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rain 茗月
2010
發(fā)布于 2020-03-11 
我家四年級，沒有小升初壓力。四年級上出去學了半年學而思。勤思班。感覺內容簡單。但是孩子確實是沒有刷過題考創(chuàng)新的時候確實是沒考進去。于是今年疫情期間我做了一個決定把線下的學而思退掉了，換成了線上課。根據我對孩子的了解調整了難度。目前學的內容可以理解不至于不學就會也不至于怎么學都不會。難度剛剛好。

對于奧數我是這樣想，看到評論區(qū)很多說不要搞奧數了搞課內吧。我想問的是什么是奧數什么是課內？我們上學而思這半年的感覺就是幾乎都是課內拓展，可是學而思說他們教的是奧數。如果去掉比較明顯的比如決勝策略數論方面的知識。那幾乎就是比課內難一點點而已。而這些內容就是舉一反三的難度。那你要是搞課內你打算怎么學?把教材過一遍做幾道傻傻的題嗎？我們上線上的課程目前講的很多內容其實不難。但是明顯感覺是在為初中做鋪墊。我覺得學學也挺好的。不知道是不是學而思改革了，還是我們理解的奧數有偏差。如果是這種情況我建議你還是按照自己的步驟慢慢學下去。姑且叫我們學的奧數為課內超前吧，我覺得一個知識點孩子接觸一下再接觸第二次確實是更容易理解一些。

說了一大堆希望對你有幫助。
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6歲
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六年級女生媽媽，以前三年級被老師懷疑數學能力差不多 羅輯思維不嚴密。一氣之下學習了一起學的奧數 報名了最難的班級。我親自陪孩子聽。不陪做題。題目自己做。學著三年級的班奧數覺得很好。利用星期六和星期天又把二年級的學了 也是一起學的。最難的班級。一直到現(xiàn)在。一直學著。沒斷過。有時候沒時間就聽回放。但是從沒有耽誤課程。寒假暑假上學期間都見堅持下來了。今年九月份初一開學。我們沒有升學壓力。但是孩子第一件和我溝通的事情就是問我一起學有初一的數學課嗎。要是有 她還想學。還要報名。尊重了孩...
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四年級，學而思創(chuàng)新班，女孩。在創(chuàng)新班呆了一年多了，幾乎都是奔著小升初的孩子，我的原則，孩子能學就學。如果孩子覺得費勁，那就降班型，我不會讓奧數變成孩子負擔，但一定是孩子覺得課內簡單的襯托。孩子從一年級在學而思學習奧數，創(chuàng)新班純奧數多一些。我?guī)е⒆犹崆白詫W課內，目前課內學到六上。談不上數學多優(yōu)秀，只是孩子見得難題多了，見到課內難題不愁，也肯思考。

再來說說，您的孩子五年級，那么就是眼看六年級，建議如果沒學奧數，就不要再學了?？梢园褞缀尾糠纸o孩子補補，想來會對以后有用。不如提...
5歲
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不推薦 以題主孩子目前的情況來看，不建議繼續(xù)學奧數。

小學學奧數的目的，無外乎：

1. 有沒有拿獎？
這個對題主家不適用，不多說。

2. 有沒有增強校內？
小學奧數不是小學校內的延伸。它們之間雖有重合，但知識點和思維模式差別很大。雖然各家對“奧數”的定義有區(qū)別，如其他回答提到的某些大機構參與的“奧數班”，實際只是課內拓展，但至少從題主孩子在做的“舉一反三”來說，這套書是純奧數，并非課內拓展，實際上是相對偏離校內內容的。

3. 有沒有提升思維？
“舉一反三”這套書，選題和體系都...
11歲
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同為小升初五年級家長，個人覺得撇除到底學什么的選擇之外，長期一個孩子能不能學好數學主要取決于：
- 有沒有過硬的計算基本功
- 有沒有一定的數學興趣
- 數學自信

在以上三個前提滿足的情況下，娃能愿意每天花一定時間，比如30分鐘學一下數學，數學就不會太差。至于學什么，一開始可以家長做好功課，讓孩子自己做選擇題。慢慢的孩子能力成長了，可以讓她自己決定要學什么、怎么學。到底是學奧數，還是提前學，還是課內加深學，用哪本教輔，其實都不是太大的問題。
11歲
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5年級數學成績沒那么好，基本不可能學奧數的。我家孩子也不是那塊料。數學計算是基礎，每天堅持練幾道。其他的模塊式訓練。緊跟校內知識，先打基礎，有余力一定要加深學。
如果需要加深的練習，這里推薦一套感覺比較好的，有點難度的卷子，王朝霞培優(yōu)100分。我們做下來，感覺比一般的卷子題型好很多，比較符合我們家做練習的。僅供參考。
匿名花友
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我家也有沒有小升初壓力的小五女生，但是孩子學業(yè)太輕松對家長來說也是一種壓力，而且這幾年的高考數學試卷和以前大不一樣。過去的高考數學，主要考校內知識和技巧，這幾年則加入了很多強基和奧數的元素，尤其是壓軸題，主要以奧數技巧為主。對不打算走競賽路線的孩子來說，初中以后根本沒時間也沒精力學奧數，只要學好小奧就夠了，但需要注意的是不能只學套路，而應該掌握本質深挖原理。
8歲
12歲
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我們目前是小學一年級，自己學奧數，舉一反三一年級AB版已寫到第26周。一般孩子都會自己看題自己做，個別不懂的我再提示引導她。學而思的基本功和思維培養(yǎng)教程也都是自學的。我個人覺得課內的知識都是很簡單的基本認知，學而思還有奧數可以更好的培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

學而思秘籍.小學數學思維培養(yǎng)教程.1級 小學奧數舉一反三: 一年級B版 小學奧數舉一反三: 一年級A版 學而思 小學數學基本功 一年級
10歲
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這個問題很奇怪，讓人看不懂。題主說54制，說知道初中不用學。然后問大家6年級用不用學？看不懂這是個什么問題？54制的小學也只有5年，初中是4年。54制的其實沒有小學6年級，54制的6年級其實就是初一呀。所以你們54制的6年級要不要學？自己又已經回答了，初中不學。那就沒有這個問題了呀?？床欢@個題目，問的這個第6年完全是虛構出來的
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14歲
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我們三年級，沒有上奧數，寒假開始自學三下的知識，現(xiàn)在在自學四年級的知識。

如果是五年級，且沒有升學壓力，我覺得不如學習后續(xù)的知識，或者把前邊的知識再鞏固一下。因為數學的學習，還是螺旋式上升的，如果前邊有知識沒有懂的話，會對后續(xù)的學習有一些影響。
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