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小米花1116
2017
發(fā)布于 2024-03-24 · 圖片1

啟蒙期

計算應(yīng)該不是最重要的，以后要做的計算多了去了！如何養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，值得每一個家長思考。
我們試過很多線上課，斑馬ai課興趣不大上的比較勉強(qiáng)，火花思維上了兩年多，互動性強(qiáng)，但自己課后確實(shí)沒有太多時間去復(fù)盤復(fù)習(xí)，但應(yīng)該對孩子數(shù)學(xué)思維的形成還是有幫助的。
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基礎(chǔ)還是拔高 大姑娘數(shù)學(xué)校內(nèi)考試基本在95分左右，基礎(chǔ)還好，但也時有計算、馬虎問題。思維一般，難題不愛思考，容易放棄，比基礎(chǔ)題稍稍高一點(diǎn)的可以，再難就不行了。
請問小學(xué)應(yīng)該把重心放在基礎(chǔ)鞏固，還是思維拔高上？眼見中考數(shù)學(xué)越來越簡單，時間放在拔高上似乎沒什么用。但高考數(shù)學(xué)又很難，如果一直沒有拔高思維，高考又會被甩很遠(yuǎn)。這種割裂的現(xiàn)象，小學(xué)階段應(yīng)該怎么處理面對？
提前學(xué)是否有必要？應(yīng)該提前學(xué)多少？是每個假期把下學(xué)期的學(xué)了就好，還是能學(xué)多少學(xué)多少，多多益善？提前學(xué)到什么程度？是明白原理，會做例題...
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四五快算是有少量的兩位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)的。大部分都是二十以上的加減法。

進(jìn)位加法我和她說 就是個位數(shù)相加超過10了。所以在十位數(shù)相加的基礎(chǔ)上再加1。個位數(shù)直接寫余數(shù)就好。她很快就能應(yīng)用到習(xí)題上去。...
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這種孩子應(yīng)該怎么練 我家孩子數(shù)學(xué)怎么說呢，讓人很氣累，計算不好，但是我們上奧數(shù)， 思維還能跟上的，一計算就出錯。另外就是我感覺她還是不愛動腦子，講過的類型基本會做，沒講過的不會，這種孩子應(yīng)該怎么練？
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如何提高校內(nèi)數(shù)學(xué)成績 數(shù)學(xué)思維里幾大核心能力：計算能力、空間能力、推理論證，抽象概括能力等等，小學(xué)階段的娃各年級如何做到較好的啟蒙，訓(xùn)練，提升。1.比如計算能力：是否要從1年級到6年級都要每天訓(xùn)練多少題，我們四年級斷斷續(xù)續(xù)都有做計算，一周大概有3次，一次20.30題。可是做到現(xiàn)在還是會出錯2，3題。四年級是否需要更大強(qiáng)度的訓(xùn)練呢？2.又比如現(xiàn)在太多的娃都在上奧數(shù)，但是對孩子思維提升，思考能力提升是否真的有那么大的投入產(chǎn)出比性價比。據(jù)我了解雖然奧數(shù)內(nèi)容和初中課程并沒有強(qiáng)聯(lián)系，但是經(jīng)驗(yàn)都說有上過的娃初...
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初高年級數(shù)學(xué) 其實(shí)特別想替大娃詢問一下關(guān)于高中的數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)高中的數(shù)學(xué)試卷里的一個問題，第一，老師課內(nèi)講的東西往往考試的時候不出現(xiàn)，所以如何在課外提高一下對數(shù)學(xué)題型的把握？高中年級往往會出現(xiàn)很多的數(shù)學(xué)試卷老師不評講試卷，特別是試卷中的大題，只是單純的發(fā)答案下去給學(xué)生自己訂正，在這樣的情況下，學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行自學(xué)，會提高數(shù)學(xué)，關(guān)于數(shù)學(xué)方面，高中的數(shù)學(xué)需要課外買大量的參考書來刷題嗎？
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1.關(guān)于學(xué)前啟蒙：數(shù)學(xué)學(xué)前怎么啟蒙？雖然聽說過可以做思維訓(xùn)練，可是有哪些思維游戲可以帶娃做？怎么做？

2.小學(xué)階段又該怎么提高數(shù)學(xué)能力？現(xiàn)在只知道奧數(shù)等，比如什么學(xué)而思大白本、高思導(dǎo)引什么的。

然后，初中、高中各階段又...
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好像現(xiàn)在老師要求孩子背熟加法進(jìn)位，比如5+6=11，5+7=12之類，這樣背熟。我們以前學(xué)什么湊整法他們好像也不提倡。到底該怎么做？
2. 數(shù)學(xué)有沒有必要提前學(xué)？比如假期需要把下學(xué)期課本都自學(xué)一遍，把課堂練習(xí)都做好嗎？還是假期做拔高練習(xí)，做已經(jīng)學(xué)過內(nèi)容的奧數(shù)題？
小米花1116
小米花1116
2017