下載App 公眾號(hào) 登錄
FFNNYY
2016
發(fā)布于 2020-07-24 
1，因段施教。根據(jù)寶寶年齡不同，媽媽在讀繪本時(shí)候肯定要選擇不同的方式。給小寶寶讀繪本的時(shí)候一般要用更夸張的語(yǔ)氣，然后根據(jù)孩子的理解能力為他進(jìn)行生活中的類比和擴(kuò)展，加強(qiáng)理解。

2，注重細(xì)節(jié)。孩子都喜歡看繪本里的細(xì)節(jié)，有時(shí)候大人注意不到的東西小孩子反而會(huì)注意到并且很感興趣。事實(shí)證明，我家娃，凡是講到細(xì)節(jié)的地方都很感興趣，會(huì)哈哈笑，會(huì)復(fù)述，會(huì)提問(wèn)，對(duì)這本繪本的記憶也明顯更深刻。

3，尊重孩子。有時(shí)候孩子不想讀，一定要停止，繼續(xù)講下去他也一直會(huì)走神玩耍。他喜歡聽的，要求講的，要滿足他。我家娃每天要讀《小熊很忙》里的《你好》和《給你嘗一嘗》兩遍，午睡和晚上各一遍…………一開始我也很崩潰，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)興趣是最好的老師，書是中文的，他有一天自己翻譯成了英文在講，真的給我超大的驚喜！所以寶寶喜歡的，一定要鼓勵(lì)他，陪伴他，一定會(huì)有收獲。

4，結(jié)合識(shí)字。我從不認(rèn)為孩子應(yīng)該過(guò)早識(shí)字和寫字，作為一個(gè)非全職的媽媽，基本每天都要加班，每天陪伴他的時(shí)間太少太少了，我不覺(jué)得應(yīng)該把如此珍貴的時(shí)間“浪費(fèi)”在訓(xùn)練寫字和刻意認(rèn)字上面。但是在讀繪本的時(shí)候，我會(huì)偶爾的問(wèn)他一些簡(jiǎn)單的字怎么讀，寶寶會(huì)經(jīng)常給你驚喜的哦！所以我認(rèn)為媽媽們?cè)谧x繪本時(shí)候，偶爾提問(wèn)一下，告訴一下，就足夠啦~~~
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

6歲
想法
我是給寶寶讀，是按照繪本原文讀哦。我覺(jué)得這樣做有這幾點(diǎn)好處：

首先，保證每次讀的一樣，加深孩子的理解。對(duì)于小月齡的寶寶，即使按照文字讀，讀一遍孩子也不能完全理解。如果你每次說(shuō)的不一樣，孩子需要不斷地理解新的詞匯，新的句子。當(dāng)然，你讀的語(yǔ)氣可以夸張有趣。

其次，有助于孩子語(yǔ)言輸出。我們同事家孩子4歲了，媽媽每天給他讀分級(jí)，照讀，讀幾天后，孩子就能自己讀了，而且會(huì)沒(méi)事在生活中說(shuō)出原句。另外一個(gè)同事的孩子，5歲左右，媽媽講英文故事每次都發(fā)散思維，不按照原文講，孩子輸出的就比較少...
7歲
想法
當(dāng)然是按照原文讀啦。人家原文出版出來(lái)，字字句句都不知道斟酌了多少次，哪是家長(zhǎng)的口水話能比得過(guò)的。

不過(guò)呢，還是有一點(diǎn)小方法在里面，第一次讀為了讓寶寶順利接受這本書，幾乎是用他熟悉的詞語(yǔ)來(lái)描述，多讓孩子看圖上他知道的元素，提起他的興趣，增加他對(duì)書的熟悉感，一旦成功讀完這本書，那就可以開始讀原文啦。

就像我給小魚兒讀《我爸爸》，那時(shí)候也就1歲多點(diǎn)，算是他的第一本繪本。孩子一旦愛上一本書，真的就是樂(lè)此不疲的執(zhí)著地看，一遍一遍反復(fù)聽你講，講得口干舌燥也不能停。那誰(shuí)頂?shù)米?？只有跟?..
6歲
11歲
想法
你娃三歲，我就寫我娃三歲時(shí)我怎么讀的吧。

1。讀書上的文字，娃看圖即可

2。讀的時(shí)候指著配套文字對(duì)應(yīng)的人物。

3。如有對(duì)話，對(duì)話一律帶感情，該悲傷悲傷，該害怕害怕等等。

4。無(wú)對(duì)話，可根據(jù)情節(jié)需要自行發(fā)揮。

5。討論繪本的畫面，細(xì)節(jié)。

6。演繪本。是的，你沒(méi)看錯(cuò)，演繪本。曾經(jīng)我家看過(guò)一套海洋故事繪本，我們演了十幾次。她演小丑魚，我演海葵，她爸爸演鯊魚，小丑魚在鯊魚來(lái)時(shí)躲進(jìn)?？?。這本繪本講了估計(jì)二十多遍吧。我們還演過(guò)世界上最好的爸爸，我演熊爸爸，她演小熊。我一句一句...
6歲
想法
我會(huì)根據(jù)繪本和寶寶的狀態(tài)來(lái)決定閱讀方式。

如果是原版，中文或英文，都會(huì)讀原文，然后適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)展，尤其是小娃，我會(huì)帶著寶寶讀圖，指讀各種有意思的細(xì)節(jié)。想不出來(lái)怎么擴(kuò)展的時(shí)候，就去YouTube，小紅書和b站搜索一下，看看別人怎么講的，通常會(huì)有很多啟發(fā)。這樣讀一段時(shí)間后就可以和寶寶隨手拿任何一本繪本玩I Spy的游戲了。每本繪本我都會(huì)做功課，但不是準(zhǔn)備好的東西都要原封不動(dòng)地給娃講出來(lái)。具體講什么，怎么講要看娃當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。寶寶感興趣的頁(yè)面我就多擴(kuò)展些內(nèi)容，也會(huì)給她足夠的時(shí)間看圖，...
2歲
16歲
想法
照著書中的文字閱讀即可~只要家長(zhǎng)能夠聲情并茂地投入這本繪本的朗讀，只要家長(zhǎng)是真心地?zé)釔劾L本。

繪本都是譯者精心翻譯的，我們要閱讀，就是因?yàn)闀杏泻芏鄷嬖~匯，哪怕孩子不理解，她也可以從父母閱讀時(shí)的語(yǔ)氣、表情、肢體動(dòng)作等方面感悟到。

讀完了建議家長(zhǎng)可以聊一聊自己的閱讀感受，引導(dǎo)孩子也能進(jìn)一步地思考繪本中的深意。當(dāng)然，聊感受不等于說(shuō)教，不是長(zhǎng)篇大論的講道理，而是結(jié)合自己的感受像朋友一樣純粹地聊聊即可。書中的真善美，孩子自己會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹⒆颖任覀兿胂笾械拿翡J多了~
10歲
想法
必須要聲情并茂孩子才會(huì)感興趣吧，反正在我家特明顯，就愛聽我講，別人講都不愛聽，除非我不在??因?yàn)樗麄冎v的都干巴巴的，我就會(huì)模仿書里面人物的聲音啊什么的，還有語(yǔ)氣神態(tài)，不要怕麻煩，需要講書的日子很快就過(guò)去啦，以后會(huì)懷念的
14歲
想法
我不會(huì)按照繪本一字一句的讀，基本是類似分角色朗讀那種。有時(shí)候會(huì)私自篡改一下臺(tái)詞。讀的時(shí)候會(huì)給每個(gè)人物配不同的音，她一直喜歡聽我讀繪本，就是我自己比較懶給她讀的不多。小朋友屬于視覺(jué)系的，所以她對(duì)文字很敏感，我為了讓她多看圖，很多時(shí)候與故事本身有差距。不過(guò)即使這樣她還是早早進(jìn)入自主閱讀階段，所以后面為她讀的就更少了
6歲
想法
看孩子的狀況吧，現(xiàn)在我家娃比較小就以讀文字為主，看如果她特別專注就加一點(diǎn)拓展，當(dāng)然聲情并茂是必須噠。如果不是娃自己隨機(jī)選的書，而是想好了講那本的話，也會(huì)的話也會(huì)像這樣書本和實(shí)物結(jié)合盡量給一個(gè)直觀的印象…
?
6歲
想法
這個(gè)最好還是要看孩子的年齡，我寶寶是一個(gè)月啟蒙，我買了閃亮英語(yǔ)，自己嘟嘟說(shuō)一大堆，孩子一臉茫然，學(xué)各種聲音像動(dòng)物園一遍孩子還是不懂，后來(lái)該看分級(jí)閱讀，一頁(yè)就一件事物一句話，讀到哪里就指著圖片上的畫告訴是什么，意外的我偶然一問(wèn)竟然全部能用手指指出來(lái)了，我認(rèn)為小月齡寶寶不適合拓展太多，就認(rèn)物，懂指令就可以
?

Heinemann Gk-30: The Flower
7歲
12歲
想法
首先是家長(zhǎng)要有閱讀的習(xí)慣和愛好。如果家長(zhǎng)在家就是捧著手機(jī)或者看電視，是不可能讓小朋友喜歡上閱讀。父母是最好的老師，必須以身作則。

其次，繪本選擇一定要循序漸進(jìn)，這方面英文的分級(jí)閱讀非常好，我們從牛津閱讀樹，快樂(lè)瓢蟲入手，讀一遍，小朋友跟著讀。中文的只有迪士尼的我會(huì)自己讀系列還可以。

再次就是要講故事。我們從小看世界童話60本，卡梅拉系列，甚至丁丁歷險(xiǎn)記系列。小朋友自己不能獨(dú)立閱讀，但是家長(zhǎng)要講故事，配合畫面去說(shuō)。
FFNNYY
FFNNYY
2016