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小綿羊家
2018 2013
發(fā)布于 2018-07-11 
我的也要上中班了，不停下來。我也發(fā)現(xiàn)了類似的情況，認字了，就盯著字忽略圖。而看圖說話又是很重要的。字少的朗讀，字多的不指讀。可以先看圖，講一講，猜一猜，親子閱讀。后面再自己看，認識的字就讀，不認識就靠圖去猜想內(nèi)容。這就是不認字的小朋友自助閱讀嘍。
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推薦閱讀

11歲
想法
我覺得識字也可以是個自然的過程。我們孩子年齡差不多，也是下學期才上中班，我覺得他們有大把的時間認字，可以在閱讀中認字，沒必要專門當一個任務完成。

我們家的現(xiàn)在對識字有些興趣了，我就給她指讀書的題目，書中反復出現(xiàn)的少數(shù)幾個字給她指讀（為了不影響閱讀體驗，沒有全部指讀），然后是買了一本《漢字是畫出來的》，從圖形到甲骨文，到現(xiàn)代漢字的演進過程，孩子比較有興趣。我就打算用這種漸進式的方式給孩子認字了。不想用什么五四快讀之類的專門認字。

漢字是畫出來的
15歲
想法
個人覺得教識字因人而異。如果孩子喜歡，早早進入識字敏感期，可以教；如果孩子興趣不大，晚點學也沒問題。

另外家長要明白一點，識字多并不等同于閱讀能力強?，F(xiàn)實中認識幾個孩子，都是識字非常早，幼兒園早早就進入自主閱讀了。但因為家長并不了解閱讀，對孩子閱讀沒有引導，任由孩子沉迷于一些低質(zhì)量的口水書和漫畫書，孩子的閱讀能力逐漸就被同齡人超越了。所以我覺得問題關(guān)鍵不在于識字多少。當然有的孩子天生對文字敏感，愛讀書，家長又善于引導，孩子會越來越棒。
14歲
想法
我不知道別的孩子是什么樣子的，我家孩子對于識字是有一個敏感期的，大概幼兒園開始，姥姥嫌棄我們什么都不教孩子，便自己用便簽紙寫了字讓孩子認，效果并不好。

到了中班的時候吧，幼兒園應該開始有認字的課了，孩子好像一下子對漢字有了興趣，不論到什么地方都要問問是什么字，認識的字都要念出來。在家我是從來不教認字，只給讀書，不過我家必須要求指讀。慢慢的字就認識很多了，反正就是出門認識的字就要讀出來。有一次坐火車，看到別人帶了德青源的雞蛋，上面有一些廣告詞，讀了一路，還要背下來。?

所以...
8歲
12歲
想法
我家過了這個暑假就上大班了，以前小的時候?qū)毎钟薪踢^他識字，零零散散學了一些，現(xiàn)在上了中班幼兒園課本有生字，但是發(fā)現(xiàn)孩子識字記不牢，心里有些著急。剛好這個暑假知道悟空識字這個軟件，每天學習6個新字，復習舊字，興趣很大，記住了好多字，當然我們當家長的也要適時鼓勵他，表揚他，現(xiàn)在每晚親子閱讀都會指讀，遇到懂的字就會很高興！興趣是最好的老師，我覺得一切順其自然就好，沒必要強迫孩子認多少字。
12歲
想法
本來沒打算中班教孩子，但發(fā)現(xiàn)幼兒園已經(jīng)在學了，兒子不知不覺就認識了很多字。索性我就在家買了600字來自學，現(xiàn)在已經(jīng)學到第三本了。如果你不想孩子一張白紙入學，可以考慮開始學了。因為你發(fā)現(xiàn)上學之前，你還要英語啟蒙，數(shù)學啟蒙，拼音啟蒙，看圖說話啟蒙…時間真的不夠用。
12歲
想法
我覺得認字這個完全看孩子興趣，不要認為早認字就有什么不好，跟很多言論說早學英語不好一樣。如果孩子對認字沒興趣，逼著孩子認確實會事倍功半，如果孩子有興趣，就應該給他搭好臺階，提供合適的機會。比如可以一本書先讓孩子看圖說話，再指讀
12歲
想法
作為一個語文老師，我還真是沒有特意的教過孩子認字。因為我個人還是覺得學習興趣最重要，認字都是在比較隨意的情況下完成的。比如說出去的時候會認馬路上的招牌，公交車站牌等等。然后不斷宣稱生子的好處，比如說你認識字就可以知道這家店是賣什么的？然后當孩子讀出他認識的字的時候，要表示夸張的贊美。這樣子他就比較有興趣了，這樣無意當中，我覺得我家孩子也認識了很多字。而且目前對認字也表示出來很大興趣，他愿意問這個字念什么。
12歲
16歲
想法
我家娃沒教過識字 娃自己玩悟空識字認了幾個字 后來就沒有了 目前識字還沒放上日程 打算抽空研究一下 給教一教 我家娃對認字不敏感 估計會是一項大工程 打算買本四五快讀會來先讀著 看看效果如何？慢慢磨著吧
8歲
想法
有的人說要等識字敏感期！可悲的的是我的娃根本不存在！只能自己開始??！我用的洪恩App 配合字卡復習！大概識字量到500左右 開始點讀繪本！一年時間從0到1000＋現(xiàn)在 1500字繪本點讀基本無障礙！
13歲
想法
識字這事沒必要強求，有的孩子文字敏感期來的早，對字有興趣，愿意問也愿意學，自然可以順手教了。但有的孩子屬于對圖形更感興趣的，不是特別想早早進入文字閱讀，也不必太勉強。我家小朋友的親子閱讀一直做的不錯，雖然算不上牛娃，但也堅持的很好，自主閱讀的愿望很強烈（當然是讀圖），如果不制止，可以自己坐那看一個多小時。但他直到最近才有認字的愿望。雖然晚點，但進步很快。所以，還是看孩子特點吧，不必拔苗助長。
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