發(fā)布于 2021-04-11
男生吧?這么大確實整日想著玩,沒有女生更自覺。學(xué)習(xí)本體沒有覺醒。

但我不認同是因為物質(zhì)極大豐富造成的。

我家11歲5年級,特別不愛學(xué)習(xí),不愛上學(xué),總會在學(xué)習(xí)過程中見縫插針地找到機會玩自己喜歡的內(nèi)容。

我的做法就是:家長堅定態(tài)度,他們不自覺,還需要幫助制定計劃,時不時的提醒他們。我加要求就是,你課內(nèi)無論如何需要成績還不錯,自行在學(xué)校完成。我規(guī)定的內(nèi)容家里按時完成,否則不可以外出玩。還是習(xí)慣養(yǎng)成吧,小學(xué)就是習(xí)慣問題,玩不要求你多棒,完成多少,但基本習(xí)慣需要盯著養(yǎng)成
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15歲
想法
這個問題轉(zhuǎn)變一下,就是生而為人,這一生我們到底打算怎么過的問題。

如果平平凡凡,普普通通,就是我此生的選擇,我為什么要努力?

所以,哪一刻孩子不甘于平凡了,才是努力的契機。

問題再轉(zhuǎn)一下,孩子覺得就現(xiàn)在這樣是不是就是他的選擇?還是他根本就沒想這件事,只是就這樣按部就班地活著而已?如果此刻的生活狀態(tài),就是他的“主動”選擇,那我們作為家長是否曾經(jīng)給過他另一種選擇?比如:帶他見過天地(世面),了解各種職業(yè)各種人物都過著怎樣的生活?或者帶他去體驗一下,觀察一下社會底層出賣勞動力...
17歲
想法
1、平時給予引導(dǎo):需要孩子心里有個默默的信念:自己長大要成為什么樣的人,想過什么樣的生活!

2、多看書,豐富自己的內(nèi)心,充盈精神的力量;每天堅持讀書;

3、找到自己的榜樣,可以讓心里有個精神引導(dǎo)和自我鼓勵的感覺;

4、設(shè)定自己的階段目標(biāo),長期,中期,短期;然后按照短期做好每月,每周的目標(biāo),分解到每天去執(zhí)行;

5、找到孩子自己喜歡的,能讓他放松并享受的事情,學(xué)習(xí)放松的時候參與他喜歡的事情,和他一起分享他的快樂;

6、每周和他進行他喜歡的戶外運動2個小時;

我家小子喜...
6歲
想法
安娜還太小了,沒法用她的例子來說。用我自己的經(jīng)歷來說,起碼有兩個方式。

第一個可以是一個遠大的目標(biāo),不管他長大以后想要做什么,都告訴他需要學(xué)好本領(lǐng)才有可能。
?
第二個方式,就是攀比心和自尊心。我小學(xué)的時候很貪玩,學(xué)習(xí)成績一般般。到了初中,去到一個比較一般的初中,然后就覺得我就應(yīng)該在這個初中表現(xiàn)的好一點,才有資格和在另外一個好一點的初中讀書的小學(xué)同學(xué)們保持一起玩的“資格”。后來發(fā)現(xiàn)從成績上來說比他們都要好些。
15歲
想法
和物質(zhì)豐富沒有必然聯(lián)系,有些人生來喜歡讀書,有些人反之,即便是物質(zhì)不豐富,最多也是被逼迫被動因素學(xué)習(xí)更多。有些家長就采取讓孩子去干體力活,嘗嘗生活的艱辛,讓孩子在體力活和智力活之間做出選擇。據(jù)說,有些孩子仍舊選擇不讀書。而對待那些仍舊可以“挽救”的孩子,學(xué)習(xí)方式很重要。不得不說,學(xué)校和老師,水平參差不齊,無趣浪費時間的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,全部依賴學(xué)校不可行,對于擅長學(xué)習(xí)的孩子,總會自己找到更好的學(xué)習(xí)方法,更樂于學(xué),那些不擅長的,就需要家庭幫助了。
6歲
想法
我覺得要有動力,才會自發(fā)的努力學(xué)習(xí)。這個動力可以是一個小小的獎勵,或者是從內(nèi)心里認識到讀書的重要性,總之要有目標(biāo)吧,有目標(biāo)才會有前進的動力。這個要靠大人去引導(dǎo),給孩子前進的動力,適時鼓勵,并視情況給予獎勵。
14歲
想法
我覺得得多出去參加比賽,跟優(yōu)秀的人在一起,看到優(yōu)秀的人是什么樣的。這個也得根據(jù)孩子自己的情況來,得找適合孩子水平的,不能太難,也不能太簡單。

另外給孩子多看看人物傳記
6歲
想法
個人意見,孩子的內(nèi)在動力還是要靠興趣來延伸,或者是有成就感的事情。多給予鼓勵和肯定,花點時間發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣。也許可以改變一些~
5歲
8歲
想法
讓孩子見識更大的世界?,F(xiàn)在的資源豐富,各種Ted公開課都看看,不局限于書本。
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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