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邵篤篤
2010
發(fā)布于 2019-11-13 
四年級的計算主要是多位數(shù)乘除法和簡便運算。多位數(shù)乘除法是之前所學(xué)的加減乘除的基礎(chǔ)上的積累，練習(xí)時不追求題量，但要保證正確，細水長流，每天5道為宜。最好練習(xí)時，數(shù)字稍微大一點，保證數(shù)字大的正確，那么計算數(shù)字小的自然游刃有余了。另外，簡便運算一定要掌握運算定律，如果運算定律都不清晰的話，簡便運算錯誤率就會大大增加。做簡便運算的時候，最好把易錯，易混淆的題型放在一起，讓娃加以區(qū)分，辨別，再進行練習(xí)。如：（25+36）x4 和（25x36）x4這一組放在一起，先區(qū)分算式的不同，再區(qū)分解法的不同。最后做完后用遞等式進行演算。這樣可以達到事半功倍的效果。
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四年級娃計算準(zhǔn)確率低，這個確實需要針對性的解決了。計算不過關(guān)，在以后的學(xué)習(xí)中會吃大虧。因為所有的題型都離不開計算。

1、分析原因，鄭重對待

出現(xiàn)計算錯誤到底是知識點沒有掌握還是純粹的態(tài)度問題，如果是前者，需要耐心地把缺漏知識補回來，重新熟悉計算原理（包括乘法口訣表、混合運算的法則等）；如果是態(tài)度問題，大人必須嚴肅起來，和孩子好好談一談，爭取讓孩子認識到計算的重要性和對他以后的學(xué)習(xí)影響。

2、堅持計算練習(xí)是值得肯定的。但如果一直練習(xí)，卻沒有質(zhì)量和效果，也許孩子只是將此作為...
13歲
想法
沒有看到錯題，所以很難確定孩子出錯的原因。孩子計算出現(xiàn)問題，需要具體問題具體分析，先要明確的是計算的運算法則孩子是否明晰，如果沒問題，可以往下看。

1. 觀察孩子的計算出錯發(fā)生在什么類型題。學(xué)生有時會在處理多事件問題時，頻頻出現(xiàn)計算失誤，是遇到問題時，多線同時進行的處理能力不足的體現(xiàn)，其實這種情況下單獨練習(xí)計算效果不明顯。需要練習(xí)的是復(fù)雜場景下的問題解決。

2. 單獨的計算題出現(xiàn)問題，需要逐題分析每個題的錯因，嘗試將錯誤分類，并針對練習(xí)。

3. 另外，確實是有孩子計算能...
13歲
想法
先洗腦 讓孩子重視計算這件事 比如我家的 我就說過 你喜歡奧數(shù) 可你也要學(xué)好校內(nèi)數(shù)學(xué) 那個是基礎(chǔ) 就是房子外面看再好看 可是地基不牢固 有一天也會塌陷

如果幾個月都沒有大的進步 那也只能再多練幾個月 總不能放棄的

有一個方法 我原來不太認同 后來上學(xué)期操作了 感覺不錯 把孩子錯的口算題拿出來 整體到一張紙上 就是錯題口算 然后反復(fù)刷反復(fù)刷 一直到你覺得可以了?

孩子錯的有時候會是重復(fù)的 這可能是某些數(shù)字計算長期的錯誤記憶 反復(fù)練習(xí)口算錯題可以糾正這種錯誤的算法記憶 并不...
15歲
想法
四年級娃計算準(zhǔn)確率低，幾個月計算練下來沒多大進步，我該怎么辦？?

吳虹

2010

我們小學(xué)五年級制，目前四年級，因為一直沒太重視計算，幾乎沒有額外練習(xí)過。

一二年級還不覺得計算問題很嚴重，三年級期末計算錯了四處，導(dǎo)致數(shù)學(xué)92分。這才意識到問題多嚴重，之后的假期到現(xiàn)在一直天天做計算，時好時壞，20以內(nèi)加減法會錯，小九九會錯，時不時因字跡潦草，位數(shù)對齊，各種出錯也是比比皆是，昨天37道兩位書乘三位數(shù)錯了八九道，我讓她自己全部重算，有一道題計算三次三個結(jié)果，還把一道對的改錯...
14歲
想法
1. 熟練掌握20以內(nèi)加減法計算，這個練習(xí)可以采用卡片練習(xí)，淘寶有賣空白卡片的，可以自己寫20以內(nèi)加減法包含九九乘除法混起來，每天練習(xí)三個三分鐘，這個就求快，當(dāng)然必須是對的。

2. 口算題每天一頁，大概45道，可以用黃岡口算，對應(yīng)哪個年級買那本。

3. 高年級是不是有豎式計算，也要練練，這個我還沒經(jīng)驗，但是我覺得規(guī)則應(yīng)該都沒問題，主要是態(tài)度認真，該對齊對齊，別錯位，然后比如需要打草稿的也一定要工工整整，這樣才不容易出錯。亂七八糟的草稿紙真的很容易弄錯。
13歲
想法
問題：實際上是我也不知道如何幫助她，基礎(chǔ)不扎實，我們已經(jīng)堅持天天練習(xí)計算了，要重新開始練習(xí)20以內(nèi)加減法嗎，要重新打量練習(xí)小九九嗎，希望有人出招，最好是有過娃計算從差到好經(jīng)驗的講講自己的經(jīng)驗。

回答：一年級的20以內(nèi)加減法是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，真的是要重新練得。我們同事家四年級（我們是六年）開學(xué)計算問題嚴重，一個原因是剛過暑假，思想態(tài)度認識還沒過度好。一個確實計算不過關(guān)。跟著我家一年級一起做20以內(nèi)加減法，每天一百道。做到期中考試卷面沒有問題，她媽才改為四年級計算題每天30道。計...
13歲
想法
單獨的計算練習(xí)可能枯燥了些，趣味性太低。我推薦用百格計算，兩位數(shù)除余計時練習(xí)。讓簡單的四則運算變成條件反射一下，二十以內(nèi)的不需要思考就能出答案。

每天一篇，訓(xùn)練時間，不會那么無聊，小朋友接受起來會好些。

下面貼兩個例子，加法那個也可以換成乘法。
14歲
想法
我們小一小二沒有堅持練習(xí)計算，只按照課內(nèi)老師要求完成計算作業(yè)而已。進入三年級因為涉及計算的位數(shù)越來越大，平時作業(yè)中錯誤很多，為此我和孩子約定，第一勤用草稿紙，第二先追求準(zhǔn)確率再加快速度，因為所有的速度都是熟才能生巧，第三明天早起15分鐘 ，完成一篇計算題卡和一頁默寫小達人，希望從三年級開始一直練習(xí)到六年級。
16歲
想法
四年級娃計算準(zhǔn)確率低，幾個月計算練下來沒多大進步，我該怎么辦？

答：因為之前沒有抓計算，所以現(xiàn)在基礎(chǔ)不牢這個挺正常的，之前欠的東西，還的時候需要時間，所以樓主不要太著急，慢慢來給孩子時間。

另外呢，分析原因，到底問題在哪里，20以內(nèi)加減法，這個應(yīng)該還是態(tài)度問題，和孩子好好溝通可能要好點，而且呢，20以內(nèi)加減比較簡單，直接口答試試？畢竟寫的話娃兒會不會覺得太簡單，覺得寫些煩啊
15歲
想法
默默看大家的建議，今天中午又做了25道題，錯了一個，收拾一次覺得很可憐，每次收拾完確實有效果，這次錯在進位標(biāo)記完卻沒有加。

已經(jīng)決定每天練習(xí)20以內(nèi)加減法和99表以內(nèi)乘除，用魔力娃口算打印一些題，每天各50道題。
邵篤篤
邵篤篤
2010
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