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Peek-A-Boo
2019 2019
發(fā)布于 2021-08-11 
看了大家的回答，我覺(jué)得要堅(jiān)持由了解小故事，然后逐漸串起朝代的做法。主要是媽媽特別容易亂操作，尤其是看到娃對(duì)歷史極其感興趣后，就容易開(kāi)始想讓娃成為歷史學(xué)家，掌握歷朝歷代史了。我們目前把五霸和幾位重要人物的故事捋了一遍，暫且這樣了。
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12歲
想法
五歲的娃不要要求太多啦，畢竟大人們能捋清的也鳳毛麟角吧

感興趣能學(xué)到知識(shí)就挺不錯(cuò)的了，聽(tīng)故事（凱叔講歷史等)，親子閱讀，成語(yǔ)故事，只要孩子感興趣的就給孩子安排上

等到小學(xué)三四年級(jí)可以大量閱讀了，再配合上下五千年，中國(guó)通史，加上紀(jì)錄片，電視劇，視頻資料給孩子一個(gè)立體的春秋戰(zhàn)國(guó)

后期再配以文言文學(xué)習(xí)加強(qiáng)理解，就差不多了
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10歲
想法
1.看人物圖像，分析每個(gè)人的人物外觀特征，人都是視覺(jué)性動(dòng)物，這樣娃能有個(gè)第一印象，還有就是重復(fù)，其實(shí)就跟我們認(rèn)識(shí)班級(jí)里的同學(xué)一樣，每天見(jiàn)面自然就認(rèn)識(shí)了。

2.思維導(dǎo)圖，人物關(guān)系樹(shù)形圖，就像外國(guó)人喜歡用樹(shù)形圖讓孩子理清上一代，下一代人的關(guān)系一樣。

3.就是用故事把人物串起來(lái)，故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是比較感興趣的，我認(rèn)為知識(shí)都是點(diǎn)，線，面組成的，會(huì)學(xué)習(xí)的人他的優(yōu)點(diǎn)就是善于總結(jié)歸納，孩子還不具備這能力，我們剛好可以帶著孩子，幫他培養(yǎng)這種能力。

4.就是平行多套歷史里面去講這些人物故...
7歲
13歲
想法
樓主給孩子看的這本寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史，我家娃也有看，也是特別喜歡，然后傾聽(tīng)這里還錄制的有音頻，真的是反復(fù)的在聽(tīng)，我都快吐了，他還沒(méi)有吐。
關(guān)于戰(zhàn)國(guó)故事，娃把《六國(guó)》論這篇文章每天晨讀15到20分鐘，差不多有十天半個(gè)月吧，熟讀背誦，同時(shí)去看林漢達(dá)的戰(zhàn)國(guó)故事，這種相輔相成，相互印證的感覺(jué)真的很爽。
11歲
想法
歷史啟蒙進(jìn)階 從好玩的故事入手，孩子應(yīng)該都能接受。
我家先聽(tīng)的混子曰的少年中國(guó)史，里面的風(fēng)格偏搞笑，而且由于只是講主線，每集的內(nèi)容沒(méi)有那么多，孩子非常接受，很喜歡聽(tīng)。我當(dāng)時(shí)還放著“凱叔講歷史”一起聽(tīng)，孩子的興趣并沒(méi)有那么強(qiáng)烈，總是要求多放混子曰的內(nèi)容。但是隨著凱叔春秋開(kāi)始的故事越來(lái)越精彩，孩子也開(kāi)始越來(lái)越喜歡凱叔，好幾次我要換新的音頻他都不愿意，吵著還要聽(tīng)。所以，從聽(tīng)入手，讓小朋友先有個(gè)大致主線，可以激發(fā)他們繼續(xù)探究下去的興趣。
當(dāng)然，光聽(tīng)有時(shí)候沒(méi)有深究，會(huì)有聽(tīng)過(guò)也就忘了的情況，所以配上書(shū)...
12歲
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蝸牛故事繪:成語(yǔ)故事(有聲版)

小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)系:中國(guó)神話故事(注音美繪本)

袁珂中國(guó)神話故事集(美繪本)--開(kāi)天辟地卷

5歲看歷史？不覺(jué)得有點(diǎn)早嗎？5歲應(yīng)該先看圖畫(huà)書(shū)、繪本吧？然后才是神話故事、童話故事、寓言故事、成語(yǔ)故事、歷史故事。

歷史，一般都是9歲或10歲以上才看的吧？

低年級(jí)的孩子不看歷史，看的是歷史故事。歷史故事是不需要縷清時(shí)間線和人物線的。因?yàn)樗闹攸c(diǎn)在于“故事”。就是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的故事。從故事中了解歷史人物和事件，以及獲取一些小的啟發(fā)啟...
14歲
想法
我一個(gè)大人都常年搞不清??????
看過(guò)大秦賦，羋月傳等電視劇之后，才了解了一點(diǎn)點(diǎn)秦的發(fā)展史，林漢達(dá)漫畫(huà)，林漢達(dá)歷史故事，聽(tīng)了好久，也沒(méi)梳理出更多關(guān)系，總感覺(jué)斷斷續(xù)續(xù)，各是各，后來(lái)看了花友@穿山甲介紹的謝濤講春秋，講戰(zhàn)國(guó)，聽(tīng)了一年多，才算是捋清楚了。推薦。
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12歲
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春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史還好吧……多看看相關(guān)內(nèi)容的漫畫(huà)，動(dòng)畫(huà)片……慢慢就理清順序了……現(xiàn)在各種歷史故事都是重那個(gè)時(shí)代開(kāi)始講起，多看幾個(gè)版本，自然就好了……我感覺(jué)五代十國(guó)時(shí)期的事才是亂套呢??????………………
8歲
想法
讀歷史 最近娃娃也在看三國(guó)，講的老母親是詞窮不說(shuō)，有時(shí)候思路不太清晰。
意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題之后，我是把歷史分開(kāi)來(lái)講的，自己在空閑時(shí)間多梳理一下思路，然后慢慢的講。比如說(shuō)，三國(guó)演義中，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，火燒赤壁，等等，按照歷史事件來(lái)講，思路會(huì)清晰一些。
12歲
想法
我們歷史今年剛開(kāi)始看，用的是《林漢達(dá)歷史故事集》，娃挺喜歡的，還沒(méi)有用大人講，我們是先聽(tīng)的《林漢達(dá)歷史故事集》的音頻，開(kāi)始不太感冒，后面卻越聽(tīng)越喜歡，最近才開(kāi)始看的文字書(shū)，目前也是看到春秋戰(zhàn)國(guó)。相對(duì)應(yīng)也有小本的林漢達(dá)歷史故事集
10歲
想法
我家娃是聽(tīng)常爸歷史故事。

沒(méi)有總結(jié)。

我自己啥都不懂，我家爺爺那輩都是不識(shí)字的農(nóng)民，沒(méi)啥文化傳承。對(duì)娃歷史啟蒙沒(méi)啥意識(shí)，也沒(méi)能力方法。

所以只能了解多少是多少。

聽(tīng)了故事娃比我搞得清楚得多。就這樣吧，大點(diǎn)感興趣讓娃自己看書(shū)學(xué)吧。
Peek-A-Boo
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