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紫蘇蘇109
2017
發(fā)布于 2020-04-29 
家有牛津樹拓展閱讀和自然拼讀，大貓系列。

作為分級(jí)讀物來(lái)說(shuō)我覺(jué)得牛津樹更為好用一些，故事成體系，單詞和句子比較生活化，唯一缺點(diǎn)是沒(méi)有non-fiction部分。磨耳朵音頻質(zhì)量很高，語(yǔ)速也比較合適。

大貓分級(jí)我買來(lái)更多是當(dāng)作繪本拓展用，fiction部分的畫面不比繪本差，難度不像繪本那樣一樣難度忽高忽低，也是逐步上升，non-fiction部分可以當(dāng)作小科普，且不是很難。但大貓的音頻真是一言難盡，語(yǔ)速如同“閃電”，慢到抓狂。

我個(gè)人結(jié)論：大貓可以與牛津樹互相搭配，但是仍然需要一套用來(lái)擴(kuò)充單詞和句型的分級(jí)，比如紅火箭或者海尼曼或者raz。如果只二選一，純磨耳朵用我認(rèn)為牛津樹更合適。
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16歲
想法
大貓和牛津樹哪個(gè)好?個(gè)人覺(jué)得牛津閱讀樹簡(jiǎn)直是啟蒙利器。音頻，視頻(五級(jí)以后)，各種老師的講解(喜馬拉雅有)，點(diǎn)讀資源，更重要是里面的內(nèi)容有趣好玩，娃會(huì)很感興趣。一套堅(jiān)持讀到九級(jí)，差不多可以上橋梁書了。性價(jià)比超高。
8歲
想法
3歲多寶寶親測(cè)，牛津樹是市場(chǎng)上所有分級(jí)里最最權(quán)威，最值得刷的分級(jí)，其故事的連載性，趣味性，絕對(duì)是讓孩子走向自主閱讀的利器。 如果非在所有分級(jí)排個(gè)名，首先牛津樹。推薦推薦！

Oxford Reading Tree 2-27: The Water Fight Oxford Reading Tree 2-24: The Dream
2歲
10歲
想法
大貓和牛津樹哪個(gè)好？作為分級(jí)閱讀啟蒙，磨耳朵，哪個(gè)更好？

答：小孩才做選擇，大人都要都要。

一般刷分級(jí)都要3-4套一起螺旋上升的，一套不夠。

不過(guò)，大貓是不是都是原版的比較貴。

我們是牛津樹+海尼曼+RAZ，其他零散的讀了一些別的。

大貓是自主閱讀時(shí)學(xué)自拼用了拼讀的粉色。真心好。但不是買的，繪本館碰到借的。
還是要看娃的年齡，3歲以上這兩個(gè)都合適，有故事情節(jié)，娃可以理解。以我家娃來(lái)說(shuō)，更喜歡牛津樹，人物固定，情節(jié)比較吸引孩子，而且每一級(jí)分冊(cè)多，娃學(xué)起來(lái)不吃力。大貓分冊(cè)少，進(jìn)度比較快。

3歲以下的小娃，零基礎(chǔ)建議從繪本和兒歌磨耳朵開始，同時(shí)搭配海尼曼或者raz。
9歲
想法
作為分級(jí)閱讀啟蒙，磨耳朵，哪個(gè)更好？

謝邀，個(gè)人感覺(jué) 讀書沒(méi)有最好更好 只有更合適的，

大貓分級(jí)，我家當(dāng)初沒(méi)有讀過(guò)。

當(dāng)時(shí)我們用的是牛津閱讀樹系列。

不過(guò) 分級(jí)讀物，不怕多 ，啟蒙初期，更重要的是閱讀量，兩者都收也可以。兩者各有其側(cè)重點(diǎn)。
8歲
想法
如果2者只選其一，選牛津樹（國(guó)外版）。牛津樹是經(jīng)典中的經(jīng)典，兼顧有趣和語(yǔ)言，有魔力讓娃堅(jiān)持下去。
9歲
15歲
想法
沒(méi)用過(guò)大貓，用的牛津樹和raz，牛津樹有趣，做了啟蒙，然后就用raz逐級(jí)刷
8歲
想法
牛津樹，人物固定像一個(gè)動(dòng)畫片一樣，一本一個(gè)故事
10歲
想法
大貓沒(méi)有聽過(guò)，我們現(xiàn)在在刷牛津樹
10歲
10歲
想法
牛津樹故事性強(qiáng)一點(diǎn)
紫蘇蘇109
紫蘇蘇109
2017
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