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大虎爸爸
2010
發(fā)布于 2018-11-22 · 圖片1 
二年級在聲母上還有混淆，說明在一年級的時(shí)候掌握的就不夠牢固哦。如果單純是這幾個(gè)聲母，不存在相似的韻母如" ie ei " "iu ui " "an ao"那還好，不用太驚慌！



方法一：看拼音，寫漢字練習(xí)

這也是小一，二考試必考題，找書本、看練習(xí)冊、自己想，找和這些聲母相關(guān)的字詞，讓孩子刷！



方法二：看字詞，注拼音練習(xí)

過程和方法一剛好相反，個(gè)人認(rèn)為如果方法二掌握的基本ok，應(yīng)該可以笑傲江湖了。



方法三：孩子玩手機(jī)時(shí)，要求學(xué)會(huì)拼音輸入

這是典型的學(xué)中玩，玩中學(xué)！讓他給家人、朋友、老師發(fā)微信，要拼音輸入。孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，這是所謂的"事上練"。



方法四：給孩子備一本默寫能手，這是我認(rèn)為檢查孩子學(xué)習(xí)輸出比較好的教輔，基本都是基礎(chǔ)考察，供實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。



方法五：拼音其余部分的補(bǔ)強(qiáng)，個(gè)人輔導(dǎo)孩子的心得：拼音中最難的部分是 1，平舌 卷舌的區(qū)分 ，比如什么時(shí)候s ，什么時(shí)候sh? 2，前鼻音 、后鼻音的辨別 ，比如什么時(shí)候 in ?,什么時(shí)候ing？這些不僅要求孩子要讀字準(zhǔn)確，有些還要強(qiáng)記。不信，我們自己可以自查試試。



最后，孩子明年將步入三年級了。到了三年級，就不允許寫字時(shí)再注音了。所以，還是得加大閱讀哦，認(rèn)識更多的字，會(huì)寫了，注音的作用顯得就渺小了。不是嗎？！

默寫能手
提到的圖書
默寫能手
15人有 · 7人讀過
朱海峰 / 延邊大學(xué)出版社
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6歲
13歲
想法
如果只是這幾個(gè)詞，加強(qiáng)練習(xí)就可以了吧。找一下這兩個(gè)拼音相關(guān)的詞，多來幾遍 重復(fù)練習(xí)。我們是復(fù)韻母分不清，比如ie和ei，后來用拼讀的方法鞏固的，bp這樣的可以找個(gè)兒歌順口溜?；蛘咴囋嚹Хㄆ匆魢且惶卓ㄆ?，玩玩游戲，很快就分清了。加油。

魔法拼音國(共7冊)
10歲
14歲
想法
我覺得通過帶拼音的書是最大的幫主，多拼，就像我現(xiàn)在發(fā)信息也還是習(xí)慣于拼音的
14歲
想法
拼音一年級學(xué)的不好，二年級還是混淆，比如b.d.p，p，最傷心的是一年級會(huì)寫的ui和iu，ie和ei也混淆開了，??，辦法聽寫生字加拼音，給會(huì)認(rèn)字加拼音，有一些效果，開學(xué)聽寫沒全對過，現(xiàn)在連著4次100分了
15歲
想法
第一個(gè)方法：已經(jīng)學(xué)過的字或者課文，家長在生字本上抄下來，讓小朋友填拼音。挑選含有小朋友需要專項(xiàng)練習(xí)的拼音的字或者句子，不用練習(xí)多，一天5個(gè)，堅(jiān)持2個(gè)月。

第二個(gè)方法：讀帶拼音的書籍。多讀。

兩種方法其實(shí)是一個(gè)目的：重復(fù)再重復(fù)，就記住了
15歲
想法
我們的做法

1.用拼音輸入法給爸爸發(fā)短信。

2.平時(shí)用拼音輸入法查資料，因?yàn)樽约禾貏e想知道，只能自己拼查，很快自己就摸清楚了。

3.另外就是見字多拼寫了。

感覺小時(shí)候自己沒費(fèi)神的事情，到孩子這里怎么就這么費(fèi)神呢。
說一個(gè)當(dāng)初特別適合我娃的拼音鞏固法。

我娃喜歡編故事，寫在帶拼音欄的作業(yè)本上，我們就不定期地從她寫的故事中挑一段文字出來，如果故事特別短，就可能是整篇，讓她自己配上拼音。跟其他方法相比較而言，她自己更能接受這種做法。
12歲
想法
1、在游戲中鞏固拼音。

愛玩,是孩子的天性。而以游戲作為載體,來鞏固拼音,無疑是一個(gè)寓教于樂的好辦法。孩子們在豐富多彩的游戲中,就鞏固了拼音。例如:“我來說你來找”,在講臺(tái)上擺放一些拼音卡片,請一個(gè)學(xué)生來讀其中的一個(gè),另一個(gè)找出相對應(yīng)的貼在黑板上,其他同學(xué)來判斷正誤。還有“比一比”,把寫了音節(jié)的卡片放在一個(gè)盒子里,把學(xué)生分為人數(shù)相同的男女兩隊(duì),一人抽一張,拼對了加一分,拼錯(cuò)了就淘汰,最后看哪個(gè)隊(duì)的得分高。得分高的那個(gè)隊(duì),可以要求得分低的隊(duì)表演一個(gè)節(jié)目。當(dāng)然,游戲的形式多種多...
9歲
想法
一、漢語拼音中最重要的是23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。要求孩子達(dá)到人人會(huì)背，人人會(huì)默寫以及打亂順序會(huì)聽寫。

二、其次是音節(jié)加聲調(diào)的位置學(xué)生也容易寫錯(cuò)，因此只要記住標(biāo)調(diào)兒歌就能避免。

兒歌是：

有ɑ不放過，無ɑ找o e ,i u并排標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說。

三、最后也是孩子記憶最困難的地方，就是小ü和 j q x y 拼寫時(shí)的去點(diǎn)規(guī)則。需要家長在家輔導(dǎo)時(shí)不斷強(qiáng)化。

為了加強(qiáng)記憶，也為孩子編寫了兒歌，內(nèi)容是：

小 ü 小 ü 有禮貌，

見了j、 q、 ...
14歲
想法
二年級識字量已經(jīng)不少，平時(shí)多看帶拼音的書，專程遇到的時(shí)候圈出來，在認(rèn)字的情況下，拼音當(dāng)輔助，反而記得更牢。另外拼音表自己多讀讀，很多簡單基本的東西還混淆的話，就是熟練度不夠造成的了。其實(shí)不用太擔(dān)心，拼音就是輔助孩子認(rèn)字的，只是一直搞不清楚會(huì)影響他以后一些字的讀音
17歲
想法
慚愧，這些問題都不會(huì)回答，來掙個(gè)分吧。娃小一小二我都沒管過他的校內(nèi)學(xué)習(xí)，他的拼音什么都是學(xué)校教的，我自己老是前鼻音后鼻音分不清，平舌翹舌亂用，給娃聽寫都每次被他說。后來我都被糾正的不耐煩了哈哈，不樂意給他聽寫了，他自己拿著手機(jī)錄下來，自己聽寫！
大虎爸爸
大虎爸爸
2010