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Alinababy
2014
發(fā)布于 2021-11-11 
三年級沒學(xué)好，家長就多幫助幫助，又不是高數(shù)，我就不相信搞不好

之前看過一些大牛的分析，說小學(xué)數(shù)學(xué)是僅次于英語能取得高分的學(xué)科，既然如此就得有信心。

我們老師建議，哪門差就優(yōu)先搞哪門，比如數(shù)學(xué)，每天一頁計算是必須的，每天一面練習(xí)冊也是必須的。練習(xí)冊從53，實驗班，到學(xué)霸，難度遞進，選適合孩子的，不圖快，不圖難，每天一頁實打?qū)嵉淖龊谩?
另外，必須要有錯題本，做錯的題目另抄，舉一反三，每次只做三道錯題，解題必須規(guī)范，三步驟，讓孩子當(dāng)小老師說給你聽。

目前我們也這么操練著，希望如老師所說的那樣，先把課內(nèi)拉到95以上再慢慢的搞一些思維題。
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4年前
校內(nèi)知識點不難，但娃做試卷真是千奇百怪，啥問題都能出。已經(jīng)錯過好多次的選序號，就是每次必錯，非要抄答案，就是不選序號，可咋整??
發(fā)布

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14歲
想法
? ?我女兒也是英語好，語文居中，數(shù)學(xué)最弱。剛才看了你的相關(guān)陳述及回復(fù)，說幾點個人的看法，對與不對的，僅供參考。

1, 孩子配合，愿意學(xué)，愿意多做題；真令人羨慕！我知道有些孩子根本不愿意多做題，那就更沒招了。

2，作為家長，你沒有逃避，而是到這里來咨詢。不像有些家長，把孩子數(shù)學(xué)不好歸因為遺傳基因問題，不是學(xué)數(shù)學(xué)的料等等。

? ?又不是高等數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)這些內(nèi)容孩子們都能學(xué)好的，只是時間早晚的問題，方法是否得當(dāng)?shù)膯栴}。沒有學(xué)不好的，只有自己認為自己學(xué)習(xí)不好。

3，你在暑...
8歲
16歲
想法
這個問題我真的不知道怎么回答，因為我們家也不是數(shù)學(xué)困難戶，也不是數(shù)學(xué)學(xué)霸，我自己上學(xué)時在數(shù)學(xué)上也沒有遇到困難，我就簡單說說我的想法吧！

很多人都說過要想數(shù)學(xué)好，必須多閱讀，不然孩子的理解力會有問題，聽不懂老師講的重點，理解不了題意，所以閱讀必須過關(guān)！

另外現(xiàn)在很多提到了數(shù)學(xué)啟蒙，有很多不錯的書，可以買來跟孩子一起看看，低幼一點的數(shù)學(xué)幫幫忙，稍高年級的可以看數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)，孩子三年級時我們把小學(xué)整套的數(shù)學(xué)書也買了回來，孩子也能津津有味地讀下去，甚至有些奧數(shù)書他也很喜歡讀...
15歲
想法
同樣是三年級，我也說說我的感受

?平時寫作業(yè)必須當(dāng)做考試，態(tài)度認真，消滅基礎(chǔ)錯誤，及時查缺補漏

?你要分析一下孩子，是哪里出錯

1.基礎(chǔ)知識出錯(基本加減乘除)

★若是此原因，得加強態(tài)度，每天練習(xí)口算

2.做題習(xí)慣出錯(需要標批注，避免看錯行;漏題)

★從做作業(yè)開始就嚴格規(guī)范，平時家長看著她寫，隨時指出她的規(guī)范

3.閱讀理解出問題

★加強中文閱讀，語文不好，閱讀也會出問題，一定要孩子自己閱讀。

4.完全不懂

★那就需要記住類型，整理錯題本，并及時與數(shù)學(xué)老師...
9歲
17歲
想法
我個人分析一下哈，問題可能出在：
1、娃的語文和閱讀理解能力普通（可能閱讀少或者泛讀多而精讀少）；
2、孩子沒建立起良好的數(shù)學(xué)思維和邏輯，或從具象到抽象的轉(zhuǎn)變困難；
3、孩子學(xué)數(shù)學(xué)的思想壓力比較大，缺乏自信（可能是前兩個原因造成的瓶頸，可能是某個單元的內(nèi)容孩子在實際生活中應(yīng)用的少，也可能是外部的壓力，比如老師或家長有負面的表達，或多種因素均有）。
對應(yīng)的解決辦法：
1、多閱讀，增加精讀，提升閱讀理解的能力。學(xué)著理解話中話的意思。體現(xiàn)在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，一定要最少讀兩遍題，保證讀...
贊 5 11
7歲
13歲
想法
耿直寶媽有幾句話想說 說孩子以后都會好的那些花友，說的不假，但也有一定安慰成分。舉個例子，即使二三年級小孩，班里數(shù)學(xué)倒數(shù)第一的，長大了買菜加減乘除法也會算。大了是慢慢會了這些知識，可是從“不會”到“會了的”中間的這些年里又學(xué)新內(nèi)容了，那這些新學(xué)的知識就還得再等著“再大一點兒”？是不是惡性循環(huán)？
1，如果有條件可以去找個好家教吧。數(shù)學(xué)思維和解題技巧這事兒交給專業(yè)的人做。這娃數(shù)學(xué)是費媽，但是也有可能是你講的不好，再這么下去，他不崩潰你也崩潰，數(shù)學(xué)不一定學(xué)會，親子關(guān)系要廢。
2，你可以陪他練習(xí)計算。這事...
盡管是一年前的問題，也有很多家長各抒己見，我覺得還是值得探討一下。

我發(fā)現(xiàn)國外很多講數(shù)學(xué)教學(xué)方式調(diào)整的，都要花一定的篇幅講心態(tài)。這種心態(tài)，不是認知上的（數(shù)學(xué)很重要，我要好好學(xué)），而是情感上的（數(shù)學(xué)有趣不難，我喜歡數(shù)學(xué)）。要建立這種心態(tài)，通過整體情節(jié)脫離數(shù)學(xué)趣味性的故事來引導(dǎo)效果不大，還是要通過趣題引導(dǎo)。有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)史故事更有可能使人產(chǎn)生情感上的轉(zhuǎn)變。

從問答里看，孩子有畏難的情緒；應(yīng)用題反映的可能是計算不夠自動化的問題；從日記上看，孩子當(dāng)時對幾何理解尚不高。

其...
9歲
14歲
想法
我家小二，你家這種狀況還沒遇到。但是在花生群里見某位牛爸的好方法，當(dāng)時抄下來了，你可以借鑒一下！應(yīng)用題還是多讀題，有了數(shù)學(xué)思維，理解考的什么錯誤就降下來了。錯了的題找出同類型的再做，讓孩子做題的時候有自己能解決的問題的喜悅感！每天堅持一定會越來越好的！

我覺得應(yīng)用題
想法
要各個擊破，不要眉毛胡子一把抓。首先抓計算，小學(xué)最重要的就是計算能力的培養(yǎng)，多練習(xí)，口卡做起來，我們曾經(jīng)在網(wǎng)上做過計算練習(xí)，效果也不錯。一定要保證正確率，這個過程可能會非常長，要做好持久戰(zhàn)的準備。我家孩子的計算能力一直到五年級下學(xué)期才算過關(guān)，目前極少出現(xiàn)計算錯誤。然后再抓審題，教會孩子圈出關(guān)鍵字，學(xué)會抓題干，加強理解能力（這部分能力需要和語文一起提高），這個過程更是漫長。不要著急，孩子的情況不一樣，不要橫向比較，要針對自己孩子的情況，只要縱向有提高就一定要表揚獎勵。才三年級，...
10歲
想法
先找出原因吧！是理解能力不足讀不懂題，還是計算準確率不高？或是速度太慢做不完？一樣樣的解決吧！我三年級的時候數(shù)學(xué)也不好，理解能力夠，計算和速度都很差。我老爸摯友的老婆是數(shù)學(xué)老師又是學(xué)校教導(dǎo)主任，四年級跑到我讀的班任數(shù)學(xué)老師，然后我的數(shù)學(xué)就一路開掛了。每天放學(xué)后她把我叫到她家做半小時計算，一位、兩位、三位數(shù)加減，兩位數(shù)乘除。先是筆算只求準確率，準確率百分之百后就是，速度，速度準確率都搞定就是純口算。她為了怕我無聊找了個老師的孩子，兩個娃一起做，計時競爭。一個學(xué)期下來，我和那個娃...
16歲
想法
升入四年級，突然的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓孩子有些抓狂，我更是如此，大數(shù)的介入，平面圖形，角的轉(zhuǎn)化，面積換算，反反復(fù)復(fù)，變化多端。細想想，還是應(yīng)該一切歸位起點:

1.計算能力，每天不管多晚，口算與計算能力的練習(xí)是必備的

2.空間想象能力，起初對于圖形與角度的變化，就讓孩子多動手，反復(fù)折疊，扭轉(zhuǎn)，在腦子里形成圖形的變化，熟能生巧，巧能生變，一切迎刃而解。

3.過度的焦慮與緊張必然會增加孩子的恐懼心理，對于這一類問題，孩子再不敢動筆，或者沒有信心，所以增加孩子攻克難題的信心，尤為重要。
Alinababy
Alinababy
2014
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