我家孩子現(xiàn)在5歲，獨(dú)立閱讀，喜歡圖多內(nèi)容有趣的。識(shí)字的好處就是大人沒(méi)空陪玩的時(shí)候可以不用依賴電子產(chǎn)品。最初買(mǎi)了配圖的識(shí)字卡片一盒，大概200個(gè)字，每天很有興趣的認(rèn)四五個(gè)再?gòu)?fù)習(xí)幾個(gè)，我還用認(rèn)過(guò)的卡片給孩子編故事，說(shuō)到哪個(gè)字就拿出那個(gè)字?jǐn)[出來(lái)，總之認(rèn)字的過(guò)程孩子也是很開(kāi)心的。不過(guò)第二盒沒(méi)有學(xué)完就不感興趣了，我也沒(méi)有強(qiáng)迫。但是有了200多個(gè)字的基礎(chǔ)，似乎對(duì)字有了感覺(jué)，每天還是給孩子讀書(shū)，但是發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始留意文字。家里的書(shū)一般買(mǎi)回來(lái)她先看一遍圖，我念的時(shí)候她會(huì)跟著看字，慢慢的就認(rèn)識(shí)了。我家的經(jīng)驗(yàn)是，只有前200個(gè)字是大人帶著學(xué)的，后面全是孩子自己習(xí)得（離不開(kāi)大人每天給讀繪本）。所以我覺(jué)得帶孩子這件事，理論很多，有些甚至理念相悖。但大人順著孩子的興趣點(diǎn)，大量提供資源，不強(qiáng)迫不壓制應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。比如她愛(ài)看書(shū)就大量買(mǎi)好的適合孩子的書(shū)，她愛(ài)認(rèn)字就隨她認(rèn)字，不強(qiáng)迫不限制，不提問(wèn)不抽查。至于會(huì)認(rèn)字就忽略圖，我這里并沒(méi)有。愛(ài)看圖是天性，是樂(lè)趣，孩子怎么會(huì)忽略呢？有時(shí)候字太多了也認(rèn)不全，更需要結(jié)合圖來(lái)理解?？傊谖疫@邊，識(shí)字是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，孩子自己隨意發(fā)展的結(jié)果，會(huì)認(rèn)字自己想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看也不用等大人有空。字和圖都在看，經(jīng)?？吹轿覜](méi)注意到的圖中的細(xì)節(jié)，不覺(jué)得對(duì)孩子有什么不好的影響。以下是各種獨(dú)自看書(shū)