雞娃沒有意義，陪伴才是目的

專八畢業(yè)，211 碩士，從兒子 18 個月開始英語啟蒙，同時開始中文親子伴讀，至今 4 個半月。

我是這么計劃的，暫時來看，北京中考新鄭，今年 9 月份已經(jīng)修改，歷史生物權重降低，

體育和物理權重提高，

三大主科地位暫時難以撼動，而且英語更最終考察實操，聽力和口語都獨立于筆試，單獨考察了，也就對實用性英語的考核，實錘了。

三大主科，除了數(shù)學靠天賦(我的基因里，數(shù)學就是湊數(shù)的，這點我很理性，不僥幸)，

語文了英語，都可以通過提前布局，來獲取領先優(yōu)勢，所以決定，18個月開始中英閱讀和應用的培養(yǎng)。

四個月過去，堅持早晚親子閱讀，中間只中斷過 2 天，一次點讀筆讓他丟床底下了第二天才找到，

一次公司年會，到家都后半夜了??

也取得了一定成果：英語主動詞匯 10 幾個，被動詞匯 30；

中文主動詞匯，最近一周暴漲，四、五個字短路都出來了：爸爸沒了(爸爸上班去了)，媽媽在家呢(媽媽剛出差回家，姥爺領他出去玩，他哭著喊出來的)，

白天嘴里更是兩個字兒的往外蹦詞兒，非常搞笑

上周圣誕節(jié)的后一天，也學著某紅書，利用氣球和整理箱，跟他玩起了“夾腿送氣球”的游戲，小家伙玩得不亦樂乎，渾身出汗了還要繼續(xù)玩，只是我玩不動了哈哈。

后面又拓展，把Ari抱進整理箱，我彎著腰，用手拽著行李箱在客廳漂移，他一樣很開心。

這算是一項素質教育了。也和寶媽溝通，明年買一個蹦床，讓他鍛煉下身體協(xié)調，彈跳和平衡，這個對于男孩成長，還是很有幫助的。

其實不在學啥，網(wǎng)上明白人已經(jīng)很多了，學歷的杠桿優(yōu)勢已經(jīng)消失殆盡：以前經(jīng)濟增長，投資多，崗位多，

現(xiàn)在極度內(nèi)卷，985 博士去街道辦，海龜?shù)囊鐑r也都肉眼可見地下降，我國內(nèi)普娃，何德何能，以為能拼的過他們？

況且，看到清北畢業(yè)，也不過月薪 8000，擠在北京的出租屋里，坦言自己不知道什么時候能在北京買房，這和我當年二本來到北京，一毛一樣啊。

那我看到這個，肯定會放棄讓我兒子過度雞娃，一不現(xiàn)實，二沒意義。

不如把心收回來，目標放平，只管輸入，不管輸出，

只管陪伴，不管反饋，主打一個問心無愧順其自然。

網(wǎng)上說的不錯，每朵花都有自己的花期，不必羨慕別人的花朵。

我想說的是，我甚至不知道自己的孩子是不是花，我只是把他當花來培養(yǎng)，還澆水澆水，該施肥施肥，

但是，他是花朵還是玉米棒子，我都能欣然接受，花朵好看，棒子能吃，他們都有光明的未來。

最重要的是，我能接受，他也能自洽，這就非常難得了，因為知足，就是最大的幸福。