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Cicy昕昕
2017 2008
發(fā)布于 2020-07-04 · 圖片5

4-6歲英語啟蒙

昕昕Moon 英語啟蒙Day22
1.第一遍看圖聽音第22天
牛津樹412本，raza12本，海尼曼0本
2.磨耳朵
早上聽棒棒英語約60分鐘，晚上聽約30分鐘
3.高頻詞會30個+新10個
4.自然拼讀一階解鎖第1，2關（玩?zhèn)€刷牙游戲很高興，結果她還要刷頭刷腳）
5.其它學習：中文繪本1本
問題：
今天暑假第一天，開始加入拼讀，家里氛圍營造一下。

已完成第一遍看圖聽音
牛津樹1-2+DD8+5天， 海尼曼gk9天，razaa15天，牛津樹3級7天。
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9歲
想法
說說女兒周末這兩天的學習吧。
語文：朗誦。讀課本。選了其中幾篇來朗讀。把第一課的古詩默寫出來了。會默寫了。把詞語表再讀一本。
練字半小時，一起分析了字的結構，以及怎么寫。她寫字挺工整的，但是還需要加強練習。
看書。周五看完了《愛的教育》。周六看完了《閣樓上的秘密》，晚上口頭說了讀后感。今晚開始看《葛朗臺》。
聽故事。自己總是找時間聽故事，白蛇傳，估計聽了五六遍了，控制不住。我不想她聽了。
數(shù)學：沒有。
英語：最近一直聽小豬佩奇的音頻，每天保持聽一個...
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在閱讀中自然積累 從我家的情況來看，通過閱讀來提升詞匯量最快，最好是閱讀分級繪本，分級繪本最好是RAZ??
RAZ雖然枯燥點，但是卻是提升詞匯量的最佳分級，RAZ分級中單詞是不斷重復出現(xiàn)的，讓孩子在不知不覺中就記住了單詞……
另外呢，不建議讓孩子一直重復讀某幾本繪本，今天讀這幾本，明天還讀這幾天，連續(xù)一個星期孩子會比較反感，我家的做法是，每一本能跟讀就過，
AA級別讀完后，接著讀A，A級別讀完后，再回來重新讀AA，從AA開始一直讀下去，如果B能順利跟讀，就繼續(xù)跟讀到C，然后再回頭重新從AA級別...
4 5 3
11歲
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量大了嗎，除了raz還有啥 那就不要拎出來了。我才同難度拓展少了，反復刷raz，那樣很枯燥。應該多讀幾套分級，同一個單詞重復同一本書記不住的，但如果這個單詞從不同的書里出現(xiàn)，意思還一樣，那我感覺會很快記住。我們那時候最開始用的牛津樹、raz、快樂瓢蟲??、大貓。我感覺一年多就入章了，橋梁就一個蒼蠅小子。直接從篷車少年開始到幸存者系列，瘋狂學校，然后神奇樹屋，很絲滑。
10歲
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Wonder
Part 3:Summer
Warning: This Kid Is Rated R

今天我給布頭兒讀的這一章，說到Summer的父親，他曾是一名軍官，幾年前去世了。Summer和August討論起人死后會怎么樣……

布頭兒聽到Summer爸爸去世時，很自然的說了一句“真可惜”，這讓我感到他長大了，開始對更多事情產生共情了。

之后，他隨著書中兩個小伙伴的討論，問我人去世后還會回來，變成小嬰兒，這是真的嗎？我回答他，這是大家的愿望，也許會，但不確定。他想了想...
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25M15D
昕寶最近句子輸出變多了，今天晚餐前，昕寶說wash my hands before meals??
下午我們用超輕粘土做了彩虹，同時讀了鈴木繪本《彩虹》和海尼曼的《I Can Paint》。昕寶超喜歡。

英語啟蒙
?? 海尼曼GK 4本
?? 培生親子屋 1本
?? 英文繪本 9本
?? aha語感啟蒙/sss磨耳朵

國學
?? 中文繪本 3本
?? 唐詩 三字經熏聽

玩
?? 連線練習冊 4頁
?? 磁力片
13歲
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上廣播臺了，講述10萬家長帶娃的故事 開場白 主持人：歡迎收聽本期播客！今天我們要介紹的是一個由近10萬帶娃家長和1萬教師共同構建學練的共同體——國際愛學社。它不僅整合了全球優(yōu)質教育資源，更通過社里力量讓教育經驗流動起來。接下來，讓我們一起了解它的核心價值與參與方式。

第一部分：資源整合與社的國際愛學社的核心服務圍繞K12國際智慧教育資源展開，涵蓋四大領域：

英語學練工具：提供Rosetta Stone、Lexia Core 5等軟件的免費賬號，從幼兒啟蒙到中學語法全覆蓋，特色"小塔外教課"結合真人互動與AI...
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講安的種子這本時，湯圓看到池塘里的蝌蚪群，就念叨著小蝌蚪找媽媽，還主動把小蝌蚪找媽媽這本拿過來一起來比較。自從給他復盤過小蝌蚪找媽媽這個繪本后，這幾天看到任何一個大頭渣渣或者花椒都會大叫“小蝌蚪！小蝌蚪找媽媽！”。。。

繼續(xù)披薩主題，做了貼紙披薩，白卡紙剪出一個圓形，用簽字筆畫出披薩的分割線。讓他用畫刷涂色，接著讓湯圓自己慢慢往上面貼小圓點貼紙，邊貼邊把不同顏色的貼紙想成不同的食物。再和他一起把泡沫網撕成小細條來模仿馬蘇里芝士，沾膠水貼了上去，還挺像模像樣的。就是泡沫網貼不...
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快遞盒＋廚房櫥柜直角收納盒 家里分級主要是RAZ，就以RAZ為例。
??分為三類：讀過的、正在讀的和還未讀的。
??讀過的：很早以前讀過的外包裝早丟了，只能拿各式大小差不多的快遞盒子裝起來摞著。盒子外面用馬克筆寫上上級別。牛津樹和海尼曼GK和G1也是這樣裝的。
后來買了一些廚房直角收納盒，裝RAZ長度稍微大了一點點，但是高和寬都正好。另外可以疊高高，摞在一起比較整潔，比快遞盒顏值高一丟丟。但是從M開始書變厚了，一盒一級別有些裝不下。好在新的這些我外包裝都沒丟，到時候直接裝回原盒。
為啥不賣掉？當廢品賣不...
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如何讓寶貝一個人睡覺，叫叫閱讀不能錯過一個億 叫叫閱讀day157
一個人睡覺，讓寶貝自己了解一個人也可以睡覺，養(yǎng)成獨立習慣。自己最近可以獨立看叫叫閱讀，我白天上班忙的時候自己看，每天也是先熟悉故事，親子共讀繪本。自己答題就知道了大概。全答對了。

有道閱讀，有道英語，中華弟子規(guī)，西游記，常爸國學啟蒙，牛津樹一本，+海尼曼分級4本。各三遍。海尼曼分級最近有點難度，句子特別長，我還得看翻譯出來，自己先學習，英語也是輸出挺多的，靜待花開的時候。

收到叫叫閱讀繪本9月份和10月份，《各種各樣的為什么》童話故事《童話里的好品格...
6歲
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明確目標、堅持學習 首先應該明確，是不是確定把raz當做主線學習材料。如果是，那就根據孩子的程度選擇合適的級別，堅持每天定量閱讀、聽力，視孩子年齡花上兩三年（甚至更長）時間扎實讀完聽熟，即所謂打通關。過程中搭配各類橋梁書初中高章等等，作為孩子興趣和聽力提升的素材。
如果并不是，那么確定一個或者多個系列的分級，好好的扎實讀下去，效果也是一樣好的。
作為我這種水平普普通通的媽媽來說呢，認為raz是要當做主線的，因為這套書量大、編寫科學而且有很多非虛構和科普書，可以彌補孩子總是愛看故事類這種短板。
當...
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