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誠新媽
2015 2011
發(fā)布于 2020-12-23

我家口語到更高階了…

其實(shí)不想說我家娃口語到“更高階”了

畢竟前一個(gè)選項(xiàng)“日常能交流”也不容易啊……

脫離娃生活經(jīng)驗(yàn)的、或是未曾有相應(yīng)輸入的，娃肯定沒轍。

但，娃確實(shí)也能就他感興趣的話題和“外教”稍有“深入”交流，故，算是“更高階”了吧。

三年級(jí)的娃，時(shí)間也很緊張了，保證睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)、校內(nèi)和閱讀后，時(shí)間也所剩無幾了，口語暫時(shí)就不糾結(jié)了。哪日娃心智再長些、學(xué)識(shí)再豐富些，又有與人交流的愿望時(shí)，再重新考慮吧。不然，就是一直維持聽力和閱讀的輸入了，“口語”僅維持“朗讀”，“輸出”轉(zhuǎn)為“寫作”。
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2歲
16歲
想法
我家口語到更高階了… 不曉得Pet口語滿分算不算高階了…但是，口語比我說得順溜是確實(shí)的。
其實(shí)我家娃在小時(shí)候輸出很少，到了小學(xué)二年級(jí)依然僅限于朗讀，而不是隨意地聊天。但是，積累了這么多年的輸入以后，突然就能吧啦吧啦地開始聊天了。
回頭想了想，還是基礎(chǔ)打扎實(shí)了，聽力大量輸入了，自然就能順利輸出了。
另外，我覺得大量閱讀很重要，如果光停留在初級(jí)階段，能聊的內(nèi)容很少，那么空有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻言之無物，那也是沒有意義的。還是要多閱讀，儲(chǔ)備海量的知識(shí)，那就能和任何人侃大山啦~
另外，我們一直有在玩英語趣配音，...
21 24 10
14歲
想法
日常能交流… 我這兩天發(fā)現(xiàn)，無意中做的竟然讓我閨女聽力先行了。之前一直覺得理所當(dāng)然的，聽不懂也繼續(xù)聽，先輸入后輸出，理論都懂，但其實(shí)自己都是啞巴英語出身。
最近一直在說閨女上癮dragon masters，不僅天天好幾個(gè)小時(shí)的聽，每天還要要求媽媽陪她玩dragon masters的游戲，我隨便演個(gè)不用說話的角色，相當(dāng)于捧哏的，她在那英語自說自話的演，每天還把書里面幾個(gè)角色的聲音學(xué)個(gè)我聽。第一次學(xué)griffth的時(shí)候我簡直驚艷，學(xué)的聲音太像了。
這兩天又開始背my weird school了...
26 23 5
10歲
想法
日常能交流… 我娃五歲四個(gè)多月。
剛上網(wǎng)課和老師聊太陽系，說冥王星不在太陽系，但在太陽系附近。

沒有大量輸入，娃怎么可能舉一反一，舉一反三？
口語追上很快，關(guān)鍵要輸入,大量輸入，超級(jí)多的輸入，不求結(jié)果的輸入，反反復(fù)復(fù)輸入，廣泛題材輸入，書本音頻視頻各種輸入。

背范文最快，但是忘得也快。
要學(xué)好，大量無痛輸入！
但求耕種，莫問前程。
14歲
想法
我家口語到更高階了… 這個(gè)問題好，順便記錄一下娃今年英語口語情況。

不上課外班，沒參加過等級(jí)考試，只能說自我感覺良好，講起英語來不用花時(shí)間思考，侃侃而談、自信滿滿。

娃學(xué)英語基本都是靠聽的。平時(shí)沒有什么機(jī)會(huì)講英語，學(xué)校外教課每周一次，一個(gè)班四十個(gè)娃，也聊勝于無。

忽然發(fā)現(xiàn)娃很能聊是源于疫情期間學(xué)校英語老師留的一項(xiàng)作業(yè)，要求每個(gè)娃介紹一本自己喜歡的書，錄制成視頻發(fā)到班級(jí)群里。娃聽到這個(gè)作業(yè)后很興奮，說他想介紹Percy Jackson的幾本書，我聽到后覺得有些難度，打算幫助孩子先一起打好稿子多...
日常能交流… 我娃沒上過專門的口語課，連英語班都是剛上一年而已。但是他的外教對(duì)他的聽力，口語還有課堂參與度評(píng)價(jià)都給了最高分。上周剛結(jié)束了re2 的課程，七歲的小娃娃跟著一幫大姐姐混，每次測試基本也能在班上混個(gè)第一名或者第二名的樣子。純外教授課，他也挺適應(yīng)，課上經(jīng)常跟外教聊嗨了就各種跑題，搞得外教費(fèi)老鼻子勁把他拽回來。
平時(shí)我有空會(huì)跟他在家做做critical thinking，就是re里面的。出國我感覺他也不大怵歪果仁，住個(gè)酒店吃個(gè)飯啥的還經(jīng)常跑去跟waiter聊幾句。
再大一點(diǎn)我還是會(huì)考...
12歲
想法
日常能交流… 基本日常交流沒問題。。
平時(shí)沒上網(wǎng)課，也沒什么口語交流的場景。。
但是小朋友讀中文書時(shí)有些不懂的字詞是會(huì)用英語和她解釋交流。。
日常講解生詞和講教材內(nèi)容也會(huì)是全英文交流。。
就這樣慢慢雞口語吧。。
平時(shí)多聽，多朗讀也會(huì)促進(jìn)口語的。。
11歲
想法
日常能交流… 日常交流是一直在做的事情，不過上了小學(xué)明顯情況不妙，中文環(huán)境強(qiáng)勢直接影響他英文的輸出意愿和能力。最近退化到開始說“散裝”英文，真是一聲嘆息，感覺雙語聽說讀寫并行是不可能任務(wù)了，還是以中文為主，英文盡量保住聽力和閱讀吧。
6 1 7
7歲
想法
日常能交流… 不談輸入，談輸出就是偽命題。輸出離不開輸入，形成閉環(huán)，螺旋上升。說個(gè)例子吧，前兩天和寶寶出去散步，有輛車停在馬路牙子上，不經(jīng)常有車這么停，他感到奇怪就問我：mum， why does this car stop here?
????：I don't know that.（一天和他說太話了，有點(diǎn)疲軟哈哈）
????：it has a flat tire or it ran out of petrol. Peppa's car ran out of petrol,too.

Fl...
8歲
16歲
想法
日常能交流… 小寶兩歲半接觸英語，三個(gè)多月后開始蹦單詞，三歲開始說短語短句，現(xiàn)在基本可以日常交流。
不過總擔(dān)心家里面沒有語言環(huán)境，我只能說簡單英語，所以想找機(jī)構(gòu)，讓他跟外教學(xué)口語，可看了好多家機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)外教都很忙，沒時(shí)間和孩子聊，而課上學(xué)的內(nèi)容對(duì)小寶又太簡單了。
上個(gè)月跟哥哥的藝術(shù)老師聊這個(gè)，老師讓小寶每周去她那里讀英文繪本，然后他倆再一起聊聊。雖然老師不是外教，但她有哥大雙語教師認(rèn)證，也在美國學(xué)校任教過，小寶在那里玩得很開心。老師也很認(rèn)真準(zhǔn)備，每次有繪本有配套卡片，他倆還一起玩游戲。...
10歲
想法
會(huì)說短句了… 雞孩子英語口語可以這樣做：

營造語言環(huán)境

? 在家中盡量多播放英語廣播、電影、動(dòng)畫等。例如每天早上播放30分鐘的英語新聞，讓孩子在洗漱、吃早餐時(shí)能自然地接觸英語發(fā)音和常用表達(dá)。

? 用簡單的英語和孩子對(duì)話，從日常問候、物品名稱開始，像說“Good morning! How are you today?”“Can you pass me the book?”等句子。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

? 選擇孩子感興趣的英語學(xué)習(xí)材料，如孩子喜歡童話，就找英文版的童話故事書或音頻，像《夏洛...
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