我大學(xué)時(shí)，做過幾個(gè)月英語家教，一對一的，忽悠初三孩子。聽我話跟我學(xué)語法的孩子，成績一下提高了20分。不聽我的，要求我講解練習(xí)冊錯題的，后來我找借口不做了！這算是我經(jīng)歷過的補(bǔ)習(xí)類的吧。好壞除了老師，還有看學(xué)習(xí)要求，不同要求，效果不同，老師也是看錢服務(wù)。
我自己，更多經(jīng)歷是培優(yōu)班。小時(shí)候參加的區(qū)里奧數(shù)班，化學(xué)班，老師課后額外開的班，都是給學(xué)有余力的孩子拔高用的。只是那時(shí)候信息不發(fā)達(dá)，父母幫不上忙，做學(xué)生也不懂找資料，老師也不能提供更多的話，限制很多。猶記得當(dāng)年覺得最好的教材是給自考大學(xué)文憑的人寫的教材，中學(xué)生也能看懂。而奧賽內(nèi)容，看不懂，問老師居然也做不出，汗。大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，高中沒看懂的部分是微積分，大學(xué)才學(xué)的?。?！沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，沒有好老師輔助，一旦有知識欠缺，自學(xué)真心難。
現(xiàn)在自己孩子，補(bǔ)習(xí)班沒有，培優(yōu)班有。因?yàn)?，相信有人研究的體系，有老師解答，比自學(xué)要好。
2009
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