發(fā)布于 2020-07-28 · 圖片1

語文學習

二升三暑假作文三

暑假的學習,全靠她自己了。我們上班,只有晚上才回家看看她作業(yè)完成質(zhì)量。

昨晚上叫她今天練習寫作文吧,我們目標是十篇,她還是勉強答應了。

在家放飛自我多快樂,去年兩個月暑假和爺爺奶奶三個人從早到晚看電視,今年我下了決心,暑假去機構(gòu)上上學習班吧。

閱讀是輸入,寫作是輸出。

兩個習慣,盡量養(yǎng)好!
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5年前
??????閱讀是輸入,寫作是輸出
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6歲
11歲
想法
同是二年級的娃的閱讀 首先,上小學以后孩子的總體閱讀時間大幅度減少是肯定的。幼兒園沒有作業(yè),放學以后就可以直接泡圖書館到天黑(我們幼兒園路口有一個自助的24小時圖書館,娃一放學就拉著我進去,4點半放學,進去最少一個小時??)

其次,關于作業(yè)。一年級的娃作業(yè)還好,可能因為識字量比較大,雖然字寫得慢也丑??,整體我基本沒操心過這方面大的問題。每天還是要提醒他寫,我們當時一周有4晚網(wǎng)課,其實拍得還挺滿的,周末也課滿??

最后回歸閱讀方面
1??英語讀物斷崖式減少,網(wǎng)課繼續(xù),但是雙減一來,我們直接被...
11 4 12
轉(zhuǎn)眼就是年底,又到交工作總結(jié)的時候了,回顧2018,妞從小學生成長為中學生,我們這一年的經(jīng)歷體會,可用三個關鍵詞來概括。先說妞:
?
一、轉(zhuǎn)變

1、生活作息。作業(yè)和學習量的增加,使得妞晚上的睡眠時間由小學時的九小時驟降為現(xiàn)在經(jīng)常不足八小時。

2、人際關系。新的班級,新的老師和同學,妞在不出意料地贏得老師青睞的同時,以"可御可萌"(同學語)的氣質(zhì)捕獲了一批迷弟迷妹。

3、學業(yè)。單元測試僅靠吸收校內(nèi)教學內(nèi)容已無法應對,于是乎"五三"走起。

二、保持

1、閱讀。時間上有壓...
11歲
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前兩天的一篇小練筆 雖說是練筆,從構(gòu)思開始,列提綱,口述錄音,謄寫,修改,二次謄寫,一共用時3小時。
列提綱的時候我得帶著他brainstorm,提綱列好了,先口述,他怕是有提筆恐懼癥,一拿筆就文思枯竭,憋啊憋啊半天寫不出三個字,口述就能呱呱說個不停,一支錄音筆真是幫了我們大忙了。
10歲
想法
star測試&暑期計劃 2021.10.21 AR4.3
2022.06.21 IRL6.1
學校發(fā)了賬號,就順手做了star reading,找老師要了報告,和平時拿到的不太一樣,半年多還是有不小進步的,看來讀raz的效果還是比較顯著,今天要開始R級別。
數(shù)學換個思路,天天練app二年級校內(nèi)結(jié)束了,校外部分確實她理解起來有一定難度,所以考慮先把教材過完,至少到五年級。然后再回過來看提高也許思路就打開了…
暑期計劃表之前寫了一下,具體能不能實現(xiàn)就靈活操作了。
目標:raz r完成
數(shù)學3...
10歲
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日常“自雞”總結(jié)與反思(語文)
早上娃不是特樂意地告訴我,想在學校玩,不想做媽媽牌作業(yè),有點秀才遇到兵的感覺。我的邏輯是媽媽牌作業(yè)最好不要在學校做,回家做,我還可以旁邊看一看。娃的邏輯是媽媽牌作業(yè)學校做完,回家可以暢快玩,還不用媽媽旁邊嘮叨。但娃的邏輯出現(xiàn)bug了,又想學校玩,又想回家玩。言下之意就是,媽媽牌作業(yè)可以不用做了嗎?或者少做點嗎?我開始反思這一個多月的小一新生學科學習安排。
學校真的很佛,佛到我每一次比對著學校作業(yè),就需要對照媽媽牌作業(yè),看看是否需要調(diào)(加減)整(量),如果沒有如下的媽媽牌作業(yè)...
8歲
16歲
想法
兩個娃的興趣班和想法(妥妥的碎鈔機) 哥哥,13,初二
1.鋼琴課,線下,每周一次,1h
2.編程課,線下,每周一次,2h
3.英文寫作,線上一對一,每周一次,2h
4.思辨課,線上,每周一次,1.5h
選擇這幾項內(nèi)容的原因是:
1.鋼琴一般學七年才能彈大曲子,才算演奏入門。今年哥哥學琴七年多了,也有點開竅了,考完十級他還想繼續(xù)提高自己的演奏水平,所以繼續(xù)學了。目的不是為了將來走鋼琴專業(yè),藝術的路很苦很艱難,哥哥也不是天賦型選手。而是希望在將來,鋼琴可以成為他的朋友,他能具備一定的音樂素養(yǎng)。沒有放棄鋼琴,也算是給...
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一年級(上)期中報進度
語文:識字2000+,孟建平的低段閱讀、少兒國學等基本規(guī)律自主閱讀;寫字流暢整齊,諸如《茅屋為秋風所破歌》每天練筆,報名硬筆4級,備考中;閱讀以歷史為主,加一些雜志,親子閱讀和自主閱讀同步;教輔每周自己做一套飛翔周周練,看圖寫話盡量不使用拼音獨立完成。

英語:聽力中章站穩(wěn),高章忐忑。raz、章節(jié)書每天堅持聽;口語貝達re 1周中每天上課;閱讀每天20分鐘,不做題,配音跟讀為主;寫作、背單詞等尚未啟動,計劃寒假完成校內(nèi)單詞聽寫。

數(shù)學:計算做的是三招過關三上,同步高思課本...
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早年腦子搭牢了,居然給雙胞胎報了親子游泳。結(jié)果可想而知,只學了個皮毛,性價比真的不能再低了,加上中間三年疫情。這個暑假還是重新報班,把蛙泳鞏固起來。親子游泳就是智商稅,大可不必。還不如就入學后開始學,一暑假下來,啥學不會?成本又低。
五上寒假第38-40天 娃跟娃爹玩了三天,除了按點上個口語課,看了一本who was,補完了re的作業(yè),做了幾道五導的題,剩下就是看荒野求生。連明朝也沒聽,跳繩也沒跳,買了個摸高器,明天回家貼上去蹦噠。
下周一開學,今晚收拾行李,明天回自己家了。
#寒假日記#