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Kemisa
2011
發(fā)布于 2022-03-04 · 圖片1

聽(tīng)力敏感vs視覺(jué)敏感

我家和你有類似情況，幼兒園親子閱讀從來(lái)不看文字，英文很早啟蒙但是一直不認(rèn)字。一直到大班接近寒假才開(kāi)始對(duì)文字有點(diǎn)興趣，從sight words開(kāi)始認(rèn)讀，但聽(tīng)力一直非常強(qiáng)勢(shì)且先行。從認(rèn)字到可以讀raz H只花了一個(gè)月的時(shí)間，完全就是自然解鎖，靜待開(kāi)花即可。
小學(xué)后也是愛(ài)聽(tīng)音頻，廢寢忘食，書不愛(ài)讀，但依舊不影響聽(tīng)力輸入帶來(lái)的自然習(xí)成。聽(tīng)過(guò)的書，比如哈利波特英文版7想讀，很快就能轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯，我看她讀的也非常流暢。
所以，我家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，閱讀和聽(tīng)力都是一種輸入的載體，只要有一定輸入量必會(huì)轉(zhuǎn)換成輸出。而輸出會(huì)以口語(yǔ)和寫作的形式去呈現(xiàn)。關(guān)鍵是選擇一種孩子喜愛(ài)的形式，每個(gè)人都不同，但殊途可以同歸。（語(yǔ)文也是如此，不愛(ài)看書但也挺好的）
可參考下方日志，聽(tīng)力敏感認(rèn)字遲鈍娃也可以逆襲的，加油！
8希望之星上?？倹Q選 | 國(guó)賽之爭(zhēng)「復(fù)盤&攻…
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推薦閱讀

11歲
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我家8歲二年級(jí)女娃兒和你們情況非常像，我們是從幾個(gè)月就親子閱讀，非常喜歡聽(tīng)我讀書講故事，也喜歡聽(tīng)故事，從小也沒(méi)有指讀過(guò)，對(duì)文字不敏感，喜歡看圖片，英文6歲啟蒙之后，，聽(tīng)各種音頻，都非常喜歡，才開(kāi)始弄認(rèn)讀，不喜歡單獨(dú)讀高頻詞，開(kāi)始讀簡(jiǎn)單的繪本，聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯確實(shí)挺快，上外教課的長(zhǎng)課文聽(tīng)過(guò)之后能讀下來(lái)，因?yàn)槁?tīng)兩遍就記住了?，F(xiàn)在二年級(jí)了，中文閱讀還不能完全脫了拼音，還是喜歡看書的圖片，而且觀察圖片特別細(xì)致，看圖片也能知道故事情節(jié)。
作為聽(tīng)力型的娃兒，在英語(yǔ)方面，我感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)是...
10歲
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我家也是，去年還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢，但是今年我突然發(fā)現(xiàn)她認(rèn)識(shí)了不少，不過(guò)還是不喜歡自己讀，我有時(shí)也著急，不知道她的認(rèn)知水平如何，不知道她的朗讀水平怎樣，而且很多資料說(shuō)孩子這個(gè)階段大聲朗讀有n個(gè)有利于（識(shí)記，語(yǔ)感，專注力什么的）……
英語(yǔ)我家啟蒙的晚，沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)
中文，我給她讀有趣的故事時(shí)，到某一章結(jié)束我會(huì)說(shuō)我休息一下，你給我讀一段，她不喜歡，我就用難度低的短一些的有注音的朗朗上口的材料給她，她為了聽(tīng)接下來(lái)的情節(jié)就接受了我的提議。這是在我給她讀彩烏鴉系列時(shí)，讓她讀的新母語(yǔ)。
還有最近...
11歲
想法
聽(tīng)- 跟讀- 朗讀 買校內(nèi)語(yǔ)文書， 聽(tīng)讀跟讀再大聲朗讀， 挑她喜歡的每一課5 遍。 納米盒有校內(nèi)課本的， 有拼音的, 英文也是， 挑自己喜歡的聽(tīng)讀跟讀自己讀。不能跳字漏字. 認(rèn)字就上去了。
英文， 我用網(wǎng)友推薦的千讀， 很好用， 繪本， 新概念，Re ， wonders 都有。
10歲
10歲
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公立一年級(jí)，英語(yǔ)啟蒙一年半，3個(gè)月就可以在游戲里進(jìn)行小對(duì)話，例如follow me, off we go。親子共讀了2000本分級(jí)讀物，wonders G1學(xué)完?？墒且荒臧肴匀辉诟R(shí)字作斗爭(zhēng)，RAZ讀C還可以，D就很勉強(qiáng)。不只英文，中文識(shí)字也困難，親子共讀了1000本繪本，還是用了字卡和四五快讀開(kāi)始學(xué)認(rèn)字，一下開(kāi)始前的寒假，8個(gè)月一共認(rèn)識(shí)800個(gè)字，實(shí)在對(duì)不起在閱讀上花的時(shí)間。主要原因是不喜歡自己讀，只喜歡聽(tīng)。目前的解決方案是：每天我讀三本RAZ H-J，她讀6本A-D。中文...
雙減后，小學(xué)1、2年級(jí)的期末考試不進(jìn)行筆試測(cè)試，只用口頭回答，這應(yīng)該是跟孩子發(fā)展規(guī)律相匹配的，是很羨慕！可惜我們家老大沒(méi)有趕上，沒(méi)有進(jìn)行幼小銜接訓(xùn)練的她，考試成績(jī)不占上風(fēng)。舉個(gè)例子是說(shuō)媽媽們不要太焦慮了。幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，孩子對(duì)學(xué)校環(huán)境、教學(xué)摸式、老師同學(xué)以及集體生活都是處在一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
聽(tīng)說(shuō)讀寫，聽(tīng)是在第一位的，能聽(tīng)會(huì)說(shuō)，再是識(shí)別能讀會(huì)寫。有相當(dāng)大的閱讀量打底，后面不會(huì)差的。
堅(jiān)持閱讀、給予有一定的訓(xùn)練……會(huì)有收獲的。
我不太贊同什么聽(tīng)力型，雖然一開(kāi)始我也這么定位娃。大部分都是先聽(tīng)再看。哪個(gè)對(duì)她省勁兒選哪個(gè)。我娃現(xiàn)在三年級(jí)，這個(gè)假期才開(kāi)始自己看寫給兒童的中國(guó)歷史，說(shuō)我讀的慢。像窗邊的小豆豆這種厚度的書。他是不會(huì)看的。那么厚就不看。聽(tīng)，聽(tīng)啥都行。。慢慢來(lái)吧。加油＾０＾~。娃很優(yōu)秀了。。
可能就是傳說(shuō)中的聽(tīng)力走到了哦，其他能力到前面，那么，對(duì)于這樣的孩子，我們應(yīng)該有足夠的耐心，因?yàn)樗诎÷?tīng)力基礎(chǔ)之上，聽(tīng)力已經(jīng)很好了，那么，他在對(duì)其他方面來(lái)講的話，他會(huì)很快的能夠追上來(lái)，其實(shí)完全擔(dān)心的很快，它就能從其他方面一顫，不成一場(chǎng)不斷，然后補(bǔ)充過(guò)來(lái)
12歲
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完全不用擔(dān)心，我們小一親子閱讀了半年多；一下時(shí)慢慢不用家長(zhǎng)跟了；后面隨著閱讀量的增加，閱讀速度也上去了。二年級(jí)時(shí)讀西頓動(dòng)物記，還挺費(fèi)勁，一本分幾天讀；現(xiàn)在三年級(jí)，四十分鐘一本讀完。當(dāng)然，吸收量另說(shuō)哈！所以樓主放心，會(huì)水到渠成。
7歲
12歲
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用APP蠻多的，流利說(shuō)的，還有之前單向街的單向歷合作的叫什么來(lái)的，名字一下子記不住了，是需要收費(fèi)的，還有愛(ài)聽(tīng)外語(yǔ)，是孩子老師推薦的，大人孩子都可以聽(tīng)。外研社出品的，其實(shí)有很多，可以找找看，再試著聽(tīng)一聽(tīng)這樣可以找到自己最心儀的
14歲
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聽(tīng)力型？？？ 哪有什么聽(tīng)力型，讀的少了而已，
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)聽(tīng)比讀容易太多了，聽(tīng)力優(yōu)勢(shì)非常常見(jiàn)，更不用說(shuō)小娃了，
多讀就好了，而且閱讀上的挺快的，加油………呃??………還不夠字?jǐn)?shù)………再寫點(diǎn)啥呢??????????????
Kemisa
Kemisa
2011