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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
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吉妮家的寶貝們
2015
發(fā)布于 2023-02-24
如果娃喜歡,多讀無害
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吳小吳
9歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
英語啟蒙最愛海尼曼
我當(dāng)時(shí)不小心啟蒙分級屯多了。買了牛津樹1和2,RAZ-AA和A,海尼曼GK和G1。
全部用完后感受如下:
1.RAZ啟蒙是最枯燥的,孩子和我都不喜歡,全部是單詞,沒有情節(jié),容易分心。
建議:等其他分級啟蒙后,到RAZ-E級別再開始。跳過前期最枯燥部分,到了E級別后,開始用RAZ補(bǔ)充其他分級薄弱的非虛構(gòu)部分。
2.牛津樹上來每一頁不同過去時(shí)態(tài)的句子,個(gè)人不是很喜歡,而且每一頁需要媽媽翻譯中文。
3.最喜歡海尼曼,一冊從頭到尾都是一個(gè)句型,每一頁替換不同的單詞。這樣每本都重復(fù)10...
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林奇
10歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
沒必要
首先raz很全面,從aa-z2全部29個(gè)級別,每個(gè)級別90本左右,完全讀下來得幾年,天文地理社會科學(xué)人文全方位整套包含在內(nèi),單詞量更是巨大,牛津樹故事性強(qiáng),閱讀起來毫無壓力,
其次輸出是要看輸入的,長遠(yuǎn)講究一個(gè)水到渠成,多聽多看才是王道
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豆豆v嘟嘟
11歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
其實(shí)不需要比較那套書值得,應(yīng)該是那套書孩子更感興趣。橫向比較對應(yīng)級別的書,所涉及到的常用詞都差不多。從增加詞匯量目的來說,其實(shí)都一樣。感興趣的書更好入門。分級主要分虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類,入門肯定虛構(gòu)類更合適。詞匯積累一定時(shí)候,著重加非虛構(gòu)類閱讀就好。而且也不一定要一直刷分級,橫向書選擇很多。憑借孩子興趣選更好。不強(qiáng)求分級每本必讀,每本讀熟,一天幾本。因?yàn)榉旨壱粌阅敲炊啾灸康木褪沁@個(gè)級別單詞重復(fù)出現(xiàn),把讀書當(dāng)作任務(wù)完成,興趣反而沒了。我家沒怎么刷過分級,目前ar4.2左右。比他好的...
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阿熹讀書
11歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
因人而異吧
如果都已經(jīng)買了,讀過了raz和牛津樹,那再過一遍相應(yīng)級別的海尼曼,也就是沒幾天的事情,也算鞏固了,如果沒有買回來,大可不必買了,不讀也可以。我們當(dāng)時(shí)主要是牛津樹興趣為王,搭配raz,還買了一套快樂瓢蟲和大貓,但感覺孩子讀起來很絲滑,就好像用來檢查了一下學(xué)習(xí)效果,不讀也可以。往前走吧。
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城市游牧人
9歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
三大巨頭用下來的感受是,缺一不可,各司其職。
我家啟蒙主要用的是牛津樹和海尼曼,海尼曼我是GK,G1和G2都買了,基本是靠著海尼曼GK和G1&G2前半段理解了很多高頻詞匯,基本聽說進(jìn)階到G1水平。
高頻詞的認(rèn)讀,我家也是靠著GK和G1&G2的前半段掃盲了,海尼曼字母D自讀完以后加了牛3牛4
和RAZ AA-D,海尼曼也同步讀到了G。
RAZ E以后主要以讀RAZ為主,但牛津樹,海尼曼,以及其他分級作為調(diào)劑和橫向拓展用。
海尼曼字母H以后的書我也還留著,等娃愿意讀長一點(diǎn)的繪本了...
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清 蒸
7歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
分級閱讀最開始買的牛津樹、然后海尼曼,最后raz ,牛津樹讀到牛3的時(shí)候才入的海尼曼,我覺得海尼曼之前是我推著走,海尼曼以后是孩子自己走。之前買的祖國版海尼曼GK級別,加小達(dá)人筆,孩子當(dāng)時(shí)特別喜歡,跟著唱,多虧了這個(gè)書,孩子不至于排斥英語,多虧了raz鞏固了詞匯,現(xiàn)在才能自己讀一些簡單的I can read系列
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Lilydou
8歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
海尼曼是我家的開口神器
女兒三歲開始英語啟蒙,動畫、繪本、分級輪番上陣。海尼曼和牛津樹是最初同步使用的兩套分級讀物。牛津樹畫面內(nèi)容豐富,故事性強(qiáng),前期適合當(dāng)作繪本講述,后期適合復(fù)述,啟蒙初期不適合開口。但海尼曼gk每本句型單一,是開口神器,親子共讀海尼曼的那段時(shí)間,孩子開始不斷輸出,有一個(gè)小爆發(fā)期。海尼曼g1和g2的故事也很有意思,孩子很喜歡。后來,同時(shí)搭配了紅火箭、大貓橫向拓展。牛津樹學(xué)完牛9,海尼曼學(xué)完g2,紅火箭174冊,大貓學(xué)完345。期間,也曾引入過raz,但是孩子很不喜歡raz的風(fēng)格,所...
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evantao
4歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
非常值得
市面上的分級我本著應(yīng)刷盡刷的原則都打算讓娃讀讀,所以囤了好些分級。
但是raz枯燥,牛津樹高階,紅火箭也不甚有趣,就打算從海尼曼入手。
海尼曼之前娃不說英語,海尼曼之后娃不但開口蹦單詞,還開口蹦句子,對英語的興趣明顯增加。
特別是海尼曼GK的后半段開始出現(xiàn)簡單的故事,孩子喜不自勝。
現(xiàn)在GK快讀爛了,我入了G1繼續(xù)讀(G1更有意思),娃一本滿足。
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棠棠成長日記
7歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
值得
沒覺得有任何一套書會不值得,在我的3年啟蒙的經(jīng)驗(yàn)里,海尼曼是最早帶娃讀到了G1的一套分級,雖然后來因?yàn)橥撇粍?,我們又從RAZ開始鞏固復(fù)習(xí),但海尼曼真的的可以無痛帶孩子進(jìn)入英語分級閱讀的門檻,既有RAZ的句型(重復(fù)率高),又有牛津樹的故事性(不枯燥),孩子不排斥,也學(xué)得快,最大問題就是,每個(gè)級別冊數(shù)少,最好需要其他分級一起輔助閱讀,效果才更好。
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嘉嘉菁菁媽
10歲
14歲
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在RAZ和牛津樹的“夾擊”下,海尼曼還值得帶娃讀嗎?
海尼曼GK一生推
海尼曼GK是讓娃開口的一套書。因?yàn)榫湫秃唵?,多次重?fù),貼近生活,可以邊讀邊演。
我家大概是讀牛一之前讀的GK,跟娃一起讀太歡樂了。第一遍是我讀,我做動作;后來是我讀,娃做動作;第三遍就是娃讀,娃做動作。
TPR教學(xué)法?大概是這個(gè)名詞
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吉妮家的寶貝們
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一年級娃能獨(dú)立閱讀了,還需要在語文做什么?
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較為枯燥的科普書,你是怎樣“誘導(dǎo)”娃閱讀的?
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