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脈脈不得語(yǔ)
2013
發(fā)布于 2019-01-08 
有必要看。

看帶點(diǎn)評(píng)分析的優(yōu)秀作文不是只看例文。讓孩子看點(diǎn)評(píng)有兩個(gè)好處，一是相當(dāng)于上了一堂作文寫(xiě)作課，二是慢慢培養(yǎng)文字鑒賞力，就是書(shū)面母語(yǔ)語(yǔ)感啟蒙。

從學(xué)習(xí)寫(xiě)作角度講，為什么選擇學(xué)生優(yōu)秀作文看，而不是一開(kāi)始看名家名篇？主要在于簡(jiǎn)單易懂，方便模仿?！都t樓夢(mèng)》中黛玉教香菱學(xué)作詩(shī)，也是選擇從容易模仿的王維開(kāi)始。

一，優(yōu)秀習(xí)作的作者都是同齡孩子，思維、認(rèn)知、心理等趨同性較高，孩子更容易接受。二，優(yōu)秀習(xí)作大多經(jīng)過(guò)大人指導(dǎo)潤(rùn)色，比較自己習(xí)作和優(yōu)秀習(xí)作的不同方便孩子可以從中發(fā)現(xiàn)自己理解和大人理解的不同，能快速找到差異，得到收獲。

大家反對(duì)讀優(yōu)秀作文，應(yīng)該是反對(duì)將優(yōu)秀作文作為內(nèi)容性閱讀作品或思想性閱讀作品看。沒(méi)有明確優(yōu)秀作文的功效作用，這也是當(dāng)前很多家長(zhǎng)和老師的誤區(qū)，優(yōu)秀作文僅僅是引導(dǎo)孩子習(xí)作入門的范例。
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推薦閱讀

15歲
想法
作文，一定是靠寫(xiě)出來(lái)的!

定期自己修改。

我家是一年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)日記，一直堅(jiān)持，到了三年級(jí)每周寫(xiě)作文，然后定期自己修改，修改范圍是

1.錯(cuò)別字

2.不通順地方

3.希望強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)

4.是否需要增添或刪除什么

因?yàn)槊看螌?xiě)作文，他都會(huì)認(rèn)真考慮一個(gè)開(kāi)頭(是我家這學(xué)期主要練筆)，結(jié)尾盡量壓主題

看別人寫(xiě)的，最多的評(píng)論一番，但實(shí)際上還是自己練筆最重要

比如，我會(huì)定期講解一些心得方法，他表示認(rèn)可的，就會(huì)模仿一段時(shí)間

狀物描寫(xiě)引出開(kāi)頭

詩(shī)歌名言引出開(kāi)頭

量詞+名詞...
我自己的經(jīng)驗(yàn)是：有必要看。關(guān)鍵在于你選擇什么樣的作文選，你對(duì)優(yōu)秀的定義是怎樣的。你看過(guò)優(yōu)秀的作文選嗎？我個(gè)人覺(jué)得，選擇很重要！

名家的文章當(dāng)然很好，但是名家的作品有可能與孩子的實(shí)際生活相差甚遠(yuǎn)，小學(xué)階段的孩子對(duì)理解名家作品應(yīng)當(dāng)有一些困難，這中間不僅有時(shí)代背景的原因，還有時(shí)代背景造成的人的品性情趣不同。比如我們看人民文學(xué)出版社的一套散文經(jīng)典，都是大家寫(xiě)的，像魯迅、老舍、朱自清、沈從文，廢名等等，這時(shí)期的語(yǔ)言還夾雜著文言，屬半白半文的，孩子看著就有些吃力。而所寫(xiě)事情，有的也與現(xiàn)...
11歲
想法
優(yōu)秀作文選是為了應(yīng)試，能給你提供結(jié)構(gòu)上的模板，中高考前可以集中訓(xùn)練一段時(shí)間。

但是真正的文學(xué)不是這樣，更豐富更多彩。孩子在大型考試前，或者說(shuō)是終身，應(yīng)當(dāng)更重視廣泛閱讀，形成自身的世界觀價(jià)值觀，這樣你的文章才會(huì)有靈魂和血肉。

1.特別同意尹莉建老師的觀點(diǎn)，寫(xiě)作文首先應(yīng)該學(xué)會(huì)講真話，這是作文的基礎(chǔ)，只有講真話，她才會(huì)有話可說(shuō)，有源源不斷的才氣流露。說(shuō)假話寫(xiě)官樣文章永遠(yuǎn)流于下乘，當(dāng)然只為了孩子應(yīng)試的家長(zhǎng)可以跳過(guò)我的觀點(diǎn)。

2.其次是多玩多觀察生活，不要逼孩子寫(xiě)作文，不要出去玩...
17歲
想法
可以看，但是，不是必要的。

優(yōu)秀作文選的作用無(wú)非兩個(gè)方面:

第一，作文框架的學(xué)習(xí)。

作文框架的學(xué)習(xí)也是表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，類似于舊時(shí)代八股文的行文要求，無(wú)非是總分總、開(kāi)門見(jiàn)山、結(jié)尾點(diǎn)題之類的，這一方面我記得是用了半本王維的詩(shī)集和一篇《梅雨潭》給小米啟蒙的。王維的詩(shī)詩(shī)意淺顯，結(jié)構(gòu)明確，基本都是前半段寫(xiě)景，后半段寫(xiě)情，與《梅雨潭》同出一轍。當(dāng)然寓情于景，也是中國(guó)文人的一大特色。而寫(xiě)景的方式也大體一致，都是由遠(yuǎn)及近，由模糊到細(xì)致。單從框架來(lái)看，優(yōu)秀作文選里的文章更是簡(jiǎn)單明了，容易...
16歲
想法
作文選可以看但寫(xiě)好作文絕對(duì)不靠作文選。

我家四年級(jí)，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作兩年，作文選我給她訂了《全國(guó)優(yōu)秀作文選》，她每期都會(huì)看，但沒(méi)有當(dāng)做輔導(dǎo)寫(xiě)作的工具來(lái)用，一般每次新一期作文選來(lái)了，她自己看一遍，然后評(píng)頭論足，我也從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)她從中收獲了什么。

寫(xiě)作而言，除了日常各類閱讀，我一般會(huì)讓她讀一讀名家名作，比如小學(xué)生名家文學(xué)讀本。

我自己比較喜歡的寫(xiě)作輔導(dǎo)書(shū)，是肖復(fù)興的我教兒子寫(xiě)作文，我不會(huì)輔導(dǎo)的時(shí)候，會(huì)拿來(lái)翻一翻

我教兒子學(xué)作文 小學(xué)生名家文學(xué)讀本 典藏版禮盒(共10冊(cè)...
16歲
想法
小學(xué)和初中感覺(jué)必要性不是特別大，買兩套口碑好的，系統(tǒng)講解作文系統(tǒng)并配合優(yōu)秀作文同時(shí)可帶訓(xùn)練的，也可以接觸一下。但到了高中階段看一些還是非常有好處的，讓學(xué)生明白在應(yīng)試情況下，高考閱卷老師喜歡什么樣的作文，還是相當(dāng)有套路的。

高考滿分作文 王一梅教你寫(xiě)作文(小學(xué)三年級(jí))(彩繪版)
從我家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，優(yōu)秀的作文選還是有必要看的。

首先，作文不完全等同于寫(xiě)作，有它自己的套路在里面，作為應(yīng)試技巧來(lái)說(shuō)，務(wù)必要把二者區(qū)別開(kāi)，最簡(jiǎn)單直接的方法就是看作文選；其次，好的作文可以為孩子提供在自己的能力范圍內(nèi)的仿寫(xiě)模板，比仿寫(xiě)名家名作的可操作性更強(qiáng)；最后，看到同齡人的作文被刊登在雜志上，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生良性刺激，引起投稿欲望，一旦稿件被選中發(fā)表，其鼓勵(lì)作用大概比家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)更大。

不過(guò)，這一類書(shū)濫竽充數(shù)者眾，需謹(jǐn)慎選擇。。
16歲
想法
小學(xué)當(dāng)然沒(méi)有必要看作文書(shū)。需要的是大量的不分類別類型的閱讀。不光是為了寫(xiě)作文的文學(xué)類，還要科普啊歷史啊地理啊繪本啊人文社科啊等等都看。只有大量的積累量，才會(huì)有質(zhì)變，可是看作文書(shū)，來(lái)來(lái)回回只會(huì)用那三板斧，實(shí)在是弊大于利，且只有眼前的利益。 ?當(dāng)然，也并不是作文書(shū)就是洪水猛獸，看看也沒(méi)什么不好。重要的是孩子不要對(duì)作文書(shū)產(chǎn)生依賴，而不依賴的最好辦法就是大量閱讀啦。
想法
我只能提供我自己和我孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以僅僅是一家之言，不一定對(duì)其他人適用，這得先說(shuō)明一下??

我家孩子的閱讀量并不小，可是作文卻寫(xiě)得很差。他對(duì)寫(xiě)作文不但沒(méi)有興趣還超級(jí)討厭，每次都是應(yīng)付了事，從沒(méi)有主動(dòng)要把老師布置的作文寫(xiě)好的意愿。在圖書(shū)館，我看他也會(huì)拿各種優(yōu)秀作文、滿分作文看，也看了好些了，可都是當(dāng)故事看，并不懂得吸收、學(xué)習(xí)借鑒。對(duì)我家這樣的孩子，讓他看多少范文，或者看多少世界名著，感覺(jué)幫助都不大?？磿?shū)是看書(shū)，作文是作文，他不會(huì)也懶得把看書(shū)和作文結(jié)合起來(lái)。

我自己是從初中開(kāi)...
16歲
想法
以前覺(jué)得沒(méi)有必要，哈哈??感覺(jué)太傻太天真了?，F(xiàn)在覺(jué)得很有必要，但是看得不要很多，必須得精讀，找?guī)灼?，朗讀，分析文本，從開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)法，到中間具體描寫(xiě)手法的運(yùn)用等等，一篇一篇分析，比較出其中的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于自己的作文，是很好的遷移運(yùn)用。
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脈脈不得語(yǔ)
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