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萱小吖呀
2017 2012
發(fā)布于 2020-03-11 
我們目前是小學一年級，自己學奧數，舉一反三一年級AB版已寫到第26周。一般孩子都會自己看題自己做，個別不懂的我再提示引導她。學而思的基本功和思維培養(yǎng)教程也都是自學的。我個人覺得課內的知識都是很簡單的基本認知，學而思還有奧數可以更好的培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

學而思秘籍.小學數學思維培養(yǎng)教程.1級 小學奧數舉一反三: 一年級B版 小學奧數舉一反三: 一年級A版 學而思 小學數學基本功 一年級
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6歲
6歲
想法
六年級女生媽媽，以前三年級被老師懷疑數學能力差不多 羅輯思維不嚴密。一氣之下學習了一起學的奧數 報名了最難的班級。我親自陪孩子聽。不陪做題。題目自己做。學著三年級的班奧數覺得很好。利用星期六和星期天又把二年級的學了 也是一起學的。最難的班級。一直到現在。一直學著。沒斷過。有時候沒時間就聽回放。但是從沒有耽誤課程。寒假暑假上學期間都見堅持下來了。今年九月份初一開學。我們沒有升學壓力。但是孩子第一件和我溝通的事情就是問我一起學有初一的數學課嗎。要是有 她還想學。還要報名。尊重了孩...
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四年級，學而思創(chuàng)新班，女孩。在創(chuàng)新班呆了一年多了，幾乎都是奔著小升初的孩子，我的原則，孩子能學就學。如果孩子覺得費勁，那就降班型，我不會讓奧數變成孩子負擔，但一定是孩子覺得課內簡單的襯托。孩子從一年級在學而思學習奧數，創(chuàng)新班純奧數多一些。我?guī)е⒆犹崆白詫W課內，目前課內學到六上。談不上數學多優(yōu)秀，只是孩子見得難題多了，見到課內難題不愁，也肯思考。

再來說說，您的孩子五年級，那么就是眼看六年級，建議如果沒學奧數，就不要再學了?？梢园褞缀尾糠纸o孩子補補，想來會對以后有用。不如提...
15歲
想法
我家四年級，沒有小升初壓力。四年級上出去學了半年學而思。勤思班。感覺內容簡單。但是孩子確實是沒有刷過題考創(chuàng)新的時候確實是沒考進去。于是今年疫情期間我做了一個決定把線下的學而思退掉了，換成了線上課。根據我對孩子的了解調整了難度。目前學的內容可以理解不至于不學就會也不至于怎么學都不會。難度剛剛好。

對于奧數我是這樣想，看到評論區(qū)很多說不要搞奧數了搞課內吧。我想問的是什么是奧數什么是課內？我們上學而思這半年的感覺就是幾乎都是課內拓展，可是學而思說他們教的是奧數。如果去掉比較明顯的...
5歲
想法
不推薦 以題主孩子目前的情況來看，不建議繼續(xù)學奧數。

小學學奧數的目的，無外乎：

1. 有沒有拿獎？
這個對題主家不適用，不多說。

2. 有沒有增強校內？
小學奧數不是小學校內的延伸。它們之間雖有重合，但知識點和思維模式差別很大。雖然各家對“奧數”的定義有區(qū)別，如其他回答提到的某些大機構參與的“奧數班”，實際只是課內拓展，但至少從題主孩子在做的“舉一反三”來說，這套書是純奧數，并非課內拓展，實際上是相對偏離校內內容的。

3. 有沒有提升思維？
“舉一反三”這套書，選題和體系都...
11歲
想法
同為小升初五年級家長，個人覺得撇除到底學什么的選擇之外，長期一個孩子能不能學好數學主要取決于：
- 有沒有過硬的計算基本功
- 有沒有一定的數學興趣
- 數學自信

在以上三個前提滿足的情況下，娃能愿意每天花一定時間，比如30分鐘學一下數學，數學就不會太差。至于學什么，一開始可以家長做好功課，讓孩子自己做選擇題。慢慢的孩子能力成長了，可以讓她自己決定要學什么、怎么學。到底是學奧數，還是提前學，還是課內加深學，用哪本教輔，其實都不是太大的問題。
11歲
想法
5年級數學成績沒那么好，基本不可能學奧數的。我家孩子也不是那塊料。數學計算是基礎，每天堅持練幾道。其他的模塊式訓練。緊跟校內知識，先打基礎，有余力一定要加深學。
如果需要加深的練習，這里推薦一套感覺比較好的，有點難度的卷子，王朝霞培優(yōu)100分。我們做下來，感覺比一般的卷子題型好很多，比較符合我們家做練習的。僅供參考。
匿名花友
想法
我家也有沒有小升初壓力的小五女生，但是孩子學業(yè)太輕松對家長來說也是一種壓力，而且這幾年的高考數學試卷和以前大不一樣。過去的高考數學，主要考校內知識和技巧，這幾年則加入了很多強基和奧數的元素，尤其是壓軸題，主要以奧數技巧為主。對不打算走競賽路線的孩子來說，初中以后根本沒時間也沒精力學奧數，只要學好小奧就夠了，但需要注意的是不能只學套路，而應該掌握本質深挖原理。
10歲
想法
這個問題很奇怪，讓人看不懂。題主說54制，說知道初中不用學。然后問大家6年級用不用學？看不懂這是個什么問題？54制的小學也只有5年，初中是4年。54制的其實沒有小學6年級，54制的6年級其實就是初一呀。所以你們54制的6年級要不要學？自己又已經回答了，初中不學。那就沒有這個問題了呀?？床欢@個題目，問的這個第6年完全是虛構出來的
16歲
想法
我們有升學壓力，這學期還要調考，都不知道時間會不會推遲，老師也說網課效果不如面對面，我家是4年級才開始學的，感覺還是有必要，老師講的方法有助于開拓思維，特別是幾何面積得題，因為初中這也是重點，如果立體思維不好學起來是很困難的，我說的奧數并不是那種參加比賽的，那個真的難
14歲
想法
我們三年級，沒有上奧數，寒假開始自學三下的知識，現在在自學四年級的知識。

如果是五年級，且沒有升學壓力，我覺得不如學習后續(xù)的知識，或者把前邊的知識再鞏固一下。因為數學的學習，還是螺旋式上升的，如果前邊有知識沒有懂的話，會對后續(xù)的學習有一些影響。
萱小吖呀
萱小吖呀
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