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小酷荷
2017 2017
發(fā)布于 2023-04-04 · 圖片1 
題主對比一下表格，看看你強(qiáng)行把娃的認(rèn)知拉高了多少年，N是初中孩子的認(rèn)知水平，7歲孩子能理解的話，只能說你娃是神童。
昨天晚上我給娃講揠苗助長的成語，孩子現(xiàn)在5歲，最后禾苗都死了，孩子笑著說，這人怎么能這樣，禾苗用力拔就死了呀。
任何生物都有自己的生長規(guī)律，國家搞雙減真的是很有必要的，很多家長非常想當(dāng)然，看著人家的孩子學(xué)了多少英語，就逼著自己的孩子學(xué)，看著別人孩子奧數(shù)金牌，就想著自己的孩子也能。人家愛因斯坦還能發(fā)明相對論呢，為啥你不行？
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10歲
想法
讀書應(yīng)該是一種放松和享受 我不知道別人家怎么做的，但我拒絕給孩子大量做題，我家大概6歲多讀到RAZ的的U，但至今時(shí)隔兩年，再也沒碰過一下RAZ，我覺得是她當(dāng)時(shí)的年紀(jì)有些東西無法理解，就不愛讀了 ，果斷換成她喜歡的科學(xué)類SAZ了。從26個(gè)月啟蒙至今，她除了專門的RE課(每周一節(jié)，一節(jié)一小時(shí))以外，和偶爾的新概念課練習(xí)冊以外，沒有做過任何題，包括quiz。在我看來，讀書就是一個(gè)放松和欣賞并享受閱讀的過程罷了，這個(gè)過程里也許會(huì)拓展了詞匯，也許會(huì)增加了知識儲(chǔ)備，但一旦和做題掛鉤，閱讀興趣就會(huì)大減，有這個(gè)時(shí)間，...
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總結(jié)一下錯(cuò)誤類型，其實(shí)國外閱讀比中文閱讀理解好雞多了。都是標(biāo)化的，類型就那幾種，比如details, facts&opinion，supporting, infer，summary，glossary……總結(jié)一下錯(cuò)得多的是哪種類型，分析下原因。家長講解下，針對性多練習(xí)下。很快就能破局。
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10歲
想法
如果說總是錯(cuò)，那可能就是理解能力或者詞量不夠，但是如果說第一次總是錯(cuò)很多，但是第二次又能一下子全部做對，說明其實(shí)是有能力做對的，但是第一次做的時(shí)候，他很漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事兒。那么，需要的就是端正的做題態(tài)度了。
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12歲
想法
raz raz quiz非虛構(gòu)類準(zhǔn)確率低，怎么破？換位思考一下，中文科普人文歷史孩子都不知道，英語能讀懂嗎？建議:中文讀人文歷史科普，英語讀文學(xué)類的，比如我家英語可以讀哈利波特，quiz正確率高，英文讀科普類，quiz有時(shí)候還是5錯(cuò)1。
如果是第二次能夠訂正對～一方面很大程度上說明第一次做題的時(shí)候態(tài)度不好～比如細(xì)節(jié)題～馬馬虎虎過～也不去查一下書里的細(xì)節(jié)全憑自己scan的能力了????另一方面也有可能是做題技巧問題～比如主觀題～中心思想之類的 需要多練習(xí)
7歲
9歲
想法
RAZ刷不上去 如果只刷raz上面上不去，是因?yàn)槠郊壨卣箾]做好。
不要一味往上走，金字塔的地基越大，金字塔越穩(wěn)，越牢固，可以多平級拓展，豐富詞匯量，夯實(shí)理解力，這樣往上走不管閱讀能力還是理解力都會(huì)提升，quiz也會(huì)小菜一碟。
8歲
想法
不喜歡raz后面的quiz 六歲半刷到m，raz目前只是作為一個(gè)聽力閱讀補(bǔ)充。g的時(shí)候在朋友的強(qiáng)烈要求下做過一段時(shí)間，但，字真的很小啊…感覺不合適。
而且，我覺得她真的聽懂了，偶爾她會(huì)分享喜歡的內(nèi)容，偶爾害怕的會(huì)要求跳過。
raz總體來說偏無聊，需長久，就個(gè)人情況輕松進(jìn)行更合適。
12歲
想法
應(yīng)該是孩子對做題沒興趣 低齡孩子普遍只對于自己感興趣的事情才會(huì)專注、認(rèn)真，對于不感興趣的事情(被要求不得不做的)，大多敷衍了事、只求快速完成，對他們而言并不真正關(guān)心所有結(jié)果是否正確，只要能達(dá)到及格線就萬事大吉了。所以對于低齡孩子來說，少做題、多閱讀在知識方面會(huì)收獲更多，也更能保持閱讀興趣，畢竟保持興趣才最重要。
9歲
11歲
想法
建議媽帶著從刷一遍k和quiz，從k開始10
題，降維帶娃把套路捋一遍
7歲
想法
raz的題型有套路，做錯(cuò)很大程度上就是不認(rèn)真
小酷荷
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2017
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