身上有閃光點(diǎn),或者哪些方面比較強(qiáng),周圍的孩子早晚都會(huì)跟近她的。如果不能,自己在班級(jí)里學(xué)習(xí)時(shí)不受打擾不也挺好的嘛。這個(gè)需要多方位的看待這個(gè)事情。只要那些孩子不上升到體力傷害就行。
可以教一些孩子感興趣的小游戲啦,買一些花花的東西啦,讓孩子學(xué)會(huì)分享。等到班里另一班孩子過來看到,孩子不經(jīng)意間分享給她們,拉近距離。
還有,你家是女孩子嗎,感覺女孩子對(duì)這些較為敏感一些??梢宰尯⒆酉雀泻⒆咏慌笥?,男孩子一般是不拉幫結(jié)派的。只要孩子有得玩,估計(jì)她就不會(huì)注意到這些細(xì)節(jié)而影響她的心理了。
我家閨女現(xiàn)在五年級(jí)了,班里玩得好的女生就兩三個(gè),其他玩的好的大多是男生。
總之,先給孩子正向引導(dǎo),再與老師溝通合理的辦法。孩子二年級(jí)了,慢慢長大,會(huì)有自己的想法,家長有時(shí)候引導(dǎo)+提供方法+支持+持續(xù)跟蹤,不一定需要你完全插手。
我家閨女這么大,只在有一次眼皮被其他孩子劃傷時(shí)直接找過老師和對(duì)方家長,其他都交給她自己解決。