發(fā)布于 2023-02-22 · 圖片1

與其談?wù)撟x書不如談?wù)撊?/h1>
關(guān)于老師的意見(jiàn),如果你和孩子去討論。特別是中學(xué)生,容易批判孩子,孩子會(huì)覺(jué)得你在高屋建瓴,含沙射影。不如談?wù)撘幌吕蠋煛?先把老師拉下神壇。
首先要讓孩子明白,教師只不過(guò)是萬(wàn)般職業(yè)之一。教師不是全能的。甚至很多方面不如一個(gè)普通職業(yè)。只是在生活的選擇上,選了教書這條道路。但是并不是每一個(gè)人選擇之后,都會(huì)努力的執(zhí)行職業(yè)道德。因?yàn)槿藷o(wú)完人。老師有柴米油鹽七情六欲。
其次,要培養(yǎng)孩子同理心。同情那個(gè)老師。見(jiàn)識(shí)就是如此??吹降氖澜缇湍敲创???床坏轿镔|(zhì)意外的世界??梢詮臍v史角度來(lái)聊,只有錢沒(méi)有精神沒(méi)有友誼沒(méi)有愛(ài)好,人生多么不開心。無(wú)論繪本還是大部頭,都有很多這樣的故事。以及現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我們身邊人的例子。不是去討厭那個(gè)老師,而是理解老師在這方面的短板。畢竟,課還需要繼續(xù)上。
再次,要讓孩子明白,人和人的不同以及如何做一個(gè)更好的人。不是去爭(zhēng)執(zhí),有時(shí)候不能改變他人只能先改變自己。如果我的孩子走公立路線,我不會(huì)贊成他總是會(huì)搶老師話筒隨便發(fā)炎。我后怕之后老師有一些操作。
其實(shí)讀書是一個(gè)說(shuō)大可大,說(shuō)小可小的話題。在這個(gè)不愛(ài)讀書的年代,你和孩子強(qiáng)行討論讀書重要性,你自己不是個(gè)讀書愛(ài)好者,說(shuō)起來(lái)也心虛無(wú)力啊。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊2
收藏6

推薦閱讀

14歲
想法
我不同意你的觀點(diǎn)但誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利 教授的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)先撇一邊,學(xué)生的做法相當(dāng)不合適。

“我不同意你的觀點(diǎn)但誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?!?br/>
做不到這一點(diǎn)的國(guó)家不是現(xiàn)代化國(guó)家。
做不到這一點(diǎn)的社會(huì),是產(chǎn)生文革最好的溫床。
做不到這一點(diǎn)的個(gè)人,是教育的殘次品。

也許統(tǒng)治階級(jí)最喜歡這樣的“殘次品”——極易被煽動(dòng),自甘當(dāng)炮灰,被賣了還替人數(shù)錢的??。
11 4 24
想法
縱觀古今,那些為國(guó)家、為人類、為整個(gè)世界做出大貢獻(xiàn)的人,大部分都是從小“發(fā)大愿,立大志”的人。
娃學(xué)校的一位學(xué)長(zhǎng),也是大學(xué)的教授,他給學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)就是“發(fā)大愿,立大志”。當(dāng)一個(gè)人能跳出個(gè)人的得失,不再為患得患失去內(nèi)耗,而是為更廣泛的意義去奮斗的時(shí)候,內(nèi)心的力量和堅(jiān)持會(huì)大不相同!
樓棟里一個(gè)女孩,學(xué)校選晚會(huì)節(jié)目主持人的時(shí)候,她很緊張,那兩天見(jiàn)到我就對(duì)我說(shuō):“阿姨,我好緊張呀!“阿姨,我要是選不上怎么辦呀?”“阿姨,我很喜歡做主持人……”她個(gè)子高挑,五官端正,除了皮膚有點(diǎn)黑,...
19 3 13
16歲
想法
估計(jì)這個(gè)教授太自豪,太激動(dòng)了自己的兒子找了個(gè)白人女性,畢竟亞裔男子在美國(guó)婚配市場(chǎng)是鄙視鏈最底端,因而不分場(chǎng)合信口雌黃了。
關(guān)于為什么要讀書,宋代張載說(shuō)的最得我心?!盀樘斓亓⒚瑸樯窳⑿?,為往圣續(xù)絕學(xué),為萬(wàn)世開太平”。能力多少是其次,要為環(huán)境、周圍的人、為后世做一些有意義的事,讓各種文明得以延續(xù)且越來(lái)越好,是我們學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。
28 2 1
可能跟問(wèn)主上的不是同一個(gè)網(wǎng),我看到的主要都是在罵副教授的讀書是為了雜交的厥詞。
引用賊叉的兩段話“但是你有沒(méi)有想過(guò),如果所有的學(xué)生都已經(jīng)失去崇高理想,變得和你一樣老成世故,那么這個(gè)國(guó)家和民族還有什么希望?朋友圈里有一段評(píng)論很好,我打算用來(lái)結(jié)束今天的文章:
雖然大部分人總會(huì)變庸俗,但沒(méi)必要一開始就庸俗,或者加劇這個(gè)過(guò)程。”
10歲
14歲
想法
搶話筒 那位演講的老師講了學(xué)習(xí)要掙錢,舉了個(gè)例子說(shuō)自己兒子學(xué)到了國(guó)外,找到了外國(guó)媳婦。有篇評(píng)論寫得好,說(shuō)這位老師把酒桌上給同齡人說(shuō)的胡話搬到了學(xué)校的講臺(tái),面對(duì)的是學(xué)生,一是場(chǎng)合不對(duì),二是沒(méi)區(qū)分聽眾。

我們的青少年正是培養(yǎng)人生觀價(jià)值觀的時(shí)候,用這樣庸俗的價(jià)值觀去做一場(chǎng)演講,學(xué)生不買賬是肯定的。
搶過(guò)話筒,搶過(guò)話語(yǔ)權(quán),我對(duì)這位學(xué)生的做法是相當(dāng)佩服的。想到電影《聞香識(shí)女人》的片段,那個(gè)勢(shì)力的校長(zhǎng)威脅男孩揭發(fā)惡作劇的幾個(gè)學(xué)生,這個(gè)男孩堅(jiān)持不揭發(fā),哪怕被開除也要堅(jiān)持自己做人的原則。

我們的...
17歲
想法
雖然讓孩子好好讀書的同時(shí),我家也很注重理財(cái)教育,希望他長(zhǎng)大能夠注重理財(cái),自食其力。但是掙錢肯定不是讀書唯一目的,經(jīng)常和孩子講,我們窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。掙了很多錢只自己享受,不回饋社會(huì),就太自私了。
這位教授其實(shí)灌輸?shù)氖蔷碌睦褐髁x思想,作為家長(zhǎng),我非常不贊同他在學(xué)校面對(duì)師生說(shuō)這些話。他可以自己有這種想法,但是在這個(gè)教書育人的場(chǎng)合說(shuō)這些話確非常不合適。他自己已經(jīng)成為一個(gè)庸俗的人,難道非得讓所有人都像他一樣庸俗?
我也很欣慰現(xiàn)在的孩子這么具有家國(guó)情懷,未來(lái)一定是國(guó)家民族...
想法
自媒體時(shí)代,消息滿天飛,恨自己沒(méi)有霧里看花的慧眼,就很少對(duì)大家熱議的話題添油加柴。偶爾能參與評(píng)價(jià)的,也只能依據(jù)那些公布出來(lái)的“事實(shí)清楚”。眼下的公共輿論,也經(jīng)常被一些別有用心的勢(shì)力或個(gè)人帶節(jié)奏,干擾到不多的獨(dú)立思考。今天參與此話題,也只是對(duì)于以上那些文字所陳述的部分事實(shí)進(jìn)行評(píng)論,那些文字所記錄的并不是百分百的真相,許多事情的發(fā)展,往往會(huì)有反轉(zhuǎn)。因此,以下的評(píng)論,是僅僅基于那些文字所陳述的“清楚事實(shí)”。
之前也看到此新聞,只是知道學(xué)生搶了名師的話筒,責(zé)難其只是愛(ài)財(cái),如今才明白學(xué)...
8歲
想法
過(guò)年的時(shí)候和孩子一起參加了一個(gè)線上的合誦,最后是以橫渠四句和節(jié)選少年中國(guó)說(shuō)結(jié)尾的:
為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平!
少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
每讀一次都覺(jué)得很震撼!感覺(jué)對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子還是要樹立遠(yuǎn)大的志向的。
錢肯定是很重要的,孩子也不是生活在真空中,很多事情不用說(shuō),他們自己也會(huì)知道的。但是除了錢,除了生計(jì),總還需要一些不一樣的,來(lái)...
14歲
想法
本來(lái)不想說(shuō),但看了評(píng)論有不同觀點(diǎn)。不想去辯,僅闡述自己觀點(diǎn)。
該教授說(shuō)的話顯然不適合學(xué)校公開演講的場(chǎng)合,即使私下里,我覺(jué)得對(duì)象也不應(yīng)是青少年。所謂教書育人,育,需要正途。
青少年立志報(bào)效祖國(guó),為中華之崛起而讀書,保有赤子之心沒(méi)什么不對(duì)。報(bào)國(guó)有大有小,價(jià)值同樣重要。退一步講,即使什么都做不到,喊喊口號(hào),樹立和引導(dǎo)正確的價(jià)值觀,也是一種貢獻(xiàn)。
此事最好的解決方式自然是校方發(fā)覺(jué)不對(duì),上前阻止。但新聞里說(shuō)該教授已經(jīng)說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間很多內(nèi)容,無(wú)論什么原因,校方無(wú)動(dòng)于衷,學(xué)生忍無(wú)可忍上臺(tái)搶話...
10歲
想法
我挺反感老師領(lǐng)導(dǎo)這樣“接地氣”的 新聞中的學(xué)生行為是否恰當(dāng)我不做評(píng)判,他的行為我是能理解的,熱血青年么。沒(méi)有當(dāng)初的熱血青年不知道我們現(xiàn)在的生活是怎么樣的。
我個(gè)人是非常反感校領(lǐng)導(dǎo)這樣“接地氣”的發(fā)言的。
我自己讀高中的時(shí)候校領(lǐng)導(dǎo)也是這樣“接地氣”的,當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特別討厭。我們學(xué)校也算是省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),在當(dāng)?shù)匾菜闶秦?fù)有盛名。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市里合作編了本本地“海外英才”的書目宣傳我們當(dāng)?shù)氐摹昂M庥⒉拧?。我不知道他們是怎么想的。普通老百姓可能?huì)覺(jué)得誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子出國(guó)了在國(guó)外掙大錢有出息...
止言慎行
止言慎行
2018
作者熱門分享
唯有堅(jiān)持  贊44 · 收藏18 · 評(píng)論5
一年級(jí)總結(jié)  贊21 · 收藏29
刻意練習(xí)  贊25 · 收藏16 · 評(píng)論3
你糊弄的,只是自己  贊16 · 收藏15 · 評(píng)論7
本末倒置的思考可能傷害孩子的根本  贊17 · 收藏11 · 評(píng)論9
君子不器—教育之思考  贊16 · 收藏10 · 評(píng)論10