人口560萬(wàn)（2018年統(tǒng)計(jì)），國(guó)土總面積33.8萬(wàn)平方公里，卻誕生了移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商諾基亞，世界第三大紙和紙制品生產(chǎn)商芬歐匯川，林、紙、包裝一體化集團(tuán)斯道拉恩索，歐洲主要能源公司之一富騰工程……此外，還誕生了游戲憤怒的小鳥(niǎo)（Angry Birds）、馬克思佩恩（Max Payne）、心靈殺手（Alan Wake）、量子破碎（Quantum Break），抗衡微軟（Windows）開(kāi)源操作系統(tǒng)Linux，跑分軟件3DMark…… 與此同時(shí)，在2018年的全球幸福指數(shù)排行榜上穩(wěn)居榜首；其教育被譽(yù)為“全世界最好的”而每年迎來(lái)多家團(tuán)體學(xué)習(xí)……
到底是怎樣的環(huán)境造就了這樣的成功？答案在于教育。
那么，到底是怎么樣的教育成就了如此的局面……
今天，板栗育兒奶爸就要跟大家分享一本關(guān)于芬蘭教育的書(shū)籍《芬蘭教育全球第一的秘密》。作者陳之華，英國(guó)曼徹斯特都會(huì)大學(xué)視覺(jué)傳播碩士，同時(shí)也是一名兩個(gè)孩子的母親，先后旅居非洲、中國(guó)臺(tái)灣，后來(lái)因?yàn)檎煞蚬ぷ髡{(diào)動(dòng)全家移居芬蘭，聯(lián)通兩個(gè)孩子一起在芬蘭入學(xué)、生活。
本書(shū)，以一位中國(guó)式母親的角度相對(duì)真實(shí)的反應(yīng)了芬蘭的生活，重點(diǎn)是芬蘭的教育。不是專(zhuān)業(yè)教育研究類(lèi)文章，也沒(méi)有足夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作體系，初看像一本游記，細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)其并非簡(jiǎn)單的游記，而是記錄在芬蘭的生活點(diǎn)滴，并融入了訪談、思考，包括了國(guó)家對(duì)教育改革的歷史、社會(huì)對(duì)教育機(jī)構(gòu)和從業(yè)者的要求、國(guó)家及教育從業(yè)者的理念…… 閱讀本書(shū)，奶爸感觸最深的有以下幾點(diǎn) ：
（一）國(guó)家對(duì)教育改革和創(chuàng)新的探索，當(dāng)芬蘭政府意識(shí)到教育才是小國(guó)芬蘭走出去站起來(lái)的根本之后，于是才開(kāi)始從各方面進(jìn)行嘗試的改革和創(chuàng)新。芬蘭的教改在書(shū)中說(shuō)得不多，但是對(duì)于教育改革的細(xì)節(jié)，奶爸認(rèn)為大家都可以瀏覽芬蘭教育和文化部網(wǎng)站（www.minedu.fi），通過(guò)google或者網(wǎng)易有道等翻譯后閱讀，進(jìn)一步了解。芬蘭的教育改革和創(chuàng)新也不是一帆風(fēng)順，先后經(jīng)歷了30余年。中國(guó)教育也一直在強(qiáng)調(diào)改革，奶爸猜測(cè)應(yīng)該會(huì)比芬蘭教育改革創(chuàng)新的時(shí)間要短得多吧。
（二）行政部門(mén)對(duì)教育從業(yè)者的信任，教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育從業(yè)者（教師）不設(shè)考評(píng)，也沒(méi)有時(shí)不時(shí)的督查。這一點(diǎn)在紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年》中也提到。當(dāng)然，能做到這種程度也需要有這些基礎(chǔ)，比如教師水平都不低，自1979年開(kāi)始，教委會(huì)就定調(diào)，中小學(xué)老師屬“研究型”，必須具備碩士學(xué)歷，這幾乎是全球最嚴(yán)苛的規(guī)定。師資教育從原本的3年，延長(zhǎng)為5年，高中生畢業(yè)申請(qǐng)師范學(xué)校時(shí)，除了要看在校成績(jī)，還必須通過(guò)層層面試，確認(rèn)有教學(xué)熱誠(chéng)與創(chuàng)新思維，才能擠進(jìn)錄取率僅10%的師范窄門(mén)；比如從業(yè)者對(duì)教育充滿激情，以及掌握了教育的必備技能……對(duì)于回報(bào)，書(shū)中提到，在一份學(xué)生們最喜歡的職業(yè)調(diào)查中，教師是高中生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃中的最優(yōu)選擇，高達(dá)28%，只有才是醫(yī)生、律師、工程師等。書(shū)中也提到，在全民中，教師是最令人尊敬的職業(yè)之一。
（三）國(guó)家對(duì)學(xué)生教育的包容和責(zé)任，“No children left”簡(jiǎn)單翻譯過(guò)來(lái)就是“不放棄任何一個(gè)孩子”，聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)像張藝謀導(dǎo)演的電影作品《一個(gè)都不能少》。然而，這卻是國(guó)家對(duì)學(xué)生教育的包容，他們堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀的，不存在差生之說(shuō)。書(shū)籍作者也就這個(gè)問(wèn)題咨詢(xún)過(guò)相關(guān)的教育官員及從業(yè)者，比較官方的回復(fù)是“因?yàn)槭切?guó)，所以承受不了哪怕是1%的人力資源流失。no children left 每一個(gè)孩子在這里都能夠接受均衡全面的教育，享受到同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源?！?/p>
（四）教育方法生活場(chǎng)景化及適用性，孩子因?yàn)閭€(gè)性、性格、生活環(huán)境等的不同，對(duì)同樣事務(wù)的認(rèn)知必然存在差別。這個(gè)是誰(shuí)也改變不了的，然而芬蘭國(guó)家信奉的是“沒(méi)有一個(gè)差生”，這個(gè)是怎么做到的呢？拋開(kāi)沒(méi)有家庭作業(yè)，沒(méi)有評(píng)分考級(jí)之外，奶爸認(rèn)為重要的一點(diǎn)是，對(duì)不同孩子提供不同方式的教育——針對(duì)孩子的特性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而讓孩子用他喜歡、擅長(zhǎng)并愿意接受的方式接受各種教育。這一點(diǎn)在紀(jì)錄片《他鄉(xiāng)的童年》中也這樣重點(diǎn)提到。對(duì)于教育，孔子在幾千年前就提出“因材施教”“有教無(wú)類(lèi)”，然而中國(guó)的教育大多還是選擇了“精英教育”，針對(duì)不同孩子采取不同教育卻并沒(méi)有做得徹底。芬蘭雖然沒(méi)有提“針對(duì)性教育”，卻把中國(guó)的教育方式真實(shí)落地了。
（五）教育資源的平衡以及弱勢(shì)傾斜，芬蘭強(qiáng)調(diào)教育公平以及一個(gè)也拉下，在教育資源分配方面也做得很好。對(duì)于遠(yuǎn)離大城市的偏遠(yuǎn)郊區(qū)，教育資源甚至?xí)值酶啵唇逃Y源向“弱勢(shì)群體”傾斜。
（六）教育的目的是如何學(xué)習(xí)非競(jìng)爭(zhēng)，放在最后卻并非不重要，反而是奶爸認(rèn)為壓軸的一條。實(shí)話說(shuō)，奶爸大學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)也不怎么好，雖然也能達(dá)到中上，雖然也在各方面全面發(fā)展，但是畢業(yè)十年，真正用到工作、生活上的知識(shí)卻是極少。比如英語(yǔ)，雖然大一時(shí)候就考過(guò)了四級(jí)，然而現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ髟?，英語(yǔ)幾乎荒廢。如果真要奶爸說(shuō)在大學(xué)里記憶最深刻、學(xué)習(xí)最受用的知識(shí)，那就只有一點(diǎn)——讓我知道了為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么以及如何學(xué)習(xí)。芬蘭的教育，本質(zhì)上也是如此，強(qiáng)調(diào)的是讓孩子們每個(gè)人都能各盡所能，發(fā)揮興趣所在，學(xué)習(xí)到自己能用，對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)并在踏入社會(huì)的時(shí)候?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)。
2018年開(kāi)業(yè)的“Oodi”位于芬蘭首都赫爾辛基黃金地段的17250㎡，據(jù)說(shuō)總造價(jià)1億歐元。除此之外，還有三個(gè)特點(diǎn)：（1）這里沒(méi)有門(mén)衛(wèi)、安檢，任何人可以自由進(jìn)出；（2）藏書(shū)常年只有10萬(wàn)本，人們可以自由地在這里遛娃、玩樂(lè)器、做衣服，甚至還能聚餐；（3）借書(shū)之外，還能借吉他、溜冰鞋、耳機(jī)、網(wǎng)球、血壓儀、麥克風(fēng)……生活中能想到的都可以在這里實(shí)現(xiàn)。 要全部了解或者剖析一個(gè)國(guó)家的教育，并非一篇文章，或者一本書(shū)就能講完。不過(guò)，窺一斑而見(jiàn)全豹，通過(guò)奶爸的分析，相信很多家長(zhǎng)們已經(jīng)迫不及待的想要更多的了解芬蘭教育了。
今天是三八婦女節(jié)，板栗育兒也為天下媽媽準(zhǔn)備了節(jié)日禮物。所有關(guān)注京脈圈（jmquancn）公眾號(hào)的朋友們，私信都可以免費(fèi)獲得板栗育兒教育大禮包。
我是板栗育兒主理人，也是一位準(zhǔn)爸爸。板栗育兒，專(zhuān)注于為年輕中產(chǎn)家庭提供母嬰育兒中后期專(zhuān)業(yè)醫(yī)療和教育服務(wù)的科教平臺(tái)。更多醫(yī)療護(hù)理、早期教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)請(qǐng)關(guān)注我們，如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)點(diǎn)贊或分享給更多的人！
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