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胖崽崽
2010
發(fā)布于 2019-02-06 
好多花友愛(ài)看蓋老師，聽(tīng)說(shuō)有分級(jí)理論，我說(shuō)說(shuō)自己家的情況，大家參考。

家里沒(méi)有啟蒙的能力，在貝樂(lè)一周半小時(shí)玩到學(xué)前，學(xué)了最多200個(gè)詞，沒(méi)有閱讀，沒(méi)有磨耳朵，小學(xué)后一周兩次課，開(kāi)始瞎看，二年級(jí)下G1讀了三個(gè)月，今年三年級(jí)上G2讀了二個(gè)月后退課了，現(xiàn)在還是瞎看，沒(méi)有遵循任何分級(jí)理論，這個(gè)月初測(cè)藍(lán)思945，在花生算普通水平吧。
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推薦閱讀

14歲
想法
1000本分級(jí)是蓋兆泉提的。但是我覺(jué)1000這個(gè)數(shù)字沒(méi)什么神奇之處。我們幾乎沒(méi)讀過(guò)低級(jí)別的分級(jí)，上來(lái)就是牛津樹(shù)4/Raz D這樣。所以到現(xiàn)在也就讀了不到300本吧。（其實(shí)是之前根本不知道有這些資源)其中有很多還是跟讀或者聽(tīng)過(guò)后再讀，不是自主閱讀?，F(xiàn)在也可以自主讀13層樹(shù)屋這樣篇幅較長(zhǎng)的章節(jié)書(shū)了。

但是分級(jí)的級(jí)別是有意義的。Raz的官網(wǎng)上可以找到其級(jí)別和AR（ATOS）及藍(lán)思的換算。目前我們可以順利朗讀的分級(jí)大約是Raz Level O, 我給壓了兩個(gè)級(jí)別在啃M。相對(duì)的，讀的...
11歲
想法
疑問(wèn)一，這個(gè)1000本分級(jí)的具體理論是什么呀，是說(shuō)娃自主閱讀1000本分級(jí)之后可以自主閱讀什么程度的章節(jié)書(shū)嗎？

我感覺(jué)……其實(shí)就是說(shuō)了個(gè)大概的數(shù)值，但這個(gè)就像一般娃的智力發(fā)育表一樣，只能算個(gè)近似值，另外并沒(méi)有相關(guān)成熟的實(shí)驗(yàn)理論做支撐，所以可以理解成有了1000本的分級(jí)量，上章節(jié)沒(méi)問(wèn)題。

但這一點(diǎn)還是得看，1000本是什么樣的分級(jí)……如果都是pre-k階段的，恐怕也不好成事兒，另一方面初章也有特簡(jiǎn)單的像蒼蠅小子的……所以還是通過(guò)實(shí)踐出真知唄～

疑問(wèn)二，這個(gè)理論的出處是哪里...
12歲
12歲
想法
疑問(wèn)一，這個(gè)1000本分級(jí)的具體理論是什么呀，是說(shuō)娃自主閱讀1000本分級(jí)之后可以自主閱讀什么程度的章節(jié)書(shū)嗎？

回答:

這個(gè)理論好像是說(shuō)分級(jí)讀1000本，基本課上初章。我拿我孩子做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。去年一年讀了1000本分級(jí)。之后可以讀flyguy這樣簡(jiǎn)單的橋梁書(shū)，frog and toad基本能自己讀個(gè)80%。分級(jí)和橋梁書(shū)還想多刷刷，不急于上初章。
疑問(wèn)二，這個(gè)理論的出處是哪里呀，是我們廣大的啟蒙爸媽在實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，還是某位大神提出的理論呀？

回答:應(yīng)該是蓋老師提出來(lái)的...
14歲
14歲
想法
我覺(jué)得想上橋梁和初章，首先孩子是要自主閱讀這1000本，再有這1000本分級(jí)應(yīng)該是同一系列的，市面上的分級(jí)讀物很多，如果只讀初級(jí)，比如raz的aa到c就將近400本，海尼曼，培生，牛津樹(shù)，蘭登的初級(jí)再加上也幾乎1000本了。孩子仍舊無(wú)法閱讀橋梁和初章。

我們以七歲高齡開(kāi)始啟蒙，一年的時(shí)間從RAZ的AA級(jí)到了J級(jí)，牛津樹(shù)1-9，實(shí)打?qū)?000本。橋梁和簡(jiǎn)單初章完全沒(méi)有問(wèn)題了。

另外分級(jí)書(shū)真的沒(méi)有必要囤太多，兩到三套即可，我就囤的太多了，同級(jí)別的蘭登，培生和海尼曼只有當(dāng)聽(tīng)力材...
11歲
想法
第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)理論，也來(lái)學(xué)習(xí)一下，順便也盤(pán)點(diǎn)一下我們讀過(guò)的分級(jí)讀物，看看我們到什么程度了。

1.海尼曼gk，76本，因?yàn)橥薏幌矚g就沒(méi)有繼續(xù)了。不過(guò)訂了艾倫老師讀分級(jí)的視頻課，打算視頻學(xué)習(xí)后兩級(jí)別。

2.機(jī)靈狗故事樂(lè)園abc，1，2級(jí)，共155冊(cè)，還有第3級(jí)50冊(cè)，準(zhǔn)備進(jìn)入。

3.培生互動(dòng)英語(yǔ)10冊(cè)。

5.培生詞匯妙趣屋第一，二，三輯，共96冊(cè)，馬上完成。

6.我的第一圖書(shū)館50冊(cè)讀完，以后會(huì)繼續(xù)第二三四。

7.牛津樹(shù)，買(mǎi)了1-5級(jí)，還沒(méi)開(kāi)始，準(zhǔn)備馬上開(kāi)始。

8....
8歲
10歲
想法
疑問(wèn)一：讀完1000本分級(jí)應(yīng)該能輕松讀初章甚至中章了。

疑問(wèn)二：我覺(jué)得不一定需要自主閱讀一千本分級(jí)。但500本肯定是要的。我了解的加拿大母語(yǔ)英語(yǔ)娃也很多在上學(xué)的日子一天一本讀兩三年的。?

疑問(wèn)三：怎么搭配得看孩子喜好。有條件就多買(mǎi)幾套，給孩子在同一難度有比較廣的選擇范圍。不要求按順序全部讀完。如果只想買(mǎi)一套，我會(huì)選大貓。大貓有故事與非故事，級(jí)別也多，書(shū)比RAZ美。

Oops, Owl(Collins Big Cat) Collins Big Cat Yum! ...
15歲
想法
具體出處我也不知道。我們最開(kāi)始做1000本閱讀的時(shí)候，只考慮到了量的事。最初的分級(jí)閱讀書(shū)，實(shí)在是薄，最薄的一本50個(gè)單詞都沒(méi)有吧？少則一天三四本，多則一天七八本都沒(méi)問(wèn)題，所以想一千本也就是半年到一年的量，應(yīng)該能完成。我家是半年的樣子完成的。

閱讀這么多的好處

1.單詞詞形不斷地刷臉，臉熟，語(yǔ)音不斷重復(fù)，耳熟，慢慢地，詞形和語(yǔ)音反應(yīng)速度上來(lái)了

2.培養(yǎng)出英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣了

不過(guò)要湊一千本還真挺不容易的，當(dāng)時(shí)自己買(mǎi)書(shū)，四處借書(shū)，再加上電子版，一千本的量還是湊滿(mǎn)了的。

和一...
出自蓋兆泉的書(shū)，沒(méi)書(shū)看他的博客也可以。她的書(shū)之前看過(guò)，現(xiàn)在忘的差不多了。1000本分級(jí)，我自己感覺(jué)是不用太拘泥。分級(jí)一般用來(lái)自主閱讀。但是對(duì)于16年的寶寶是做不到的。還是需要親子共讀。尤其在初期啟蒙，畫(huà)詞對(duì)應(yīng)的分級(jí)還是能夠讓寶寶很快知道一些基礎(chǔ)詞匯為后面啟蒙打基礎(chǔ)。1000本反映出來(lái)的是一個(gè)量，而且是大量。需要根據(jù)孩子的情況去判斷是要讀1000本多還是少。

另外我自己感覺(jué)小寶，最好能快速積累到一個(gè)稍高級(jí)別。因?yàn)槌跫?jí)分級(jí)使用句式詞匯相對(duì)較少和簡(jiǎn)單，但是你看小寶寶說(shuō)話(huà)其實(shí)3歲就...
14歲
想法
1000本理論出至蓋兆泉的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，而且也沒(méi)說(shuō)必須要讀1000本，建議讀300本也行。她是外研社編輯，理論來(lái)至于對(duì)她兒子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的觀察。

做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線(xiàn)圖
千本分級(jí)，看您用哪個(gè)體系，大致的量是這個(gè)?，F(xiàn)金的體系有：以故事情節(jié)讓給你不能自拔而迷戀追劇的牛津樹(shù)一家子magic 探險(xiǎn)故事，以豐富的單詞量而備受推崇的raz,(不過(guò)我覺(jué)得好枯燥，句型好死板也放棄了。)，價(jià)格實(shí)惠，質(zhì)量不錯(cuò)的高性?xún)r(jià)比培生英語(yǔ)閱讀分級(jí)。大貓分級(jí)，紅火箭分級(jí)等等。

但是實(shí)際操作起來(lái)，肯定還是要以自家孩子為準(zhǔn)。
胖崽崽
胖崽崽
2010