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爆米花與火爆媽
2009
發(fā)布于 2020-03-11 · 圖片1 
四年級(jí)，學(xué)而思創(chuàng)新班，女孩。在創(chuàng)新班呆了一年多了，幾乎都是奔著小升初的孩子，我的原則，孩子能學(xué)就學(xué)。如果孩子覺(jué)得費(fèi)勁，那就降班型，我不會(huì)讓奧數(shù)變成孩子負(fù)擔(dān)，但一定是孩子覺(jué)得課內(nèi)簡(jiǎn)單的襯托。孩子從一年級(jí)在學(xué)而思學(xué)習(xí)奧數(shù)，創(chuàng)新班純奧數(shù)多一些。我?guī)е⒆犹崆白詫W(xué)課內(nèi)，目前課內(nèi)學(xué)到六上。談不上數(shù)學(xué)多優(yōu)秀，只是孩子見(jiàn)得難題多了，見(jiàn)到課內(nèi)難題不愁，也肯思考。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)，您的孩子五年級(jí)，那么就是眼看六年級(jí)，建議如果沒(méi)學(xué)奧數(shù)，就不要再學(xué)了?？梢园褞缀尾糠纸o孩子補(bǔ)補(bǔ)，想來(lái)會(huì)對(duì)以后有用。不如提前學(xué)學(xué)六年或者初中，更實(shí)際一些。

學(xué)而思 2017年新版學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)幾何專項(xiàng)突破(六年級(jí)) 學(xué)而思 2017年新版學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)幾何專項(xiàng)突破(五年級(jí))
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6歲
6歲
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六年級(jí)女生媽媽，以前三年級(jí)被老師懷疑數(shù)學(xué)能力差不多 羅輯思維不嚴(yán)密。一氣之下學(xué)習(xí)了一起學(xué)的奧數(shù) 報(bào)名了最難的班級(jí)。我親自陪孩子聽。不陪做題。題目自己做。學(xué)著三年級(jí)的班奧數(shù)覺(jué)得很好。利用星期六和星期天又把二年級(jí)的學(xué)了 也是一起學(xué)的。最難的班級(jí)。一直到現(xiàn)在。一直學(xué)著。沒(méi)斷過(guò)。有時(shí)候沒(méi)時(shí)間就聽回放。但是從沒(méi)有耽誤課程。寒假暑假上學(xué)期間都見(jiàn)堅(jiān)持下來(lái)了。今年九月份初一開學(xué)。我們沒(méi)有升學(xué)壓力。但是孩子第一件和我溝通的事情就是問(wèn)我一起學(xué)有初一的數(shù)學(xué)課嗎。要是有 她還想學(xué)。還要報(bào)名。尊重了孩...
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15歲
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我家四年級(jí)，沒(méi)有小升初壓力。四年級(jí)上出去學(xué)了半年學(xué)而思。勤思班。感覺(jué)內(nèi)容簡(jiǎn)單。但是孩子確實(shí)是沒(méi)有刷過(guò)題考創(chuàng)新的時(shí)候確實(shí)是沒(méi)考進(jìn)去。于是今年疫情期間我做了一個(gè)決定把線下的學(xué)而思退掉了，換成了線上課。根據(jù)我對(duì)孩子的了解調(diào)整了難度。目前學(xué)的內(nèi)容可以理解不至于不學(xué)就會(huì)也不至于怎么學(xué)都不會(huì)。難度剛剛好。

對(duì)于奧數(shù)我是這樣想，看到評(píng)論區(qū)很多說(shuō)不要搞奧數(shù)了搞課內(nèi)吧。我想問(wèn)的是什么是奧數(shù)什么是課內(nèi)？我們上學(xué)而思這半年的感覺(jué)就是幾乎都是課內(nèi)拓展，可是學(xué)而思說(shuō)他們教的是奧數(shù)。如果去掉比較明顯的...
5歲
想法
不推薦 以題主孩子目前的情況來(lái)看，不建議繼續(xù)學(xué)奧數(shù)。

小學(xué)學(xué)奧數(shù)的目的，無(wú)外乎：

1. 有沒(méi)有拿獎(jiǎng)？
這個(gè)對(duì)題主家不適用，不多說(shuō)。

2. 有沒(méi)有增強(qiáng)校內(nèi)？
小學(xué)奧數(shù)不是小學(xué)校內(nèi)的延伸。它們之間雖有重合，但知識(shí)點(diǎn)和思維模式差別很大。雖然各家對(duì)“奧數(shù)”的定義有區(qū)別，如其他回答提到的某些大機(jī)構(gòu)參與的“奧數(shù)班”，實(shí)際只是課內(nèi)拓展，但至少?gòu)念}主孩子在做的“舉一反三”來(lái)說(shuō)，這套書是純奧數(shù)，并非課內(nèi)拓展，實(shí)際上是相對(duì)偏離校內(nèi)內(nèi)容的。

3. 有沒(méi)有提升思維？
“舉一反三”這套書，選題和體系都...
11歲
想法
同為小升初五年級(jí)家長(zhǎng)，個(gè)人覺(jué)得撇除到底學(xué)什么的選擇之外，長(zhǎng)期一個(gè)孩子能不能學(xué)好數(shù)學(xué)主要取決于：
- 有沒(méi)有過(guò)硬的計(jì)算基本功
- 有沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)興趣
- 數(shù)學(xué)自信

在以上三個(gè)前提滿足的情況下，娃能愿意每天花一定時(shí)間，比如30分鐘學(xué)一下數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就不會(huì)太差。至于學(xué)什么，一開始可以家長(zhǎng)做好功課，讓孩子自己做選擇題。慢慢的孩子能力成長(zhǎng)了，可以讓她自己決定要學(xué)什么、怎么學(xué)。到底是學(xué)奧數(shù)，還是提前學(xué)，還是課內(nèi)加深學(xué)，用哪本教輔，其實(shí)都不是太大的問(wèn)題。
11歲
想法
5年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)那么好，基本不可能學(xué)奧數(shù)的。我家孩子也不是那塊料。數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ)，每天堅(jiān)持練幾道。其他的模塊式訓(xùn)練。緊跟校內(nèi)知識(shí)，先打基礎(chǔ)，有余力一定要加深學(xué)。
如果需要加深的練習(xí)，這里推薦一套感覺(jué)比較好的，有點(diǎn)難度的卷子，王朝霞培優(yōu)100分。我們做下來(lái)，感覺(jué)比一般的卷子題型好很多，比較符合我們家做練習(xí)的。僅供參考。
匿名花友
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我家也有沒(méi)有小升初壓力的小五女生，但是孩子學(xué)業(yè)太輕松對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種壓力，而且這幾年的高考數(shù)學(xué)試卷和以前大不一樣。過(guò)去的高考數(shù)學(xué)，主要考校內(nèi)知識(shí)和技巧，這幾年則加入了很多強(qiáng)基和奧數(shù)的元素，尤其是壓軸題，主要以?shī)W數(shù)技巧為主。對(duì)不打算走競(jìng)賽路線的孩子來(lái)說(shuō)，初中以后根本沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力學(xué)奧數(shù)，只要學(xué)好小奧就夠了，但需要注意的是不能只學(xué)套路，而應(yīng)該掌握本質(zhì)深挖原理。
8歲
12歲
想法
我們目前是小學(xué)一年級(jí)，自己學(xué)奧數(shù)，舉一反三一年級(jí)AB版已寫到第26周。一般孩子都會(huì)自己看題自己做，個(gè)別不懂的我再提示引導(dǎo)她。學(xué)而思的基本功和思維培養(yǎng)教程也都是自學(xué)的。我個(gè)人覺(jué)得課內(nèi)的知識(shí)都是很簡(jiǎn)單的基本認(rèn)知，學(xué)而思還有奧數(shù)可以更好的培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

學(xué)而思秘籍.小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程.1級(jí) 小學(xué)奧數(shù)舉一反三: 一年級(jí)B版 小學(xué)奧數(shù)舉一反三: 一年級(jí)A版 學(xué)而思 小學(xué)數(shù)學(xué)基本功 一年級(jí)
10歲
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這個(gè)問(wèn)題很奇怪，讓人看不懂。題主說(shuō)54制，說(shuō)知道初中不用學(xué)。然后問(wèn)大家6年級(jí)用不用學(xué)？看不懂這是個(gè)什么問(wèn)題？54制的小學(xué)也只有5年，初中是4年。54制的其實(shí)沒(méi)有小學(xué)6年級(jí)，54制的6年級(jí)其實(shí)就是初一呀。所以你們54制的6年級(jí)要不要學(xué)？自己又已經(jīng)回答了，初中不學(xué)。那就沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題了呀?？床欢@個(gè)題目，問(wèn)的這個(gè)第6年完全是虛構(gòu)出來(lái)的
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我們有升學(xué)壓力，這學(xué)期還要調(diào)考，都不知道時(shí)間會(huì)不會(huì)推遲，老師也說(shuō)網(wǎng)課效果不如面對(duì)面，我家是4年級(jí)才開始學(xué)的，感覺(jué)還是有必要，老師講的方法有助于開拓思維，特別是幾何面積得題，因?yàn)槌踔羞@也是重點(diǎn)，如果立體思維不好學(xué)起來(lái)是很困難的，我說(shuō)的奧數(shù)并不是那種參加比賽的，那個(gè)真的難
14歲
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我們?nèi)昙?jí)，沒(méi)有上奧數(shù)，寒假開始自學(xué)三下的知識(shí)，現(xiàn)在在自學(xué)四年級(jí)的知識(shí)。

如果是五年級(jí)，且沒(méi)有升學(xué)壓力，我覺(jué)得不如學(xué)習(xí)后續(xù)的知識(shí)，或者把前邊的知識(shí)再鞏固一下。因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，還是螺旋式上升的，如果前邊有知識(shí)沒(méi)有懂的話，會(huì)對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)有一些影響。
爆米花與火爆媽
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