發(fā)布于 2020-11-25 · 圖片9

親子教育

day58
這是記錄的第58天,中間間斷,但是讀書沒停。
周六完成學(xué)而思培優(yōu)作業(yè),這次的交際題,不難。所以,聊著就完成了作業(yè)。按照慣例,周六是媽媽全程陪哥哥的時(shí)間,上午奧數(shù)下午精讀,晚上寫作業(yè),趕上哥哥寫作文,所以……周六陪妞兒時(shí)間有限。
周日上午媽媽外出給哥哥辦理奧數(shù)升班,中午小妞兒沒睡覺,正好用來讀書,我們看了好幾集喜馬拉雅牛津樹課。為了第一個(gè)到畫室,小妞兒早早穿好裙子出發(fā),果然,最早到畫室,玩一會(huì)開始畫畫。
晚上全家到喜來登吃自助餐,小妞兒太開心。這里雖然沒有五洲皇冠的巧克力瀑布,不過喜來登的甜品太贊了,妞兒吃的非常開心~

周一,爺爺奶奶聊起心薈一個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)一千多字,心薈聽了馬上找來《兩個(gè)天才》,一個(gè)字一個(gè)字指著讀出來。因?yàn)槁犃颂啾椋乃C又特別喜歡,幾乎一字不差地“讀”出來~

這幾天,媽媽反思了對(duì)小妞兒三天打魚兩天曬網(wǎng)的行為,牛津樹讀的多起來了。不過,認(rèn)字還沒擠出時(shí)間。

晚上全家圍坐吃飯,心薈在邊上玩過家家,一會(huì)過來拿一粒炸花生米說“等會(huì)啊,心薈老師去拿一?;ㄉ壮浴眿寢寙枺盒乃C,將來長大了,你要是當(dāng)老師你是張老師還是心薈老師?心薈說:我肯定是心薈老師?。“职謫枺耗銓碜鲇變簣@老師?還是小學(xué)老師?中學(xué)老師?心薈答:我要做北大大學(xué)的老師,我有自己的決定!

周二
昨天媽媽車限號(hào),到家已經(jīng)八點(diǎn)半。催促哥哥去做奧數(shù),媽媽陪妹妹讀書。新買的宜家推車已經(jīng)到貨,把心薈最近讀的書放進(jìn)去,推來推去,找書特別方便。今天晚上還是牛津樹為主,幾乎沒讀別的已經(jīng)到點(diǎn)睡覺。真是對(duì)不起妹妹!
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5年前
你太棒了,向你學(xué)習(xí)到很多。
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2歲
13歲
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隨手記

昨天讀《寫給兒童的成語故事》,講的是西晉文學(xué)家郭象口若懸河的故事。寓意里提到,人的口才不是天生的,需要勤加練習(xí)和知識(shí)的積累。我就和娃扯了兩句,說我的語言表達(dá)曾經(jīng)也比較弱,打個(gè)電話出去也要想半天先組織好語言再撥,但現(xiàn)在經(jīng)過練習(xí)已經(jīng)好多了。娃就問他是不是比我當(dāng)年小時(shí)候要好,我說:“當(dāng)然是?。∥蚁衲氵@么大的時(shí)候還不會(huì)英語呢?!?他又問:“那你那時(shí)候會(huì)算這個(gè)三位數(shù)的除法了嗎?” 我說:“乘除法應(yīng)該是會(huì)的,不過你現(xiàn)在研究的概率我肯定不會(huì),沒人教我啊?!?娃聽了還挺happy。...
9歲
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二升三暑假進(jìn)度總結(jié)

語文
1.校內(nèi):預(yù)習(xí)下學(xué)期課本,涂重點(diǎn)生字
2.語基:周計(jì)劃10頁
3.古詩文:復(fù)習(xí)小學(xué)必背,新學(xué)初中4首,文言啟蒙課第二冊(cè)
4.閱讀:6本
5.練字:軟筆課6節(jié)和作業(yè)
數(shù)學(xué):
1.計(jì)算:校內(nèi)口算平臺(tái)20套,分?jǐn)?shù)小數(shù)20套
2.小奧:GY12節(jié)課和作業(yè),MC12節(jié)課和作業(yè),錄播課3節(jié)
英語:
1.口語:外教課28節(jié)wondersG2U4
2.單詞:小學(xué)單詞完成50%
3.語法課:錄播課4節(jié)和作業(yè)
4.閱讀:牛津樹L12完,raz L級(jí),schoolbus...
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7歲
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2020.1.2
早讀打卡第二天,歷時(shí)半小時(shí)。
起來聽說今天要繼續(xù)打卡,哭著喊著不肯打卡,不要打卡。后來還是抱在老母親的懷里才完成了今天的打卡。
總得來說,今天打卡時(shí)間比昨天縮減了很多,配合度高多了。
依然是復(fù)習(xí)rax aa,09.10里各有兩個(gè)不熟悉,約定好了第二天再鞏固。
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教育部推薦給小學(xué)生的110本好書,書單還針對(duì)小學(xué)1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)進(jìn)行了細(xì)分。

小學(xué)1~2年級(jí)文學(xué):
《蘿卜回來了》方軼群 文
《沒頭沒腦個(gè)不高興》任溶溶 著
《兒歌300首》金波 鄭春華 等著
《小巴掌童話》張秋生 著
《小馬過河》彭文席 著
《吃黑夜的大象》白冰 著
《大頭兒子小頭爸爸》鄭春華 著
《我有友情要出租》方素珍 著
《一團(tuán)青菜成了精》北方童謠
《團(tuán)圓》余麗瓊 文
《格林童話》格林兄弟 著
《弗朗茲的故事》克里斯蒂娜?涅斯特林格 著

小學(xué)生1...
七下日記23 本周作業(yè)巨多,基本沒啥時(shí)間做課外。今天為了等風(fēng)回姥姥家了,晚上寫了作業(yè),英語打卡,自測(cè)了海淀月考數(shù)學(xué)卷子,有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不知道,扣1分。其余全對(duì)。
放學(xué)路上,樂樂說生物課做實(shí)驗(yàn),豬腎切片觀察,好多同學(xué)嫌臭嫌臟,不動(dòng)手。他不覺得臭,津津有味的切了三個(gè),還請(qǐng)教老師輸尿管在哪里,仔細(xì)觀察了后自己又找了一遍。還有之前觀察羊肺??,也特別感興趣。我說那很好啊,你有做臨床醫(yī)生的潛質(zhì)哦,還可以做法醫(yī)。樂樂說生物真有意思。
每天早上的高三英語聽力基本全對(duì),偶爾有專業(yè)名詞會(huì)錯(cuò)一個(gè),比較滿意。
晚...
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昨晚看《孩子,你先別急著吃棉花糖》,被一個(gè)父親自我懲罰的故事給觸動(dòng)到了。

我們對(duì)孩子犯錯(cuò)以后第一個(gè)想到的是懲罰孩子,但是這個(gè)父親做的這件事情是懲罰自己,讓自己走了5個(gè)小時(shí)的路。

這一刻我從他的行動(dòng),終于明白了“子不教父之過”的道理,作為父母我們有自己需要承擔(dān)的部分。就像諾諾前幾天動(dòng)了阿姨的化妝品,她對(duì)我說,“媽媽,我沒有錯(cuò),是你沒有教育好我~”

對(duì),我當(dāng)時(shí)確實(shí)沒有再次重申和強(qiáng)調(diào)交往的規(guī)則,那么在面對(duì)孩子的指責(zé)我用的方式是批評(píng)和指責(zé),我卻沒有想過,我應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。

...
8歲
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三上每日及每周安排 開學(xué)后每日安排:
一.晚上
1.運(yùn)動(dòng):放學(xué)回家半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)(打羽毛球)
2.習(xí)慣:晚上吃飯和飯后休息時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)
3.計(jì)算:每日1頁計(jì)算練習(xí)專注(10分鐘)
4.作業(yè):盡量控制在1個(gè)小時(shí)之內(nèi)
5.閱讀:邊閱讀邊泡腳半個(gè)小時(shí)
6.復(fù)盤:每日語數(shù)英復(fù)盤20分鐘
7.拓展:外教課及外教課的預(yù)復(fù)習(xí)
8.習(xí)慣:爭(zhēng)取每日21點(diǎn)30分關(guān)燈上床
二.早上
1.習(xí)慣:每日早上6點(diǎn)40分起床
2.早讀:校內(nèi)語文單元考點(diǎn);高頻成語2000詞;晨讀美文;課堂筆記
3.磨耳朵:吃早飯時(shí)間,聽語...
9歲
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day87 臺(tái)風(fēng)天停課一天,就兩娃自己呆在家中,昨天學(xué)校的家庭作業(yè)就做完了,今天安排他們自己學(xué)習(xí)。姐姐自覺學(xué)習(xí)新概念l3—l6和牛津樹6-3 6-4,練了書法,弟弟做了一篇看圖寫話,練習(xí)尤克里里。中午姐姐煮了水餃等我下班,弟弟洗了碗,晚上一起玩了宋詞黃河沿岸古詩詞打卡游戲。#牛津樹#
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2021年5月27日開始接觸小花生,開始記錄下來帶著女兒堅(jiān)持閱讀的日常
每天閱讀了那些書,方便自己更好的了解情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善不斷提高
其實(shí)培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更多的是考驗(yàn)我作為媽媽的堅(jiān)持,給自己鼓勵(lì),相信自己能堅(jiān)持?
11歲
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時(shí)間總是不夠用 三年級(jí)的小朋友,放學(xué)時(shí)間比一、年紀(jì)晚了一個(gè)小時(shí),但不是這一個(gè)小時(shí)用來寫作業(yè),多數(shù)都被老師占用講課了。孩子一開始還如二年級(jí)放學(xué)回家先玩一會(huì)兒放松一下,再補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),之后的時(shí)間就可以自由支配,看看書,畫會(huì)兒畫。后來發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)的時(shí)間延長了好幾倍,基本都要寫到約定睡覺的時(shí)間,沒有了自由支配的時(shí)間,甚至睡前想讀會(huì)書都是要比約定的時(shí)間晚睡才能實(shí)現(xiàn)。在練字、練圓號(hào)、預(yù)習(xí)、和復(fù)習(xí)這幾塊,我們往往把前兩項(xiàng)都舍棄了,偶爾連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都做不到。
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