發(fā)布于 2023-08-09 · 圖片2

懶媽懶散的打卡

Patricia早上睡到8:00多才起來,吃個早餐,找書找了好久,結果還沒找到
10:0-12:00去上語文課,今天學的戲劇的魅力,講了一些文學基礎知識。吃完午飯到家13點多了。
下午她玩了一會兒,寫了一篇作文,完成了語文課作業(yè),晚上我下班回家,給她改完之后,她又重新抄寫了作文。
晚飯后寫了生字,完成了晚讀美文,閱讀,現(xiàn)代文,小古文,英語閱讀。
上了一節(jié)西語課,做了口算題卡,北大綠卡,22:00洗漱完,自己鋪完床睡覺了。
挺繁忙的一天
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12歲
想法
過得“風平浪靜”… 二升三暑假總結:
這個暑假時間過得匆匆忙忙,有收獲也有遺憾。
7月份主要是各種上課,8月份原計劃的夏令營由于疫情取消,疫情期間學校成立學習小組,每天作業(yè)/背誦/朗讀打卡。

語文:
暑假作業(yè);
一下、二上、二下詞語復習默寫了一遍;
三上的四字詞語抄寫了一半;
HXYK線下課16節(jié);
丁丁作文線下課10節(jié);
小學75首古詩基本背完。

數學:
暑假作業(yè)+20張口算;
XES線上七節(jié)+20天口算;
HXYK線下課16節(jié)。

英語:
暑假作業(yè);
繪本30-40本;
三上課本跟讀;
...
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14歲
想法
不糾結分數,看掌握情況 感覺語文不同于數學,英語,因為主觀題分值大,其實不具備可比性,不用糾結分數,主要看掌握情況。
比如作文,很多學校評分比較松,班上滿分的幾個,有的學校評分比較緊,我們學校就是,3分起步,一類作文扣3-4分,然后扣5分也算不錯的作文,所以平時小考年級能上90的已經是前10%。尤其到高年級,閱讀題都是文字題,還是主旨題,所以評分標準會影響很大。
所以,與其看分數,不如看排名,至少是在同等條件下的比較。重點還是看失分點。要高分,基礎肯定是全對,作文高分,失分基本放在不可控的閱讀上。
11歲
想法
全勤366天,牛牛牛! 這個我一定要曬曬,我們的2020沒有虛度,每一天都在堅持閱讀,全年共閱讀三千多本。哪怕是去奶奶家或者出去玩,也是抱著kindle有機會就看看。
2020年對娃來說是量變到質變的一年,所有的努力都有回報,所有之前的積累都在這一年爆發(fā)。
英文閱讀從分級邁入初章,然后中章直到現(xiàn)在的高章。ar從4.3到6.3。raz從L讀到X。立個flag吧,2021年我們繼續(xù)努力,站穩(wěn)高章,raz通關,聽力自由,作文200詞以上。
2020年語文從剛開始識字到自主閱讀,從剛開始背古詩到閱讀理解小古...
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9歲
14歲
想法
老母親的瘸腿英語 vs 老大四項均衡 老母親審視自己的英語水平,總的來說是閱讀強,其他三項都不太行。17年無培訓的考雅思,閱讀單項考到8.5,but 說6,寫6.5,聽7。

老母親學的是傳統(tǒng)的應試英語,單詞、語法沒的說,閱讀速度、閱讀技巧通過刷真題練一練,還是比較能夠拿到高分的。

屬于輸入的“聽”也能夠通過加大聽力輸入量有一定的提升,但是對雅思的語速不太能跟得上和耳朵對英語單詞的敏感性(或者說聽了之后還需要轉化成漢語再進行理解,導致延時)不是童子功真的練不出來了。

至于寫作和speaking,在沒有教培機構...
12歲
12歲
想法
“語文報”杯的結果 姍姍來遲的參賽結果,得了全國比賽的銅牌,下面是參賽的優(yōu)秀獎等。
老師說獲獎率比較高??,估計是一次皆大歡喜鼓勵為主的活動??。
這樣也好,我們野生閱讀選手的作文興趣更高了,擼起軸子加油干!??????
娃寫作文比較輕松。我琢磨了一下,有幾個原因:
一、玩耍和旅游多,事物容易和內心的感受形成深層的激蕩和共鳴。
二、閱讀量比較大,感受可以轉換為書面文字。
三、有一些作文指導書可以參考。我家買了《作文九問》,時不時按照書上的技巧寫一些相關練筆文。只是每周按照學校老師的周記寫寫,沒有...
匿名花友
想法
光說4個小時看不出來所以然,畢竟只要不是在考場上,我對以寫出好作文(當然標準比較高)為目的而耗費大量時間這種事情習以為常且相當寬容,4個小時對我娃來說是基本需求,一篇文章斷斷續(xù)續(xù)寫兩天的時候也是有的,還不包括后期為了讓自己更滿意而修改所花的時間。
所以麻煩問主具體說一下時間是怎么分配的,再把作文貼出來讓大家看看時間花得值不值得。
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13歲
想法
二升三作文五

上了一段時間線下課,沒有時間練習作文了,每天的閱讀時間也壓縮了。

總算把機構的課上完,還有半個月就要開學了,看來暑假的家庭計劃十篇作文,要打個折了。

今天,讓她練練筆,防止生疏。果不其然,很多字都不會寫了。

好在她不反感寫,故事寫的一般吧,也用了點納悶這樣的小詞語。

還是那句話,就算一個詞語用的好,該表揚還是要表揚的。

加油!
3歲
想法
今天正好看到連岳的一篇文章,我也來說說這個話題吧。

先說一個好玩的故事:我和弟弟讀小學時相差一個年級,我四年級他三年級。那時候暑假作業(yè)就包括寫十幾篇日記,我三年級暑假寫完他讀三年級時老師也這樣布置作業(yè)。然后某一天我就發(fā)現(xiàn),我的暑假日記作業(yè)本被他擦去名字,寫上自己的名字!或者他的日記照抄我的日記。后來我弟的語文成績一直沒有我好。

剔除男女生對文字和邏輯的喜好不同,這也能看出來我們對作文的態(tài)度不一樣。

我因為喜歡語文,所以不怕寫作文,長短都愿意寫,我覺得這就是首先的態(tài)度問題...
8歲
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選什么教材看孩子情況 我覺得選哪種類型教材還是看孩子自己的情況。
比如我家哥哥,11歲開始接觸原版,聽力先行大火猛攻的時候,我選擇wonders作為主線,閱讀、寫作都包含。后來聽力閱讀到了中章,寫作短板就顯現(xiàn)出來了,我們就該用write source做主線,主攻寫作。今年想試試小托福,老師推薦journey to English做教材,暑假里主攻寫作,又插了兩個月write source。開學后,又回到了 journey to English。
我家小寶兩歲半原版啟蒙,聽說能力比較不錯,讀寫差一點...
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11歲
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二年級PET優(yōu)秀,備考那些經驗和總結 我是Han媽,這是一篇遲到的分享。
去年九月寫好的稿子,被遺忘在了手機文檔里。

在我朋友圈的朋友應該都已經知道,Han哥在去年5月底去澳門參加了Pet考試,最終以157分優(yōu)秀的成績通過。因為我的失誤沒做好充分準備,考前娃身體狀況出了一些問題,導致他沒辦法發(fā)揮出最好的水平,對這個成績心有遺憾,不過對孩子來說也算是一次很好的經歷吧!那就言簡意賅,我今天要說一說我們的pet 備考經驗和心得,希望對大家起到一定的借鑒作用。

我兒子是從 3歲多開始英語啟蒙,六歲剛上一年級那個學...