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米爾蘭溪
2020 2016
發(fā)布于 2024-10-12 · 圖片1 
哥哥是上幼小銜接的時(shí)候開(kāi)始識(shí)字的，目前三年級(jí)，識(shí)字量還是很有限，通過(guò)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，弟弟識(shí)字早做打算，小班就開(kāi)始識(shí)字了，識(shí)字量越多學(xué)起語(yǔ)文來(lái)越輕松，幫幫識(shí)字，洪恩識(shí)字，兒童啟蒙繪本搞起來(lái)，還是挺有效的，目前弟弟識(shí)字在100多，每天一些積累，還是不錯(cuò)的，后面準(zhǔn)備培養(yǎng)自主閱讀消防車, 出發(fā)
提到的圖書(shū)
消防車, 出發(fā)
283人有 · 208人讀過(guò)
李亞男 著；書(shū)蟲(chóng)文化 繪；（美） 安文·沃茲 譯 / 北方婦女兒童出版社
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推薦閱讀

14歲
想法
個(gè)人覺(jué)得學(xué)前認(rèn)字還是必要的，識(shí)字量大的孩子在很多方面都會(huì)占有優(yōu)勢(shì)。比如自信、理解能力強(qiáng)、能較早地進(jìn)入自主閱讀。我家孩子學(xué)前的識(shí)字量大，而我并沒(méi)有刻意為教而教，為認(rèn)字而認(rèn)字。全靠三大法寶：

一、親子閱讀?
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我家親子閱讀的第一套書(shū)是《貝貝熊系列》，每天一本，故事挺長(zhǎng)，常常一本讀下來(lái)口干舌燥。其實(shí)喜馬拉雅有免費(fèi)的音頻可以放著孩子聽(tīng)，但是我寧愿辛苦地人肉讀。道理很簡(jiǎn)單，親子閱讀能夠增進(jìn)母子關(guān)系，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；親子閱讀能夠更加夸張地用表情和語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)故事內(nèi)容；親子閱讀能夠根...
14 62 2
16歲
想法
6個(gè)月左右就教我家小泥識(shí)字了。當(dāng)然孩子一開(kāi)始并不會(huì)懂，算是養(yǎng)成一個(gè)看字的習(xí)慣吧！

如何教孩子識(shí)字，我來(lái)分享一下我陪娃寶媽的經(jīng)驗(yàn)：

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一、反正也是玩不如一邊玩一邊把字認(rèn)了

孩子們都是破壞狂，手欠星人。一個(gè)不留神，抽屜里的東西全給翻出來(lái)扔得到處都是。育兒專家說(shuō)這是孩子的天性，他們就是通過(guò)胡鬧來(lái)認(rèn)知世界的，成人應(yīng)該理解和寬容。

我想說(shuō)，那是因?yàn)槟慵荫R桶沒(méi)堵過(guò)！眼睜睜地...
14歲
想法
家有一年級(jí)的男娃一枚，現(xiàn)在一年級(jí)快七歲了。五歲大班時(shí)才開(kāi)始親子閱讀，主要是繪本為主。最開(kāi)始的弗洛格系列非常喜歡，印象中有兩套三四十本，每本都讀過(guò)很多遍，多到感覺(jué)要吐了實(shí)在讀不下去了，而娃很多時(shí)候都會(huì)直接完整復(fù)述出來(lái)，有時(shí)我讀錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)指出讀錯(cuò)了?？墒钦嬲J(rèn)字是不認(rèn)得的，而且娃不喜歡我指讀，那樣會(huì)影響他看圖。

還比如神奇校車，這個(gè)更龐大，有很多系列和版本，娃都超級(jí)愛(ài)。有圖畫版，動(dòng)畫版，橋梁書(shū)。每一本娃都可以數(shù)出來(lái)。

慢慢娃進(jìn)入一年級(jí)，每天讀書(shū)時(shí)間讀是媽媽你讀，要他一起讀就...
10 44 1
8歲
11歲
想法
現(xiàn)在三歲十個(gè)月，小班。識(shí)字量具體多少我也說(shuō)不清，應(yīng)該上千吧?？梢蚤喿x一些簡(jiǎn)單的書(shū)吧。他自己

首先，親子閱讀一直在進(jìn)行，繪本之類的會(huì)給他指讀標(biāo)題書(shū)名。我想這個(gè)大部分家長(zhǎng)都會(huì)這么做的。開(kāi)始的時(shí)候內(nèi)容都是不指讀的，不想影響他的閱讀體驗(yàn)。但是如果一本書(shū)讀了十幾次幾十次，后面會(huì)偶爾指一下里面出現(xiàn)的高頻字詞或者之前認(rèn)識(shí)的字。

再就是家里周邊的地點(diǎn)超市商場(chǎng)醫(yī)院銀行面包店路牌都給他指過(guò)，就都認(rèn)識(shí)了。這是生活情景認(rèn)字，主要目的不是認(rèn)字，是認(rèn)地點(diǎn)，哈哈。

還有就是他感興趣的話題，或者他最近...
9歲
12歲
想法
我家女兒五歲開(kāi)始認(rèn)字，算是比較晚的孩子。五歲前就偶爾認(rèn)下路牌，她嘻嘻哈哈的，我也沒(méi)想過(guò)系統(tǒng)的教她。只是在讀繪本的時(shí)候著重指著標(biāo)題讀兩遍！

到了今年五月份，發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始對(duì)字感興趣了，而且會(huì)問(wèn)我，考慮到幼兒園也開(kāi)始教簡(jiǎn)單的字，而且上小學(xué)也要有一定得識(shí)字量，便買了一套四五快讀（共八冊(cè)）。到目前，四五快讀斷斷續(xù)續(xù)讀到了第八冊(cè)的一大半了?，F(xiàn)在她可以自己把四五快讀的短文比較流暢的讀下來(lái)。繪本也有信心自己獨(dú)立閱讀，還在心情好的時(shí)候講繪本給弟弟聽(tīng)。

識(shí)字量目前為止沒(méi)認(rèn)真測(cè)試過(guò)，我是個(gè)比較隨...
7歲
想法
3歲前，平時(shí)寶貝讀書(shū)的時(shí)候 字體大小合適的都可以拿來(lái)跟孩子指認(rèn)，從簡(jiǎn)單的來(lái)，像洪恩識(shí)字卡四五快讀等 可以按照順序來(lái)，個(gè)人覺(jué)得單純認(rèn)字會(huì)枯燥，可以讀繪本時(shí)適當(dāng)?shù)?結(jié)合小游戲，每日不需要多，兩三個(gè)即可，3歲前識(shí)字3百就能自己讀小故事了
13歲
想法
大家的孩子都是幾歲開(kāi)始學(xué)識(shí)字的？?

我們家識(shí)字應(yīng)該算很晚了。幼兒園就沒(méi)教，我們也沒(méi)教?？磿?shū)主要是看圖畫，我讀給他聽(tīng)。識(shí)字其實(shí)就是一年級(jí)老師教的。一開(kāi)始課本上的會(huì)讀字復(fù)習(xí)的時(shí)候還好多不認(rèn)識(shí)，老母親著急啊。現(xiàn)在二年級(jí)了，自主閱讀多了，就沒(méi)這個(gè)煩惱了……
9歲
想法
不知道是否適合你家，僅是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。粘貼以前的回答過(guò)來(lái)。娃是三歲一點(diǎn)開(kāi)始識(shí)字。

我家孩子識(shí)字是《四五快讀》打通了識(shí)字通道，不建議孤立識(shí)字 ，識(shí)字后在閱讀中使用效果更好。復(fù)習(xí)很重要。四五快讀讀到第六冊(cè)時(shí)，后面小故事自己讀沒(méi)有問(wèn)題。當(dāng)時(shí)日有所誦好像可以讀第六章。
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用的識(shí)字書(shū)就是國(guó)民識(shí)字書(shū)《四五快讀》系列。

具體方法：

1.拆分漢字，自編生句字，再結(jié)合娃的生活體驗(yàn)講解漢字，都是為了方便娃識(shí)記生字。

像我給孩子讀“草”和“花”，第一次會(huì)讀混淆，第二次，他就自行對(duì)比，花和草有...
4個(gè)月
11歲
想法
2歲4個(gè)月開(kāi)始，4個(gè)月內(nèi)認(rèn)識(shí)2000字，到3歲上幼兒園3000字，之后沒(méi)有再管過(guò)字?jǐn)?shù)了，因?yàn)樵谌粘＠L本閱讀、生活中已經(jīng)夠用并且不斷反復(fù)復(fù)習(xí)+積累。目前5歲，預(yù)計(jì)在4000-5000字左右。

1、識(shí)字敏感期要抓住

2、識(shí)字不是目的，閱讀也不是目的，早期繪本閱讀不需要識(shí)字，但是在生活中起到的作用卻是根本性的

3、圖形化識(shí)字，游戲中識(shí)字，千萬(wàn)不能一個(gè)個(gè)認(rèn)，那樣才是不可取的。

4、識(shí)字之后的好處有非常多：

? ?1）出去旅游可以自己看地圖，做攻略

? ?2）很早可以做一些...
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13歲
想法
我家小妞3歲多時(shí)明顯對(duì)認(rèn)字敏感，走哪認(rèn)哪，不認(rèn)識(shí)的就問(wèn)，感覺(jué)這種狀況持續(xù)了一年多，突然有一天給她讀西頓動(dòng)物記時(shí)對(duì)我說(shuō)，媽媽，你讀的太慢了，我自己看吧。就這樣把我推開(kāi)了，從此走上自主閱讀之路，而且一發(fā)不可收拾。
米爾蘭溪
米爾蘭溪
2020
2016