以我對身邊人的觀察，女孩比男孩更愛跟讀，但是跟不跟讀與語言的應(yīng)用能力無關(guān)，所以這件事不必強(qiáng)求。我家小朋友是一直抵觸跟讀的，他喜歡聽，喜歡說，然后自己讀。當(dāng)然讀是落后一些的，聽牛7時 自己只能讀牛3。我不焦慮，因?yàn)檫@符合聽說讀寫的順序，他喜歡就好。
跟讀是外語學(xué)習(xí)檢驗(yàn)輸出的最簡單方式之一，是能給家長一些安慰，但是，跟著讀并不代表自己會用句子和單詞呀，僅僅是模仿而已。想想咱們的母語學(xué)習(xí)過程中，并沒有要求孩子跟讀中文的過程吧。所以放寬心，繼續(xù)讀讀讀吧。
翻譯的程度還是不要太多，翻譯多了容易搞成中式英語，破壞英文的語感。能懂的盡量不翻譯，不懂的盡量用英文解釋，實(shí)在不行用中文翻譯。但是一本書中文翻譯超過10處就說明難度大了，建議考慮降低級別閱讀。
進(jìn)度不必太快，已小朋友接受為準(zhǔn)。有時候欲速則不達(dá)。網(wǎng)上有很多牛娃攻略，啟蒙一年直接自己讀哈利波特之類的。這種看看就行了，的確正能量。但是不能和牛娃比進(jìn)度啊，咱不知道人家在啟蒙前可能在外語幼兒園天天接受這語言環(huán)境的熏陶呢。因?yàn)橛姓Z言環(huán)境的孩子早期已經(jīng)積累了大量的詞匯量，后面的讀書啟蒙只是把聽力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯的過程，當(dāng)然容易的多。所以多聽多讀，提升詞匯量才是王道。一起加油吧！
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