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發(fā)布于 2021-03-01 
我們板栗育兒專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，這主要是考驗(yàn)家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系和認(rèn)知了?？梢钥纯茨釥柹摹墩婀芙獭?。
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推薦閱讀

5歲
13歲
想法
寶寶的高自尊最可能就是來自于父母過多的夸贊。我家娃，從小夸得多，小學(xué)后各種問題顯現(xiàn)出來后，傾向于指責(zé)別人的錯(cuò)，逃避自己的責(zé)任，對(duì)于事情的解決總是一沒有態(tài)度，二沒有行為。最后，可能會(huì)傷害到小伙伴，而變得孤立。正確的辦法是：1，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，更不要去掩蓋錯(cuò)誤，錯(cuò)上加錯(cuò)。孩子越小錯(cuò)誤越好矯正，越大越難，積重難返。2，嚴(yán)于律己，寬以待人。所謂“寬則得眾”，多交朋友，多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神。這點(diǎn)我也正嘗試在孩子身上實(shí)施。3，夸獎(jiǎng)還要繼續(xù)，積極性要調(diào)動(dòng)起來。...
7歲
想法
不承認(rèn)不代表她不知道。

如果不知道可以好好地多次地告知，畢竟娃小，容易記不住。

如果只是不承認(rèn)，那就更好說了，不跟娃較勁兒了，非得逞言語(yǔ)之強(qiáng)沒必要。你的目的是啥？是娃高喊著媽媽我錯(cuò)啦我再也不這樣了嗎。只要她下次記住或者明白做的不對(duì)就夠了。

就算是大人，也不愿意被別人按著頭說自己錯(cuò)了憑啥要娃承認(rèn)。

這么一說，我覺得“高自尊”的大人，更多些??。

再者，你糾正她時(shí)她故意反著來，那就說明生氣了，先緩緩再說。教育不以“勝負(fù)”為目的（啊，你可能覺得自己沒有非要“勝”，但是孩子...
10歲
想法
不到三歲的小朋友，高自尊不肯認(rèn)錯(cuò)。

首先自尊是一種強(qiáng)烈的自我認(rèn)知情緒，是由于孩子自我評(píng)價(jià)發(fā)展以后產(chǎn)生的一種自愛自重，并且要求他人也對(duì)自己愛和尊重的情感體驗(yàn)。三歲以內(nèi)的寶寶，實(shí)際上談不上是否是高自尊，因?yàn)樗麄兊淖晕以u(píng)價(jià)還沒有達(dá)到這么高的水平。其次，不知道孩子是犯了什么錯(cuò)誤，讓你覺得她應(yīng)該認(rèn)錯(cuò)。在這個(gè)年齡段，孩子經(jīng)常會(huì)由于生理發(fā)展的局限犯一些小錯(cuò)誤，也會(huì)由于心理的發(fā)展自我意識(shí)的萌芽，而去嘗試試探成年人設(shè)置的底線。所以還是要去探究一下她犯錯(cuò)的原因和目的是什么。

如果是推薦書籍的...
3歲
9歲
想法
自尊心強(qiáng)說明孩子認(rèn)識(shí)到自己了，不是一件壞事，孩子發(fā)展都有一個(gè)過程，3-6歲基本都是以自我為中心的這樣一種心理狀態(tài)，孩子在這個(gè)階段還不太可能做到從別人的角度上去考慮事情。對(duì)于對(duì)錯(cuò)的問題，首先是要有明確的規(guī)則的，如果明確規(guī)則下，犯錯(cuò)了，如果抵死不承認(rèn)，暫時(shí)先放過，等回頭雙方都心平氣和了，把這件事情再重新捋一遍，然后問孩子自己，這樣的情況下你應(yīng)該怎么做？你覺得怎么怎么樣是不是對(duì)的？…孩子還小，還是要慢慢引導(dǎo)。正面管教一類的書家長(zhǎng)都可以看看參考下。
11歲
想法
我覺得不承認(rèn)很正常啊。3歲多孩子，已經(jīng)具有自我意識(shí)了，想掩蓋一些事實(shí)很正常。首先，理解她，不能作為父母盛氣凌人的氣勢(shì)，這會(huì)讓她更不配合。其次，不建議在有情緒的時(shí)候處理，非讓她面對(duì)?？梢源粋€(gè)時(shí)機(jī)，自己情緒平穩(wěn)的時(shí)候和她談。最關(guān)鍵的，看什么事情，采取不同的方法。如果是不那么重要的小事情，那么可以幽默一點(diǎn)的方法，把證據(jù)一條條拿出來，明確告訴她，不管你承不承認(rèn)，這個(gè)事情是存在，我是知道的，先不論事情對(duì)錯(cuò)，你不承認(rèn)這件事情不對(duì)。傳達(dá)兩個(gè)信息，一是不要妄圖隱瞞，二不承認(rèn)事情不對(duì)。然后，...
7歲
想法
媽媽看的書《正面管教》我還買了一本《3－6歲敏感期》你可以看看有沒有0－3歲的，我覺得寫的還不錯(cuò)。
13歲
13歲
想法
不要當(dāng)時(shí)立馬讓她承認(rèn)錯(cuò)誤，等事情平息了，不經(jīng)意的時(shí)候再慢慢提起來這件事，引導(dǎo)她感覺自己做錯(cuò)了，她會(huì)比較容易承認(rèn)錯(cuò)誤。

承認(rèn)后也不要責(zé)怪，而是表?yè)P(yáng)她，說她真是好勇敢，敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤的孩子，有時(shí)候比不犯錯(cuò)更棒
7歲
想法
和我們家神獸斗智斗勇的過程中，我總結(jié)的，其實(shí)不用在認(rèn)錯(cuò)這件事上太較真，小孩子心里都門清的，有時(shí)候就是你說的自尊心作祟，其實(shí)心里已經(jīng)服軟了，想想我們大人自己有時(shí)候也這樣。我們就盡可能控制自己的情緒（不要暴躁大吼大叫，吼了我們的說服力就下降了），言簡(jiǎn)意賅指出孩子做的不對(duì)的地方，明確我們的態(tài)度，示范正確的做法。
7歲
想法
這么小…有啥錯(cuò)誤不錯(cuò)誤的，原則性的你告訴她應(yīng)該怎么做，為什么要這么做就好了，沒有必要非得說出我錯(cuò)了這三個(gè)字…

本來規(guī)矩就是人定的，什么對(duì)與錯(cuò)，都是人的主觀想法，而不是自然本身的規(guī)則，沒必要這么早就開始強(qiáng)調(diào)所謂的對(duì)與錯(cuò)。
16歲
想法
你需要心理學(xué)書籍了解孩子撒謊和自尊心背后的原因。
?
父母挑戰(zhàn)以理論為基礎(chǔ)，字字珠璣。

孩子挑戰(zhàn)以各種案例為切入點(diǎn)，實(shí)際操作很強(qiáng)。

父母: 挑戰(zhàn)

孩子: 挑戰(zhàn)(兒童心理學(xué)奠基之作, 童書媽媽三川玲作序)
板栗育兒
板栗育兒